判斷與決策能力提升主講：徐硯烽課程背景： 我們社會(huì)的應(yīng)試教育和文化傳統(tǒng)，使得許多人在成長(zhǎng)過(guò)程中形成了強(qiáng)大的“被組織思考能力”：遇到困難企盼更智慧的人給予指路，遇到問(wèn)題企盼上級(jí)替自己解決，遭遇突發(fā)事件企盼天上掉下現(xiàn)成的答案，在企業(yè)中這種“被組織思考型”的管理者比比皆是。然而面對(duì)當(dāng)今的“失控”時(shí)代，“被組織思考能力”會(huì)成為管理者的絆腳石，在工作中他們常常不知所措——如何確定工作目標(biāo)？如何把握市場(chǎng)需求并快速反應(yīng)？如何搭建組織結(jié)構(gòu)并設(shè)計(jì)流程？如何打造高效的工作團(tuán)隊(duì)？ 針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀實(shí)戰(zhàn)管理與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家王丹維先生，與我們一同分享《沉睡的狐貍提升決策力的SWOKCOCD方法與實(shí)操》課程。本課程

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向上管理主講：徐硯烽課程背景：根據(jù)全球知名調(diào)查公司蓋洛普的統(tǒng)計(jì)，75的雇員離職，其原因是無(wú)法和自己的上司處好關(guān)系。在這些離職的員工中，絕大部分換了公司之后，依然無(wú)法和新領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系。良好上下級(jí)關(guān)系不僅要依靠領(lǐng)導(dǎo)者的有效管理，同時(shí)還要求下屬必須具有優(yōu)秀的“向上管理” 的能力，通過(guò)自身的改變和提升，才能真正成為高效能的下屬，在企業(yè)中發(fā)揮所長(zhǎng)。當(dāng)今，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激勵(lì)，員工“向上管理”的能力已經(jīng)成為個(gè)人發(fā)展，團(tuán)隊(duì)績(jī)效，組織穩(wěn)定，甚至企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。然而，在職場(chǎng)中，主動(dòng)且有技巧地全面解讀上司的人并不多，這是極其危險(xiǎn)的。正如德魯克所說(shuō)：“不解讀和了解上司的職場(chǎng)人就像蒙著眼睛飛行的鳥(niǎo)兒，亂

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經(jīng)營(yíng)者角色定位主講：徐硯烽課程背景：“如果你不能描述，你就不能度量；如果你不能度量，你就不能管理；如果你不能管理，你就不能達(dá)到目標(biāo)?！睉?zhàn)略解碼就是將組織（或公司）的戰(zhàn)略重點(diǎn)進(jìn)行清晰地描述，并通過(guò)可視化的方式，轉(zhuǎn)化為全體成員可理解、可執(zhí)行的行為過(guò)程?！皯?zhàn)略解碼”：讓?xiě)?zhàn)略的細(xì)胞深入每個(gè)人的骨髓。年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定，橫跨公司所有部門，規(guī)劃的是為達(dá)成公司年度目標(biāo)，需要在整個(gè)年度開(kāi)展的重點(diǎn)工作。它需要公司核心的中高層人員共同參與，按照自上而下，從外至內(nèi)等多種方式完成的一項(xiàng)重要工作。有效的年度計(jì)劃，對(duì)上需要承接公司中長(zhǎng)期的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，對(duì)下需要引領(lǐng)每個(gè)部門全年需要開(kāi)展的重點(diǎn)工作，對(duì)外需要準(zhǔn)確分析營(yíng)銷中的種

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MTP管理工具與案例解讀 主講:徐硯烽課程背景： MTP(Management TrainingProgram管理能力訓(xùn)練計(jì)劃)是美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界10余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練課程。它融合了深厚的管理學(xué)、心理學(xué)和行為學(xué)，針對(duì)管理者在工作中的職責(zé)與任務(wù)而設(shè)計(jì)的能力培訓(xùn)體系。 MTP訓(xùn)練課程在二次大戰(zhàn)后引入日本，并

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管理能力賦能主講：徐硯烽課程目標(biāo)：1. 提升學(xué)員工作計(jì)劃能力與風(fēng)險(xiǎn)管控能力，掌握制定計(jì)劃的有效方法；2. 掌握如何有效達(dá)成工作目標(biāo)的有效方法與工作執(zhí)行的要點(diǎn)；3. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)活力，激發(fā)員工潛能以及留住人才的方法；4. 提升領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人魅力與號(hào)召力，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)人的決策意識(shí)與膽量，以及有效決策的方法。課程收益：1、如何決策決斷？如何凝聚人心？如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)？2、如何權(quán)變和矛盾沖突處理？3、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)建設(shè)）？4、傳授相關(guān)的方法和技巧；5、幫助學(xué)員改善領(lǐng)導(dǎo)者角色意識(shí)；6、明確團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力來(lái)自于卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；7、明確提升領(lǐng)導(dǎo)力的最終目標(biāo)是改善執(zhí)行環(huán)境；8、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)必備中基層領(lǐng)導(dǎo)技巧，提升學(xué)

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新任主管的五把金鑰匙 主講：徐硯烽課程背景：剛獲晉升的新任主管或經(jīng)理們猶如蟬脫蛹，從優(yōu)秀員工變成管理者，從做（好自己的）事轉(zhuǎn)向管人，通過(guò)別人來(lái)共同完成組織績(jī)效，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。他們面臨著從團(tuán)隊(duì)成員向團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的艱難過(guò)渡，個(gè)人的視角也必須從執(zhí)行任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榇_保他人完成工作。如何及時(shí)調(diào)整自己以適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)于他們而言至關(guān)重要。 徐正老師將從如何樹(shù)立正確的管理理念、形成富有成效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，如何通過(guò)有效的溝通、激勵(lì)和授權(quán)來(lái)建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)等切入點(diǎn)來(lái)深入剖析和詮釋管理的真諦，引領(lǐng)

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