領導力課程體系

《孫子兵法與魅力領導力》課程背景:作為管理者,主要職責是帶領團隊出色完成工作任務,但因多數(shù)管理者是從業(yè)務及技術精英選拔,對如何做一個優(yōu)秀的領導沒有清晰的概念,有時甚至以“做官”、“技術”及“業(yè)務思維”帶領團隊,導致工作效率低、工作結果差、團隊氛圍弱、自己工作很累而上級卻很不不滿意。設計理念:以辯證哲學及心理學為依據(jù);借鑒《孫子兵法》領導原則;結合現(xiàn)代企業(yè)管理...

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領導力培訓課程題綱美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查,他說:“無論是在哪里,無論是在什么時候進行調(diào)查,無論你針對的是什么樣的行業(yè),60~75的員工會認為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司。"蓋洛普的測驗顯示,75雇員的離職是離開他們的主管而非公司。世界知名的領導學權威約翰?科特勒也說,現(xiàn)在主管都犯了一個很嚴重的毛?。汗芾磉^度,領導不足...

 講師:王國興咨詢電話:010-82593357下載需求表


領導力開發(fā)系列之教練式領導力在企業(yè)的應用LDSerials:CoachingLeadershipatWork內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:在企業(yè)管理中,“管事”容易造成公司的效率低下,“管人”容易形成官僚的體制,而“管心”可以形成一種凝聚力的企業(yè)文化。古有唐太宗說“夫以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡...

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領導力開發(fā)系列之卓越領導力LDSerials:GreatLeadershipFromYourStrength內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:這是個VUCA的時代,易變性、不確定性、復雜性、模糊性,給Leaders帶來很大困擾,往往企業(yè)家、經(jīng)理人很忙、很累、很疲憊,但是企業(yè)盈利、現(xiàn)金流并不理想。面對這個紛繁復雜的世界,九型...

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領導力開發(fā)系列之教練式領導力在企業(yè)的應用LDSerials:CoachingLeadershipatWork內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:在企業(yè)管理中,“管事”容易造成公司的效率低下,“管人”容易形成官僚的體制,而“管心”可以形成一種凝聚力的企業(yè)文化。古有唐太宗說“夫以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡...

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領導力開發(fā)系列之卓越領導力LDSerials:GreatLeadershipFromYourStrength內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:這是個VUCA的時代,易變性、不確定性、復雜性、模糊性,給Leaders帶來很大困擾,往往企業(yè)家、經(jīng)理人很忙、很累、很疲憊,但是企業(yè)盈利、現(xiàn)金流并不理想。面對這個紛繁復雜的世界,九型...

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智慧領導力——柔性管理的力量【課程背景】領導力是什么?有人說是管理能力、也有人說是領導者個人魅力,都是,又不盡然:領導力就像美,它難以定義,但當你看到時,你就知道(WarrenBennis沃倫.班尼斯麻省理工學院博士組織發(fā)展理論創(chuàng)始人)!當今,企業(yè)競爭在不斷加劇,有力的領導往往被看作組織成長、變革和再生的關鍵因素之一。然而,領導力是短缺資源。正是因為這種短缺...

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《卓越領導力》培訓大綱主講:冉云帆標準課時:1-2天課程目的:幫助選擇正確的領導風格幫助理解領導與管理的差異學會準確判斷他人的能力和職責通過測試診斷,明確自身管理與領導上的問題改變“一刀切”的傳統(tǒng)管理模式,實現(xiàn)員工差異化管理幫助理解并掌握“管理是技術”與“領導是藝術”的深刻內(nèi)涵課程大綱:第一部分認識領導?管理者和領導者的區(qū)別?道格拉斯理論?X理論和Y理論?早...

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《領導力》培訓大綱主講:冉云帆標準課時:1天課程目的:幫助選擇正確的領導風格幫助理解領導與管理的差異學會準確判斷他人的能力和職責通過測試診斷,明確自身管理與領導上的問題改變“一刀切”的傳統(tǒng)管理模式,實現(xiàn)員工差異化管理幫助理解并掌握“管理是技術”與“領導是藝術”的深刻內(nèi)涵課程大綱:第一部分認識領導?管理者和領導者的區(qū)別?道格拉斯理論?X理論和Y理論?早期的領導...

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《領導力》培訓大綱主講:冉云帆標準課時:1天課程目的:了解領導與管理的定義學運用用權力幫助選擇正確的領導風格幫助理解領導與管理的差異學會準確判斷他人的能力和職責通過測試診斷,明確自身管理與領導上的問題改變“一刀切”的傳統(tǒng)管理模式,實現(xiàn)員工差異化管理學會授權與控制的相關領導技巧幫助理解并掌握“管理是技術”與“領導是藝術”的深刻內(nèi)涵課程大綱:第一部分:管理與領導...

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情景領導力   課時:6H

情景領導力主講:冉云帆主題主要學習目的應該學習的知識與技巧情影領導力懂得將MTP所學會的管理技巧整合發(fā)揮運用。知識?解決管理問題的思路?領導的不同態(tài)型態(tài)度?建立因人而異的領導觀念主要內(nèi)容一、掌握人性的激勵?激勵原理?員工工作的動力是什么?員工激勵系統(tǒng)?人的動機(Motivation)?掌握員工需求思考題:頭腦風暴激勵的方法?雙因素理論?期望理論?公平理論?強...

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1.什么領導力2.管理者個人領導力的三種組成因素3.領導力與權力的區(qū)別4.管理者使用權利的注意事項二、卓越領導力的基本素養(yǎng)1.優(yōu)秀領導者必備素質(zhì)2.領導力要修煉的四種核心品質(zhì)3.領導力塑造的六個方面三、領導者如何用人、育人1.用人之長,避人之短,善于發(fā)現(xiàn)下屬的長處2.善于表揚,會批評3.注重團隊氣氛,創(chuàng)建快樂氛圍4.了解下屬的差異性,對不同的人采用不同的領導...

 講師:馬永志咨詢電話:010-82593357下載需求表


情景領導:讓你的領導潛能和影響力發(fā)揮極致領導是做什么的:80的人都答錯的問題什么是情景領導?要領導、還是要管理?領導與管理的區(qū)別情景領導的五種層次情景領導的十大任務領導力的強弱,關鍵在于影響力實施影響力的過程和方法懸賞vs感召輔導vs關懷權力和知名的情景運用法定權獎懲權關聯(lián)權講師權情境領導者的三項關鍵技能診斷應變溝通好領導VS糟領導l案例分析üIBM領導能力...

 講師:張佩星咨詢電話:010-82593357下載需求表


課程大綱:  部分卓越的領導力  案例一  章領導力的解析與思考  案例二  1、領導力可以習得(案例1)  一流的領導者;  后天的領導者;  潛在的領導者;  有限的領導者;  2、剖析領導力(案例2)  領導力解析;  野牛群中的領導者;  學雁群飛翔;  3、領導者的角色定位(案例3)  領導者特質(zhì)--孕育領導的搖籃;  領導者是探險家;  領導者是...

 講師:鮑愛中咨詢電話:010-82593357下載需求表


模塊培訓內(nèi)容培訓方式時間分配天走進九型人格一、Teambuildingq領導導入發(fā)言,提出培訓期望q導師宣布學習公約--洞察、體驗、參與q創(chuàng)建學習型管理團隊1、講話2、講授法3、團隊建設(個人模式無意識呈現(xiàn))、導師點評0.5小時二、領導、管理與九型人格q現(xiàn)場體驗人的差異性對溝通的影響q九型人格、九型應用、九型商業(yè)應用和九型領導力之間的關系q全球九型人格的應用...

 講師:孫越咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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