班組長(zhǎng)管理課程體系
強(qiáng)基固本--班組長(zhǎng)培育力修煉 課時(shí)：6H
課程背景：班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”的角色，是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，班組長(zhǎng)的管理水平直接關(guān)系到生產(chǎn)效率和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，他們不僅需要確保生產(chǎn)流程的順暢，還要關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量、成本控制和團(tuán)隊(duì)士氣?！稄?qiáng)基固本--金牌班組長(zhǎng)九項(xiàng)修煉》系列課程通過(guò)“角色力、識(shí)人力、培育力、規(guī)劃力、執(zhí)行力、改善力、凝聚力、溝通力和協(xié)作力”...
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三頭六臂--班組長(zhǎng)識(shí)別力修煉 課時(shí)：6H
課程背景：“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，班組長(zhǎng)的理念和管理素質(zhì)直接影響班組成員，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效?；鶎影嘟M長(zhǎng)大多沒有接受過(guò)系統(tǒng)的管理技能訓(xùn)練，很多班組長(zhǎng)能取得個(gè)人成功，但不一定能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功?！丢?dú)孤九劍--...
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三頭六臂--班組長(zhǎng)規(guī)劃力修煉 課時(shí)：6H
課程背景：“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，班組長(zhǎng)的理念和管理素質(zhì)直接影響班組成員，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。基層班組長(zhǎng)大多沒有接受過(guò)系統(tǒng)的管理技能訓(xùn)練，很多班組長(zhǎng)能取得個(gè)人成功，但不一定能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功?！丢?dú)孤九劍--...
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強(qiáng)基固本--班組長(zhǎng)執(zhí)行力修煉 課時(shí)：6H
課程背景：班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”的角色，是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，班組長(zhǎng)的管理水平直接關(guān)系到生產(chǎn)效率和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，他們不僅需要確保生產(chǎn)流程的順暢，還要關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量、成本控制和團(tuán)隊(duì)士氣?！稄?qiáng)基固本--金牌班組長(zhǎng)九項(xiàng)修煉》系列課程通過(guò)“角色力、識(shí)人力、培育力、規(guī)劃力、執(zhí)行力、改善力、凝聚力、溝通力和協(xié)作力”...
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強(qiáng)基固本--班組長(zhǎng)改善力修煉 課時(shí)：6H
課程背景：班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”的角色，是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，班組長(zhǎng)的管理水平直接關(guān)系到生產(chǎn)效率和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，他們不僅需要確保生產(chǎn)流程的順暢，還要關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量、成本控制和團(tuán)隊(duì)士氣。《強(qiáng)基固本--金牌班組長(zhǎng)九項(xiàng)修煉》系列課程通過(guò)“角色力、識(shí)人力、培育力、規(guī)劃力、執(zhí)行力、改善力、凝聚力、溝通力和協(xié)作力”...
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強(qiáng)基固本--班組長(zhǎng)凝聚力修煉 課時(shí)：6H
課程背景：班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”的角色，是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，班組長(zhǎng)的管理水平直接關(guān)系到生產(chǎn)效率和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，他們不僅需要確保生產(chǎn)流程的順暢，還要關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量、成本控制和班組士氣?！稄?qiáng)基固本--金牌班組長(zhǎng)九項(xiàng)修煉》系列課程通過(guò)“角色力、識(shí)人力、培育力、規(guī)劃力、執(zhí)行力、改善力、凝聚力、溝通力和協(xié)作力”...
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強(qiáng)基固本--班組長(zhǎng)溝通力修煉 課時(shí)：6H
課程背景：班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”的角色，是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，班組長(zhǎng)的管理水平直接關(guān)系到生產(chǎn)效率和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，他們不僅需要確保生產(chǎn)流程的順暢，還要關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量、成本控制和班組士氣。《強(qiáng)基固本--金牌班組長(zhǎng)九項(xiàng)修煉》系列課程通過(guò)“角色力、識(shí)人力、培育力、規(guī)劃力、執(zhí)行力、改善力、凝聚力、溝通力和協(xié)作力”...
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強(qiáng)基固本--班組長(zhǎng)協(xié)作力修煉 課時(shí)：6H
課程背景：班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”的角色，是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，班組長(zhǎng)的管理水平直接關(guān)系到生產(chǎn)效率和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，他們不僅需要確保生產(chǎn)流程的順暢，還要關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量、成本控制和班組士氣?！稄?qiáng)基固本--金牌班組長(zhǎng)九項(xiàng)修煉》系列課程通過(guò)“角色力、識(shí)人力、培育力、規(guī)劃力、執(zhí)行力、改善力、凝聚力、溝通力和協(xié)作力”...
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強(qiáng)基固本--金牌班組長(zhǎng)6S管理 課時(shí)：6H
課程背景：在新質(zhì)生產(chǎn)力追求與精細(xì)化管理的推動(dòng)下，班組作為制造業(yè)企業(yè)的基礎(chǔ)構(gòu)成單元，其運(yùn)作效率與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)于整個(gè)生產(chǎn)流程的精細(xì)調(diào)控與高效運(yùn)行起著至關(guān)重要的作用。特別是在6S管理背景下，班組長(zhǎng)的角色顯得尤為重要。班組長(zhǎng)對(duì)6S管理的執(zhí)行深度、專業(yè)技能以及對(duì)細(xì)節(jié)的敏銳洞察力，直接關(guān)系到生產(chǎn)效率的提升、成本的降低、產(chǎn)品質(zhì)量的嚴(yán)格把控以及團(tuán)隊(duì)士氣的維持。通過(guò)深入的企...
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凝心聚力—金牌班組長(zhǎng)人員管理四項(xiàng)修煉 課時(shí)：12H
課程背景：班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊(duì)伍。班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項(xiàng)管理活動(dòng)，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性，最終完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)。班組長(zhǎng)人員管理對(duì)提升企業(yè)綜合管理水平和培育企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力有重要的意義，管理人員怎...
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TWI--班組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練 課時(shí)：12H
課程背景：在任何一家公司，班組長(zhǎng)都處于兵頭將尾這個(gè)位置，他們最熟悉工廠現(xiàn)場(chǎng)，他們最熟悉現(xiàn)場(chǎng)的員工，他們最熟悉現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備，他們也最了解工廠的現(xiàn)行的產(chǎn)品和工藝。高層做出了正確決策以后，如何使這些決策能夠真正落地，真正提升現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)力，其中一個(gè)很重要的因素就是班組長(zhǎng)要能夠真正起到作用。如何讓這些班組長(zhǎng)有效承擔(dān)起提升生產(chǎn)力的職責(zé)呢？一方面，要讓他們有一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，...
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通信行業(yè)班組長(zhǎng)管理素質(zhì)全面提升課程 課時(shí)：12H
課程背景：在當(dāng)前通信行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的環(huán)境下，一線服務(wù)員工作為移動(dòng)最貼近客戶的重要服務(wù)營(yíng)銷渠道，在展示企業(yè)形象、宣傳業(yè)務(wù)品牌、提升客戶感知質(zhì)量、提高營(yíng)銷效果、凸顯企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。移動(dòng)的基層團(tuán)隊(duì)在向服務(wù)化、社會(huì)化轉(zhuǎn)變，如何全面提升移動(dòng)的整體服務(wù)水平、提高服務(wù)營(yíng)銷隊(duì)伍的服務(wù)規(guī)范水平十分必要。在當(dāng)前形勢(shì)下，移動(dòng)的中基層班組長(zhǎng)的管理能力顯得尤為重...
講師：文茵咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長(zhǎng)教練式管理五法 ——崗位教練技 課時(shí)：12H
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：班組長(zhǎng)?課程背景：本課程根據(jù)ICF（國(guó)際教練聯(lián)盟）的11項(xiàng)專業(yè)教練能力與技術(shù)，結(jié)合管理者的工作實(shí)踐，●通過(guò)學(xué)習(xí)教練式的管理技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者，●?突破傳統(tǒng)的思維與習(xí)慣，提升管理者的自我覺察能力；●?學(xué)習(xí)培養(yǎng)下屬主動(dòng)工作習(xí)慣的技巧，從而影響整個(gè)組織的氛圍與士氣。●?采用講解、演示，學(xué)員小組討論、1對(duì)1練習(xí)...
講師：于麗萍咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層班組長(zhǎng)如何做好團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理 課時(shí)：6H
課程背景：績(jī)效管理是一把雙刃劍，利用好了可以促進(jìn)班組團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與工作質(zhì)量的提升，如果利用不好，不僅會(huì)破壞班組的團(tuán)隊(duì)氛圍，更會(huì)讓公司的管理陷入困境。制造業(yè)的班組長(zhǎng)承擔(dān)著提高企業(yè)生產(chǎn)效率、保障生產(chǎn)質(zhì)量、穩(wěn)定基層執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的重要職責(zé)。但，他們大多是從生產(chǎn)一線提拔上來(lái)的，雖然對(duì)產(chǎn)品工藝流程及產(chǎn)品加工十分熟悉，但對(duì)科學(xué)的管理理念卻普遍缺乏認(rèn)知，更有甚者會(huì)抵觸和排斥。本課...
講師：陳軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長(zhǎng)管理技能提升及目標(biāo)執(zhí)行管理 課時(shí)：6H
課程背景：人才是第一資源，人是生產(chǎn)力中最為活躍的因素。班組長(zhǎng)作為基層主管，掌控公司近70的資源（一線員工、廠房、設(shè)備等重要資源），是資源效益的直接管控者，對(duì)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)效益及其目標(biāo)達(dá)成尤為重要，將直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在較多生產(chǎn)制造業(yè)型企業(yè)中，工廠整體人力生產(chǎn)效率（OPE）不足50，工廠整體設(shè)備生產(chǎn)效率（OEE）不足55，庫(kù)存周轉(zhuǎn)天數(shù)60天或以...
