班組長管理課程體系
班組長管理與綜合能力提升 課時：12H
班組長管理與綜合能力提升培訓(xùn)目標(biāo)一流的企業(yè)都擁有一流的基層職業(yè)化管理團隊，一流的基層班組長訓(xùn)練出一流的員工，一流員工創(chuàng)造了一流的工作現(xiàn)場！新任班組長盡快實現(xiàn)從業(yè)務(wù)人員走向管理崗位的角色轉(zhuǎn)換，現(xiàn)有班組長突破管理瓶頸,盡快地調(diào)整思維、提高能力，釋放壓力、建立自信心、做強班組，是保證整個公司業(yè)績目標(biāo)達成的關(guān)鍵。我司通過集中對聯(lián)通公司班組長培訓(xùn)的多次經(jīng)驗，特將此課程...
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基層管理人員與執(zhí)行力 什么是執(zhí)行力 執(zhí)行力的三大要素 執(zhí)行力對管理的影響 執(zhí)行力不佳的癥狀 執(zhí)行力不佳的原因 有執(zhí)行力的員工與團隊的特點 自測：你是不是一個有執(zhí)行力的人 提升工作執(zhí)行力的技能之一----設(shè)定工作目標(biāo) 目標(biāo)是執(zhí)行的驅(qū)動力 怎樣的目標(biāo)是一個好目標(biāo) 管理人員如何根據(jù)實際設(shè)定目標(biāo) 管理人員如何進行目標(biāo)管理 提升工作執(zhí)行力...
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一、班組管理面臨問題與挑戰(zhàn) 班組長面臨的主要問題分析 精確化管理對管理者提出的新要求 目前班組長所承擔(dān)的主要任務(wù)特點 班組長應(yīng)如何適應(yīng)新的環(huán)境 認識班組長的角色理解管理的本質(zhì) 二、工作計劃管理與有效執(zhí)行 班組工作管理中PDCA的運用 將人與事有效結(jié)合的關(guān)鍵技巧 如何有效的承接任務(wù)理解目標(biāo) 如何將任務(wù)轉(zhuǎn)化為工作計劃 計劃擬定與執(zhí)行的關(guān)...
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部分：營業(yè)廳班組長的角色定位■認識營業(yè)廳班組長的角色理解管理的本質(zhì)■班組長在企業(yè)中的作用■營業(yè)廳班組長必須具備的條件第二部分：營業(yè)廳班組日常管理能力提升■營業(yè)廳班組長面臨的主要管理問題分析個人英雄主義分工責(zé)任不清成員對立缺乏合作缺乏溝通消極的工作氛圍缺乏責(zé)任感沒有領(lǐng)導(dǎo)■營業(yè)廳班組工作管理能力提升目標(biāo)管理計劃管理時間管理績效管理例外管理現(xiàn)場管理n營業(yè)廳班組人員...
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五型班組長能力提升一、引言課程目標(biāo)：明確五型班組長能力提升的重要性和培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)員介紹：了解學(xué)員背景、經(jīng)驗及培訓(xùn)期望班級分組：根據(jù)學(xué)員實際情況進行分組，便于互動與討論【課程大綱】：管理型班組長能力提升班組管理基礎(chǔ)班組組織結(jié)構(gòu)與管理職責(zé)班組管理制度與規(guī)范班組文化建設(shè)團隊管理與協(xié)調(diào)團隊建設(shè)與激勵溝通技巧與沖突處理團隊協(xié)作與配合決策與領(lǐng)導(dǎo)能力決策方法與技巧領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)...
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【班組管理01】-課綱：如何當(dāng)好班組長 課時：12H
如何當(dāng)好班組長--一線主管綜合技能提升主講：趙又德【課程背景】班組長、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項生產(chǎn)活動直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團隊的穩(wěn)定性，最終將會直接或間接影響公司的利潤。因此打造一支過硬的一線管理團隊，對于持續(xù)提升...
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《成長為優(yōu)秀的班組長(管理版)》（課綱）2D 課時：12H
數(shù)字化時代下的班組長管理行為塑造---全新的管理理念，塑造新型的管理專家課程收益：對企業(yè)來說，不能帶來管理行為的改變，說明本次課程是沒有效果的，也是沒有意義的！本次課程通過管理行為訓(xùn)練，讓班組長成為管理高手，讓管理實現(xiàn)質(zhì)的飛躍！課程形式：1、上課方式多元化，30/70原則（30專家理論講解、案例剖析、管理工具使用說明，70學(xué)員互動研討、角色扮演、實戰(zhàn)演練），...
講師：班紅亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
鐵打的營盤，打鐵的自身！--《優(yōu)秀班組長培訓(xùn)》課程簡介主講老師：劉長雄課程背景班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，所謂基礎(chǔ)不牢就會地動山搖！企業(yè)抓好班組建設(shè)才能基業(yè)長青、永續(xù)經(jīng)營！所以我們需要鐵打的營盤---堅強有力的基層管理！班組長是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實者，班組長的能力直接影響到員工的執(zhí)行力效果！所以我們需要班組長具備打鐵的自身---訓(xùn)練有素的管...
講師：劉長雄咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長職業(yè)化素養(yǎng)提升 課時：12H
班組長職業(yè)化素養(yǎng)提升一、課程前言班組長是企業(yè)的基礎(chǔ)干部，在企業(yè)中肩負重要的作用，他們的行為不僅決定企業(yè)效率的高低，甚至決定著企業(yè)的生死。企業(yè)的競爭最終是人才的競爭，是公司管理隊伍的競爭，誰擁有了一只優(yōu)秀的管理隊伍，誰就能成為王者。提升班組長的自我認知、職業(yè)素養(yǎng)和管理能力，是企業(yè)永恒的話題。本課程通過職業(yè)素養(yǎng)、情緒與壓力管理、時間管理、形象管理等模塊的學(xué)習(xí)，全...
講師：張向輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長素質(zhì)提升主講：陳雨課程背景/CURRICULUMBACKGROUND車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。班組長處在企業(yè)管理工作的最前沿，號稱“兵頭將尾”，頭緒繁多，責(zé)任重大。班...
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卓越班組長綜合管理能力提升特訓(xùn)營（4天版） 課時：24H
卓越班組長綜合能力提升特訓(xùn)營4天版講師：萇群旗課程背景：班組管理干部在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項工作實現(xiàn)的關(guān)鍵。制造型企業(yè)的各項管理，大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者——班組管理干部，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，...
講師：萇群旗咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組長管理能力提升培訓(xùn)（1天版） 課時：12H
卓越班組長管理能力提升培訓(xùn)課程背景：班組長在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項工作實現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項管理，大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)...
講師：萇群旗咨詢電話：010-82593357下載需求表
電力行業(yè)班組建設(shè)與班組長勝任素質(zhì)能力提升培訓(xùn)課程分類：電力課程目標(biāo)：明確電力行業(yè)班組長在企業(yè)中應(yīng)有的角色定位與要求;提升電力行業(yè)新型班組長所必需的勝任素質(zhì)能力;掌握班組日常管理的有效工具;建立高效運轉(zhuǎn)的班組日常管理模式;掌握班組安全、學(xué)習(xí)等關(guān)鍵知識與技能;培育優(yōu)秀班組長，創(chuàng)建班組建設(shè)標(biāo)桿班組課程大綱：模塊一：班組長角色認知與心智修煉第一部分：班組長的角色境界...
講師：姜明忠咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長素質(zhì)提升課程背景車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。班組長處在企業(yè)管理工作的最前沿，號稱“兵頭將尾”，頭緒繁多，責(zé)任重大。班組長是八小時在現(xiàn)場，八小時盯住員工、第一個發(fā)現(xiàn)問題、...
講師：陳雨咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長綜合能力提升對象班組長及車間主任目的轉(zhuǎn)變觀念，樹立明確的現(xiàn)場管理人員職業(yè)化意識；?正確認知自身角色，理解基層管理人員應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)；?了解現(xiàn)場管理的架構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)方法，掌握現(xiàn)場日常管理的內(nèi)容和要點；?了解班組長應(yīng)具備的管理能力與技巧；?了解班組長應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對辦法；?學(xué)習(xí)下屬教導(dǎo)與培養(yǎng)的步驟，有效提升下屬技能；?掌握必備的技能，提升領(lǐng)導(dǎo)能...
