領導者責任心培養(yǎng)主講：徐硯烽課程收益：1. 明確什么是工作責任？為什么要負起責任？懂得在組織中的奉獻與團結是一名合格管理者的必修課；2. 認識責任對于管理者的重要性，提升管理者的責任意識與行為，打造一支有責任感的團隊；3. 更好的提升學習力，加強自身的責任與敬業(yè)精神，從而實現個人與公司的共同成長與發(fā)展。課程時間：12天，6小時/天（課程標準版2天，精簡版為1天）培訓對象：企事業(yè)單位中層領導干部等課程大綱第一講：問題背后的問題責任缺失1. 企業(yè)管理問題的根源是責任流失2. 解決問題的根本之道：鎖定責任3. 責任\職位\權力，三位一體的責任鏈4. 責任是企業(yè)成功的唯一共同基因案例分析：到底是誰的責

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突破性領導力 ——目標·責任·緊張度主講：徐硯烽課程背景：企業(yè)中高層管理干部是企業(yè)的核心與骨干，中高層管理干部的水平決定了企業(yè)發(fā)展的水平與企業(yè)的核心競爭力。而我們很多的中高層管理者，都是來自于一線，在實踐中成長起來的。作為一名優(yōu)秀的中高層管理干部，如何在工作中起到帶頭作用，如何實質性的做到“突破領導力”，必須做好三項修煉：目標管理、責任心、緊張度。企業(yè)的經營管理就是將目標變成結果的過程。一個沒有目標的企業(yè)是很難長遠，一個沒有目標的人生，也猶如大海中漂泊的小船，失去了方向。而對于什么是目標？目標的重要性？如何有效地分解與實現目標是我們中高層管理干部最首要的工作。責

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項目領導力主講：徐硯烽課程背景：隨著企業(yè)項目管理的不斷發(fā)展，項目經理的角色變得越來越關鍵。一個優(yōu)秀的項目經理不僅需要擁有卓越的項目管理技能，還需要具備出色的領導力。領導力對于項目經理來說不僅意味著能夠有效地指導和管理團隊，還需要具備良好的溝通能力、決策能力和影響力，以及在復雜環(huán)境下推動項目取得成功。培訓收益：1. 認識：項目管理理論、流程和方法，掌握項目管理的實用工具和實戰(zhàn)技巧；2. 了解：項目的生命周期，掌握項目準備和啟動的流程，以及項目目標的制定；3. 掌握：項目范圍的定義、分解方法和技術，對項目目標進行細化分解；4. 提高：項目詳細進度計劃的方法與工具及對項目進行有效的執(zhí)行和監(jiān)控；5.

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三國領導力與教練領導力主講：徐硯烽課程背景：三國時期，戰(zhàn)亂頻發(fā)，那是最壞的年代；三國時期，英雄輩出，又是最好的年代。三國時期，群雄逐鹿，形成幾個各自獨立又彼此競爭的割據勢力。有組織的地方就會有領導，有領導的地方就得講究領導力。三國之爭歸根結底是各方領導力的比拼?！度龂I導力》從全新的角度，融合現代企業(yè)管理理念，將三國領導的力量引入現代的商場，幫助讀者更全面、更透徹地去理解和體味三國中所包含的領導智慧。隨著企業(yè)的發(fā)展和經濟秩序的轉變，傳統(tǒng)的管理方法已經不能適應日益變化的企業(yè)管理的要求，企業(yè)急需一種全新人企業(yè)領導，以一種新的管理方式來彌補企業(yè)管理過程中存在的缺漏。于是，教練型領導應運而生。與傳統(tǒng)的

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非職權的影響力提升主講：徐硯烽課程背景： 在這個時代里，成功領導之角是影響力，而非職權。 成功的領導，其關鍵在于99的領導者個人展現的影響力，以及1的權力行使。 非職權就是讓你更大地發(fā)揮個人影響力，以期獲得更多的追隨者。通過加強自知修養(yǎng)，提升個人形象，以微小的投入獲得巨大的收益。 非職權影響力讓你活在當下，操之在我，聰明而主動地工作，絕非愚蠢而被動地盲從。課程收益：通過本課程的學習，可以讓我們：1. 學習掌握什么是非職權影響力；2. 掌握非職權影響力是品質力和人格力；3. 學習掌握通過塑造領導者形象提升個人非職權影響力；4. 通過提升領導者的語言表達和個人能力提升非職權

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格局領導力主講：徐硯烽課程背景：21世紀企業(yè)競爭加劇、市場無序、社會變革、國際交流、信息技術、個性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機遇降臨到我們面前時，無論我們是否身處領導者的職位，都應該具備領導力。這是因為，領導力意味著我們總能從宏觀和大局出發(fā)分析問題，在從事具體工作時保持自己的既定目標和使命不變；領導力也意味著我們可以更容易地跳出一人、一事的層面，用一種整體化的、均衡的思路應對更加復雜、多變的世界；領導力還意味著我們可以在關心自我需求的同時，也對自己與他人的關系給予更多的重視，并總是試圖在不斷的溝通中尋求一種更加平等、更加坦誠也更加有效率的解決方案。領導人就是一個指揮家。很多人在成為領導人之前，有的是做技

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