項目團隊管理主講：徐硯烽課程背景：項目管理的目的就是在規(guī)定時間和有限資源內(nèi)達成項目目標(biāo)。項目管理已經(jīng)廣泛應(yīng)用于眾多行業(yè)。項目管理的成功需要高績效團隊的支撐，建設(shè)和管理高績效項目團隊的能力是企業(yè)持久的核心競爭力。那么：如何用統(tǒng)一的思想凝聚團隊，使團隊“步調(diào)一致”如何讓溝通真正成為團隊建設(shè)的橋梁和紐帶如何塑造團隊核心價值觀如何才能使自己的組織成為高績效團隊如何做好團隊激勵，讓團隊成員勇往直前《項目團隊管理》課程緊密圍繞以上所列的問題與狀況，分別從打造卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)者、激發(fā)員工主動意識、打造高度信任機制、有效團隊協(xié)作與團隊文化等方面進行了系統(tǒng)的闡述與剖析，并結(jié)合實際給出解決方案與措施。課程收益：1.

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卓越團隊建設(shè)與管理主講：徐硯烽課程背景：為什么從上往下看：高層很孤獨，中基層很盲目，基層很麻木！ 為什么從下往上看：高層很無理，中基層很無助，基層很無辜！ 許多中基層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲做員工時的思維模式和處事方法。對于管理，他們依靠的是零散的經(jīng)驗和本能的直覺，沒有掌握科學(xué)的方法和技能，更沒有進行系統(tǒng)化地思考和梳理，導(dǎo)致極大的組織浪費，造成系統(tǒng)執(zhí)行力低下的現(xiàn)實問題。。。。。課程收益：1. 認(rèn)識：團隊建設(shè)的重要性與必要性；2. 掌握：如何建設(shè)卓越團隊、團隊管理的有效方法與技巧；3. 提高：管理層打造高績效團隊的意識與方法；4. 提升：團

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讓金子發(fā)光——打造卓越團隊主講：徐硯烽課程背景：為什么從上往下看：高層很孤獨，中基層很盲目，基層很麻木！ 為什么從下往上看：高層很無理，中基層很無助，基層很無辜！ 許多中基層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲做員工時的思維模式和處事方法。對于管理，他們依靠的是零散的經(jīng)驗和本能的直覺，沒有掌握科學(xué)的方法和技能，更沒有進行系統(tǒng)化地思考和梳理，導(dǎo)致極大的組織浪費，造成系統(tǒng)執(zhí)行力低下的現(xiàn)實問題。。。。。課程收益：1. 全面認(rèn)識當(dāng)前團隊管理方面存在問題及背后原因；2. 運用激勵手法，充分調(diào)動員工主觀能動性與工作積極性；3. 掌握企業(yè)員工培育的方法與技巧，提升

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打造卓越經(jīng)理人團隊主講：徐硯烽課程背景：為什么從上往下看：高層很孤獨，中基層很盲目，基層很麻木！ 為什么從下往上看：高層很無理，中基層很無助，基層很無辜！ 許多中基層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲做員工時的思維模式和處事方法。對于管理，他們依靠的是零散的經(jīng)驗和本能的直覺，沒有掌握科學(xué)的方法和技能，更沒有進行系統(tǒng)化地思考和梳理，導(dǎo)致極大的組織浪費，造成系統(tǒng)執(zhí)行力低下的現(xiàn)實問題。。。。。課程收益：1. 掌握有效決策的核心理念與實用方法;2. 了解并掌握目標(biāo)管理的基本技能與操作方法；3. 掌握各層級領(lǐng)導(dǎo)績效優(yōu)化的理念和方法；4. 掌握管理者向下屬授權(quán)

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驅(qū)動團隊績效——績效反饋與輔導(dǎo)主講：徐硯烽課程背景：美國心理學(xué)家洛克認(rèn)為，目標(biāo)能把人的需要轉(zhuǎn)變?yōu)閯訖C，使人們的行為朝著一定的方向努力，而績效管理強調(diào)組織目標(biāo)和個人目標(biāo)的一致性，強調(diào)組織和個人同步成長。所有公司都十分重視管理者的輔導(dǎo)技能的提升，但是許多培訓(xùn)經(jīng)理人經(jīng)過多年的實踐發(fā)現(xiàn)：輔導(dǎo)技能的培訓(xùn)甚至比銷售、管理、談判培訓(xùn)還要難——如何真正開啟被輔導(dǎo)者的心扉？如何把握輔導(dǎo)目標(biāo)的精準(zhǔn)度？如何保證輔導(dǎo)結(jié)果的落地？針對以上問題，課程瞄準(zhǔn)以上難題和困惑，從全新的視覺讓學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)的真諦所在，并通過一系列的案例討論、案例游戲、角色扮演、實戰(zhàn)練習(xí)，體驗從簡到難逐步增加的難度挑戰(zhàn)，感受沖擊決勝者的快樂。課程

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打造高績效營銷團隊主講：徐硯烽課程背景：“你有多大把握拿下這個單子？”“現(xiàn)在這個單子處于什么狀態(tài)？”“這個項目現(xiàn)在最主要的問題是什么？” “哪些項目在朝簽單的方向前進，哪些在遠離？” 銷售管理人員在審查公司銷售項目進展時，經(jīng)常會提出這樣的問題。為了提升銷售成功率，銷售管理人員不惜重金競相安排頂級的銷售技能培訓(xùn)課程，銷售經(jīng)理也掌握了越來越多的銷售和客戶管理技能。但是，當(dāng)銷售管理人員向銷售經(jīng)理發(fā)出上述疑問時，卻發(fā)現(xiàn)后者的回答帶有強烈的個人色彩，有的客觀務(wù)實，有的夸大其詞，有的過分消極，還有的模棱兩可。自然，這讓銷售管理人員難以有效預(yù)判公司的銷售目標(biāo)達成情況，也就無法科學(xué)的調(diào)配銷售資源和安排工

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