領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
高情商領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
課程一、高情商領(lǐng)導(dǎo)力一、課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力就是影響別人，讓別人跟從的能力。領(lǐng)導(dǎo)力來自兩個方面，一種是職位本身賦予的能力，另一種是自己本身的個人魅力對別人的影響力。前一種來自職務(wù)本身，別人是被動服從；后一種來自己，是下屬對領(lǐng)導(dǎo)的人格深深認同后產(chǎn)生的一種主動跟隨行為。一個高情商的領(lǐng)導(dǎo)，首先能對自我進行覺察與管理，其次是具備敏銳的同理心，能夠覺察他人對世界的思考方式...
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《高效領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力提升》（課程名稱或為《卓有成效的管理者》、《自我管理與自我領(lǐng)導(dǎo)》）培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者，社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標：旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者學(xué)習(xí)運用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法，重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位，走出傳統(tǒng)管理誤區(qū)，真正...
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《高效執(zhí)行力提升》培訓(xùn)大綱主講人：郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者，社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標：旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者運用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法，重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位，走出傳統(tǒng)管理誤區(qū)，真正提升企業(yè)競爭力和自身領(lǐng)導(dǎo)力，促使組織管理運營更加卓有成效。培訓(xùn)內(nèi)容：以德魯...
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《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力管理培訓(xùn)》或《打造高效管理者》課程大綱郭云培訓(xùn)目標：?充分理解高中層管理者的角色轉(zhuǎn)變以及管理的含義（構(gòu)建基礎(chǔ)）?全方位理解高中層管理者的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)（把握框架）?多角度地訓(xùn)練提升高中層管理者的管理技能（重點訓(xùn)練）?培訓(xùn)特點:以現(xiàn)代科學(xué)先進的管理理論為支撐，充分結(jié)合中國管理者的管理實踐，理論與實戰(zhàn)相結(jié)合，全身心投入，針對企業(yè)實際情況以及企...
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領(lǐng)導(dǎo)力的實踐大綱1108 課時：18H
《領(lǐng)導(dǎo)力的實踐》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層領(lǐng)導(dǎo)者，社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者、個體經(jīng)營者，希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標：本課程將引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者重新審視自身的管理理念與角色定位，學(xué)習(xí)運用真正高效簡潔的管理方法與工具，真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，從而走出管理的黑洞，促使組織的管理更加卓有成效。培訓(xùn)方式...
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領(lǐng)導(dǎo)力——高績效人才團隊建設(shè)【課程背景】現(xiàn)今的社會，產(chǎn)品可以復(fù)制，技術(shù)可以復(fù)制，唯有人才不能復(fù)制，每個人都是獨一無二的，每個人都有其天賦，人盡其才，物盡其用，是任何一個公司都在追求的！一個企業(yè)的成功是企業(yè)的戰(zhàn)略決策和組織能力共同作用的結(jié)果。一個企業(yè)的組織能力，和一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)，好的領(lǐng)導(dǎo)，可以創(chuàng)建一個高績效的人才團隊，好的領(lǐng)導(dǎo)，可以充分發(fā)揮組織能力。這些...
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項目領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
課程背景隨著項目管理方法在各行業(yè)的普及、在企業(yè)內(nèi)部的擴展，項目管理的成敗很大程度上影響著企業(yè)的成敗，由此對項目經(jīng)理的要求也越來越高。陳剛老師在十幾年的項目管理實踐經(jīng)驗體會到，真正決定一個項目成敗的往往不是技術(shù)方面的問題，而是人的問題。由于中國大量項目經(jīng)理從技術(shù)轉(zhuǎn)型過來，如何帶領(lǐng)項目團隊取得項目成功就成為一個巨大的挑戰(zhàn)。本課程講師結(jié)合自己多年的項目管理經(jīng)驗，以...
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領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)大綱 課時：18H
《高效領(lǐng)導(dǎo)力提升》（課程名稱或為《卓有成效的管理者》、《自我管理與自我領(lǐng)導(dǎo)》）培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者，社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標：旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者學(xué)習(xí)運用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法，重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位，走出傳統(tǒng)管理誤區(qū)，真正提升企...
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領(lǐng)導(dǎo)力的實踐大綱 課時：18H
《領(lǐng)導(dǎo)力的實踐》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層領(lǐng)導(dǎo)者，社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者、個體經(jīng)營者，希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標：本課程將引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者重新審視自身的管理理念與角色定位，學(xué)習(xí)運用真正高效簡潔的管理方法與工具，真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，從而走出管理的黑洞，促使組織的管理更加卓有成效。培訓(xùn)方式...
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《高效領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力提升》培訓(xùn)大綱主講人：郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者，社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標：旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者運用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法，重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位，走出傳統(tǒng)管理誤區(qū)，真正提升企業(yè)競爭力和自身領(lǐng)導(dǎo)力，促使組織管理運營更加卓有成效。培訓(xùn)內(nèi)容：...
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《情境領(lǐng)導(dǎo)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——高效領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉主講：郭俊平老師（2天）風(fēng)靡全球，被“財富500強”視為經(jīng)理人必修課——情境領(lǐng)導(dǎo)哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最有效？沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情境！世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)（SituationalLeadership—SL）創(chuàng)始人保羅?赫塞博士（Dr.PaulHersey）認為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個命令者，...
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《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：12H
《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱【課程形式】：教案講授、案例分析、學(xué)員互動、學(xué)員分享、視頻教學(xué)、小組討論等。【課程大綱】第一單元九型人格基礎(chǔ)理論1、當(dāng)前流行的識人工具分析2、九型人格的定義3、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域4、學(xué)員初步自我定位5、分組討論所屬型號的特征和優(yōu)缺點6、各型號的核心價值觀與注意力焦點7、三大能量中心及特征8、九柱圖的解析第二單元各型號解析與識別，分...
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授課內(nèi)容一、認識優(yōu)秀團隊不是天生的，也無法直接招聘而來，而是打造出來的，是帶出來的！n區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理行為n卓越領(lǐng)導(dǎo)的特征n東西方領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別n探討管理環(huán)境n員工是帶出來的n誤區(qū)二、獲得尊重我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者，更是發(fā)自內(nèi)心的追隨者，如此，你才能擁有一支能夠派上用場的隊伍。n把職權(quán)當(dāng)成職責(zé)、使命、奉獻與工作平臺，而不是職業(yè)、榮耀與享樂n不僅做管理...
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課程綱要標準的情境領(lǐng)導(dǎo)R訓(xùn)練需兩個工作日，每個工作日包括7小時的教學(xué)內(nèi)容。其課程大綱如下：講如何將下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者w什么是領(lǐng)導(dǎo)有方？w管理者是動員他人實現(xiàn)自己想法的人，怎樣才能做到呢？w正確處理上下級的關(guān)系是成功領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)建w什么是影響力？w什么是領(lǐng)導(dǎo)力？w滿足下屬的心理需求w因人制宜，還要因事制宜w管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的角色如何在主管身上統(tǒng)一？w提高影響力是主管成...
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單元：如何影響跟隨者的績效 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷 新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)的6Ｐ特質(zhì) 影響力產(chǎn)生的原因 實施影響力的方式與過程 權(quán)力等于你可能的影響力 領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源 第二單元：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源，也是殺手 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍 哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司的賞識 ——四類領(lǐng)導(dǎo)者的不同命運： 智商高，情商高...
