領(lǐng)導(dǎo)力課程體系

對標(biāo)華為:聚焦商業(yè)成功的干部隊(duì)伍管理【課程背景】:華為過去30年,從一無所有到三分天下、從積極跟隨者到世界50強(qiáng)企業(yè),持續(xù)保持行業(yè)全球領(lǐng)先。近幾年在全球經(jīng)濟(jì)衰退、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長低迷的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形式下,華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展,是什么管理基因推動企業(yè)的持續(xù)增長?實(shí)踐證明人才管理是其成功最核心的要素之一,而干部管理更是人才管理中的重中之重。本課程通過...

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成為領(lǐng)導(dǎo)者,而非管理者——職場領(lǐng)導(dǎo)力的36個(gè)關(guān)鍵策略課程背景:每個(gè)職場上的管理者對下面的場景一定不會陌生:——員工鬧情緒?怎么說才能讓下屬安心、上司放心?——下屬不服你?如何把外在權(quán)力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在影響力?——手下沒強(qiáng)將?如何招聘才能找到情商高的業(yè)務(wù)多面手?——業(yè)績上不去?分清激勵(lì)和夸獎,語言也能變成生產(chǎn)力?!C(jī)難解決?套用道歉模板,危機(jī)也能變轉(zhuǎn)機(jī)?!獏f(xié)議...

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復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)力——未來領(lǐng)導(dǎo)力:從專業(yè)管理者成為復(fù)合型的管理者【課程背景】全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜性與不確定性日益提高,我們進(jìn)入了VUCA時(shí)代,即具有易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性的時(shí)代,當(dāng)今組織需要的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠通過調(diào)動全體員工進(jìn)行創(chuàng)新和變革來應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)??v觀面臨的管理實(shí)踐,我們不難發(fā)現(xiàn)年輕一代對工作態(tài)度的極大轉(zhuǎn)變,他們更有知識,喜歡質(zhì)疑與挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的上下級領(lǐng)導(dǎo)...

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開啟你頭腦智慧,成就你企業(yè)輝煌未來愿景、領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)變革創(chuàng)新課程效益:1.使全面系統(tǒng)地了解我國社會改革趨勢、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等政策動向,從而把握企業(yè)未來發(fā)展的重大機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身創(chuàng)新發(fā)展2.使你確立新觀念、開拓新思路,掌握企業(yè)變革與創(chuàng)新管理的原理與方法、“?!敝袑ぁ皺C(jī)”,從變化中尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會、實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式大發(fā)展。3.使你強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新意識,掌握思維創(chuàng)新原...

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現(xiàn)代核心領(lǐng)導(dǎo)力思維(大綱)劉衛(wèi)平教授課程效益:1.使你了解現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)及其核心能力,從而增強(qiáng)提升現(xiàn)代核心領(lǐng)導(dǎo)力的重要性與自覺性。3、使你掌握現(xiàn)代核心領(lǐng)導(dǎo)力思維的基本原理和方法,從而有效提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而促進(jìn)企業(yè)跨越式發(fā)展。培訓(xùn)對象:企業(yè)中層以上管理干部(主管、經(jīng)理、總裁、董事長)課程結(jié)構(gòu):主題+行業(yè)案例分析(企業(yè)和事業(yè)等單位案例)課程特色:1.案例式教學(xué)...

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《領(lǐng)導(dǎo)力準(zhǔn)則---領(lǐng)導(dǎo)者就是這樣造就的》課程背景:動蕩和不可預(yù)見的變化是當(dāng)今社會的主題。企業(yè)或組織面對著快速增長、行業(yè)競爭、體制改組、機(jī)構(gòu)兼并以及客戶需求不斷變化和提高等各種挑戰(zhàn),有些企業(yè)和組織還面臨個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和部門反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機(jī)。所有這些問題都迫使企業(yè)或組織為保持生產(chǎn)效率、競爭力和利潤率付出了沉重的代價(jià)。在高度競爭和快速變化的...

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《從“我”到“我們”---教練式領(lǐng)導(dǎo)》課程背景:問題、困惑:員工的表現(xiàn)不能達(dá)到我的要求,應(yīng)該怎么辦?一年只有幾次正式的績效考核,平時(shí)應(yīng)該如何給員工反饋呢?資深員工表現(xiàn)有問題,怎么樣溝通才能既維護(hù)面子又解決問題?年輕的員工雖然工作有熱情,但是經(jīng)驗(yàn)不足,批評還是不批評呢?大家工作都很忙,沒有機(jī)會可以正式的進(jìn)行溝通,該怎么辦呢?給員工反饋時(shí),他們總是覺得我在批評,...

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《基于高績效運(yùn)營的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景:建立“夢幻組合”的團(tuán)隊(duì)是所有進(jìn)取型組織的期待,也是高績效組織的基石。企業(yè)強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個(gè)人能力的卓越,更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大,體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無處不在的團(tuán)隊(duì)精神……抱團(tuán)打天下——這是企業(yè)高效運(yùn)營的必然選擇!課程目標(biāo):1.了解團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的重要組織形式,團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)的一種的價(jià)值系統(tǒng);2.描述團(tuán)隊(duì)...

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激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力?   課時(shí):12H

管理賦能系列激勵(lì)為什么不奏效?金錢為什么不能持續(xù)激勵(lì)新生代員工?為什么薪酬福利再好,員工卻還是諸多抱怨;為什么團(tuán)建聚會再多,團(tuán)隊(duì)活力卻依舊不足?面對「開著寶馬來上班」的85/90后、95/00后新生代員工,團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該如何改變老一套的管理方式和一刀切的激勵(lì)手段,實(shí)現(xiàn)從「一視同仁」到「差別對待」的領(lǐng)導(dǎo)力升級?激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力新生代員工管理的四驅(qū)法則?目標(biāo):理解激勵(lì)...

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課程名稱:《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》——職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練營之三主講:韋黎老師課程簡介:建立“夢幻組合”的團(tuán)隊(duì)是所有進(jìn)取型組織的期待,也是高績效組織的基石。企業(yè)強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個(gè)人能力的卓越,更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大,體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無處不在的團(tuán)隊(duì)精神……抱團(tuán)打天下——這是職業(yè)化的必然選擇!課程大綱/要點(diǎn):|模塊|主要涉及||第一單元:|團(tuán)隊(duì)的定義||...

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《基于高績效運(yùn)營的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景:建立“夢幻組合”的團(tuán)隊(duì)是所有進(jìn)取型組織的期待,也是高績效組織的基石。企業(yè)強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個(gè)人能力的卓越,更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大,體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無處不在的團(tuán)隊(duì)精神……抱團(tuán)打天下——這是職業(yè)化的必然選擇!課程亮點(diǎn):?運(yùn)用團(tuán)隊(duì)四階段理論說明管理者在不同階段的角色[pic]?采用獨(dú)特的沖突處理九宮格策...

 講師:韋黎咨詢電話:010-82593357下載需求表


企業(yè)管理課程:《卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》【課程背景】◆《卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》的課程訓(xùn)練,在于幫助企業(yè)中高層管理與主管干部,認(rèn)清自己的角色并從管理者提升成為一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。◆現(xiàn)在的中國企業(yè)正面臨著各種復(fù)雜多變的管理和發(fā)展的新課題。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理主管要想在充滿變革與挑戰(zhàn)的中國市場中立于不敗之地,必須要及早開始培養(yǎng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力,塑造領(lǐng)導(dǎo)者的積極心態(tài)與優(yōu)良作風(fēng),挖掘他們...

 講師:朱英順咨詢電話:010-82593357下載需求表


《孫子兵法與魅力領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景:作為管理者,主要職責(zé)是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出色完成工作任務(wù),但因多數(shù)管理者是從業(yè)務(wù)及技術(shù)精英選拔,對如何做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)沒有清晰的概念,有時(shí)甚至以“做官”、“技術(shù)”及“業(yè)務(wù)思維”帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),導(dǎo)致工作效率低、工作結(jié)果差、團(tuán)隊(duì)氛圍弱、自己工作很累而上級卻很不不滿意。設(shè)計(jì)理念:以辯證哲學(xué)及心理學(xué)為依據(jù);借鑒《孫子兵法》領(lǐng)導(dǎo)原則;結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理...

 講師:云天咨詢電話:010-82593357下載需求表


領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程題綱美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查,他說:“無論是在哪里,無論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查,無論你針對的是什么樣的行業(yè),60~75的員工會認(rèn)為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司。"蓋洛普的測驗(yàn)顯示,75雇員的離職是離開他們的主管而非公司。世界知名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)權(quán)威約翰?科特勒也說,現(xiàn)在主管都犯了一個(gè)很嚴(yán)重的毛?。汗芾磉^度,領(lǐng)導(dǎo)不足...

 講師:王國興咨詢電話:010-82593357下載需求表


情景領(lǐng)導(dǎo):讓你的領(lǐng)導(dǎo)潛能和影響力發(fā)揮極致領(lǐng)導(dǎo)是做什么的:80的人都答錯(cuò)的問題什么是情景領(lǐng)導(dǎo)?要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別情景領(lǐng)導(dǎo)的五種層次情景領(lǐng)導(dǎo)的十大任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱,關(guān)鍵在于影響力實(shí)施影響力的過程和方法懸賞vs感召輔導(dǎo)vs關(guān)懷權(quán)力和知名的情景運(yùn)用法定權(quán)獎懲權(quán)關(guān)聯(lián)權(quán)講師權(quán)情境領(lǐng)導(dǎo)者的三項(xiàng)關(guān)鍵技能診斷應(yīng)變溝通好領(lǐng)導(dǎo)VS糟領(lǐng)導(dǎo)l案例分析üIBM領(lǐng)導(dǎo)能力...

 講師:張佩星咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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