曾文興老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

課程背景：新員工的職業(yè)素養(yǎng)與商務(wù)禮儀，從個(gè)人的角度看，有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)和品牌價(jià)值，有助于人們的社會交往，改善人際關(guān)系；從企業(yè)的角度看，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，從而提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。本課程用詳實(shí)的案例為學(xué)員設(shè)定并解析在日常工作及特定場合下如何塑造有個(gè)人魅力的職業(yè)形象，如何言談舉止得體，如何上下有效溝通，從而在職場中得心應(yīng)手并掌握待人接物的主動權(quán)，內(nèi)外兼修，魅力永續(xù)。課程收益：● 建立正確的職業(yè)化思維模式，完成從校園人到職場人的心態(tài)轉(zhuǎn)變；● 培養(yǎng)積極主動的工作態(tài)度，提升自我與團(tuán)隊(duì)以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力；● 認(rèn)識時(shí)間管理實(shí)質(zhì)是自我管理。掌握時(shí)間管理的原則，學(xué)會具體

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課程背景：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何通過對員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團(tuán)隊(duì)文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。課程目標(biāo)：● 本課程面向企業(yè)新員工、中基層員工，提供您一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具，幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密，打造聚力、高效的團(tuán)隊(duì)，提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性?！?課程通過科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，幫助您解決職業(yè)生涯困惑，職場不良情緒應(yīng)對，引導(dǎo)和緩解

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課程背景：改革開放40多年來，隨著東西方交流的進(jìn)一步深入，文化的差異越來越明顯，不加以剖析區(qū)分，很容易迷失方向。所以，經(jīng)常有人說中國人沒有信仰。中國人真的沒有信仰嗎？答案是否定的。區(qū)分東西方文化的差異，既學(xué)習(xí)西方文化的優(yōu)點(diǎn)，又保留中國文化的長處，是當(dāng)前迫切的需要。既要讀書、更要讀對書。做好任何工作，都需要兩個(gè)基本的前提：意愿、能力。新員工是有意愿無能力、老員工是有能力意愿不穩(wěn)定。本課程旨在：重塑文化信仰，讓全體員工提高自身素質(zhì)：增強(qiáng)工作自覺性、改善工作作風(fēng)、從向企業(yè)要工資到自我創(chuàng)造價(jià)值提高工資的轉(zhuǎn)變、從而提升工作效率、提高執(zhí)行力，做一個(gè)有意愿有能力的職場人。課程收益：■ 樹立正確的世界觀、人生

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課程背景：企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大，管理干部至關(guān)重要，管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的骨架，有一批作風(fēng)硬朗、能力出色的優(yōu)秀管理者，企業(yè)的發(fā)展壯大才會有保證！管理干部是團(tuán)隊(duì)中的“領(lǐng)頭羊”，是企業(yè)的兵頭將尾，他們是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施最具體的執(zhí)行者和落實(shí)者。企業(yè)要可持續(xù)發(fā)展，在未來市場競爭中保持優(yōu)勢，必須抓好基層管理人員的綜合素質(zhì)與提升。優(yōu)秀的年青管理者時(shí)常要問問自己：“我是誰？”、我對現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧宄?？”、“我?yīng)該擔(dān)負(fù)什么職責(zé)和使命？”、“我應(yīng)該具備哪些職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)會哪些管理技能？”、“最重要的是應(yīng)該塑造怎樣的職業(yè)心態(tài)？”、“我需要從哪些方面來塑造和提升自己領(lǐng)導(dǎo)力”本課程將緊緊圍繞管理人員角色定位為中心，闡述上述問題并

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課程背景：企業(yè)管理中70以上的問題是由于溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)工作的有效銜接，減少不必要的時(shí)間拖延與信息錯(cuò)誤，最大限度地提高工作效率。實(shí)踐證明，企業(yè)管理者的溝通能力直接決定的團(tuán)隊(duì)績效。現(xiàn)實(shí)中，管理者處在中間夾層的尷尬境地，一邊要做業(yè)績一邊還要帶團(tuán)隊(duì)，常常還有來自于上級領(lǐng)導(dǎo)各類指令以及員工的拖拉局面，這些問題處理都需要有效溝通，沒有高效溝通就談不上團(tuán)隊(duì)協(xié)作。如何有效快速處理來自上下、左右及企業(yè)內(nèi)橫向溝通的問題？如何在實(shí)際的溝通中運(yùn)用雙贏的策略和技巧？如何通過溝通提升人際關(guān)系和績效？針對以上問題，本課程教讓您學(xué)習(xí)到管理溝通的原理原則與思想，識別溝通中的障礙根源，認(rèn)識人與

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課程背景：企業(yè)管理中70以上的問題是由于溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)工作的有效銜接，減少不必要的時(shí)間拖延與信息錯(cuò)誤，最大限度地提高工作效率。實(shí)踐證明，企業(yè)管理者的溝通能力直接決定的團(tuán)隊(duì)績效。當(dāng)前，眾多企業(yè)都趨于扁平化，使得跨部門之間的溝通更加頻繁。部門之間地位平等，不存在上下級關(guān)系，按說溝通應(yīng)該比較容易。但現(xiàn)實(shí)的情況是，部門之間協(xié)調(diào)的成本相當(dāng)高昂，這種溝通成本不僅存在于大規(guī)模組織內(nèi)，同樣也困擾著中小型公司。許多事情，其實(shí)并不復(fù)雜，而是相互之間的溝通不暢，以至于要搬出上司，甚至是上司的上司來協(xié)調(diào)。如何有效處理企業(yè)部門間的溝通與協(xié)作問題？如何培養(yǎng)良性循環(huán)的部門間溝通協(xié)作文化？

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課程背景：企業(yè)中個(gè)人和組織的思維習(xí)慣決定著組織目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)施效果。高效的問題分析、決策制定、計(jì)劃實(shí)施是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必備的職業(yè)技能。然而，對于如何將思維流程化、確保決策的科學(xué)性和方案的有效落實(shí)，許多管理者仍深感困惑——如何細(xì)分問題，認(rèn)清問題的真面目？如何弄清事情發(fā)生的原因并驗(yàn)證？如何制定合理的決策及替代方案？如何確保方案得到充分落實(shí)并不斷改進(jìn)？職場中想出色地完成工作，總會遇到形形色色的問題。若是沒有掌握問題分析與解決的方法，在阻礙工作本身的同時(shí)，對自身的成長也是一種阻礙。課程通過行動學(xué)習(xí)的方式，現(xiàn)場實(shí)操將思維流程化、結(jié)構(gòu)化和可視化，并對思維進(jìn)行記錄、分析、完善，幫助您提高思維能力，不斷完善思

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課程背景：當(dāng)前企業(yè)大多數(shù)中層干部都是從基層或?qū)I(yè)人士提升上來的，他們過往都有著良好的敬業(yè)心和優(yōu)秀的個(gè)人業(yè)績，但公司因?yàn)榘l(fā)展的需要，現(xiàn)在期望他們貢獻(xiàn)的是能夠帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)去取得一個(gè)部門或科室的組織績效。因此，在公司的舞臺上：中層管理干部知道自己在團(tuán)隊(duì)中需要扮演好哪幾個(gè)角色嗎中層管理干部知道團(tuán)隊(duì)中需要什么樣的人并能根據(jù)需要進(jìn)行人員招募嗎？中層管理干部在面對團(tuán)隊(duì)中不同風(fēng)格的人能做到合理用人嗎？中層管理干部又是如何提高下屬們的工作熱情，造就自主、高效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)本課程是專門為企業(yè)中、基層管理干部所開發(fā)的課程，它以團(tuán)隊(duì)人員為核心，從選人、用人、培養(yǎng)人、激勵(lì)人四個(gè)方面對企業(yè)中、基層干部的管理團(tuán)隊(duì)管理能力進(jìn)行精

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課程背景：未來是領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)代，而非管理者時(shí)代。管理的本質(zhì)就是通過各種有效手段去影響他人而不是改變他人去產(chǎn)生行動進(jìn)而達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過程。因此，對于管理者而言，提升自身的影響力是每一個(gè)管理者需要關(guān)注并且得到發(fā)展的。什么是領(lǐng)導(dǎo)力？所謂領(lǐng)導(dǎo)力，就是一種影響他人產(chǎn)生行動的能力。是一種人與人之間的關(guān)系，是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的關(guān)系。人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，如果管理不好，人更有可能成為企業(yè)的負(fù)債，這一切起決定作用的是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，最大限度地提升下屬的績效和價(jià)值增值，提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團(tuán)隊(duì)績效，從而真正地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。然而很多管理人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；認(rèn)真幫助下屬可是他們并不

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課程背景：進(jìn)入21世紀(jì)，隨著市場競爭的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識，快速因應(yīng)顧客需求，提升工作效率。前通用總裁杰克偉爾奇曾說：“團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力決定企業(yè)的執(zhí)行力，個(gè)人的執(zhí)行力則是個(gè)人成功的關(guān)鍵。企業(yè)營銷是龍頭，打造高績效鐵軍團(tuán)隊(duì)就是將個(gè)人執(zhí)行力凝聚力成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力鐵軍團(tuán)隊(duì)凝聚力的關(guān)鍵是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，心往一處想、力往一處使。團(tuán)隊(duì)凝聚力的建設(shè)來源于組織成員思想高度統(tǒng)一,團(tuán)隊(duì)成員之間的相互融合和信賴,團(tuán)隊(duì)的高效溝通和協(xié)作對打造高效尤為重要.?首先我們要了解團(tuán)隊(duì)究竟是什么？組建團(tuán)隊(duì)的過程中有哪些問題？怎樣培育團(tuán)隊(duì)精神？如何打造高績效的團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)管理者如何塑造自身領(lǐng)導(dǎo)力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)

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基礎(chǔ)知識篇第一堂課 短視頻的五大變現(xiàn)路徑案例解析第1節(jié) 路徑一：知識付費(fèi)案例解析第2節(jié) 路徑二：電商賣貨案例解析第3節(jié) 路徑三：線下引流案例解析第4節(jié) 路徑四：廣告變現(xiàn)案例解析第5節(jié) 路徑五：直播打賞案例解析實(shí)踐作業(yè)：寫出自己主要變現(xiàn)路徑第二堂課?抖音的算法推薦機(jī)制及賬號搭建運(yùn)營技巧第1節(jié) 抖音的審核機(jī)制第2節(jié) 抖音短視頻的推薦算法公式第3節(jié) 抖音短視頻的推薦公式第4節(jié) 抖音視頻的質(zhì)量算法第5節(jié) 抖音平臺的基本規(guī)則規(guī)范第6節(jié) 抖音養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)權(quán)重賬號的方法第7節(jié) 抖音短視頻賬號搭建運(yùn)營技巧實(shí)踐作業(yè)：給你以往發(fā)布的一個(gè)作品投一次dou+賬號IP定位篇第三堂課 抖音賬號IP定位實(shí)操技巧及案例解析第1節(jié)

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第1節(jié)課?手機(jī)拍攝基礎(chǔ)知識及設(shè)置技巧現(xiàn)場演練手機(jī)拍攝參數(shù)設(shè)置技巧及現(xiàn)場演練（一）手機(jī)常用拍攝參數(shù)設(shè)置（二）蘋果手機(jī)拍攝參數(shù)設(shè)置（三）安卓手機(jī)拍攝參數(shù)設(shè)置學(xué)會手機(jī)拍攝的四種構(gòu)圖方法，讓你的視頻瞬間高大上（一）地平線構(gòu)圖法（二）九宮格構(gòu)圖法（三）框架構(gòu)圖法（四）三分法構(gòu)圖法掌握視頻拍攝四要素公式，輕松拍攝優(yōu)質(zhì)短視頻（一）什么是題材及分類（二）什么是拍攝角度、分類及運(yùn)用技巧（三）什么是景別、分類及運(yùn)用技巧（四）什么是運(yùn)鏡方式、分類及運(yùn)用技巧案例講解用視頻拍攝四要素公式拍攝視頻技巧及模板（一）記錄類視頻用四要素公式拍攝技巧及模板（二）敘事類視頻用四要素公式拍攝技巧及模板（三）產(chǎn)品類視頻用四要素公式拍攝

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粉絲獲取系統(tǒng)：?解決你的粉絲獲取問題第一堂課?抖音?IP?變現(xiàn)模型及案例解析第1節(jié)課 抖音IP?變現(xiàn)的三角模型第2節(jié)課 抖音IP變現(xiàn)1年超億成功案例復(fù)盤第3節(jié)課?IP?運(yùn)營粉絲必做的五一工程拆解實(shí)踐作業(yè)：填寫IP變現(xiàn)模型表格第二堂課?抖音賬號IP定位模型實(shí)操技巧及案例解析第1節(jié)課?IP?定位的三角模型第2節(jié)課?IP?起名攻路第3節(jié)課 簡介三段論攻略第4節(jié)課 賬號IP定位的實(shí)戰(zhàn)案例第5節(jié)課 賬號IP定位的落地模型第6節(jié)課 賬號IP落地定位的實(shí)操表格實(shí)踐作業(yè)：填寫賬號IP落地定位的實(shí)操表格第三堂課?抖音短視頻賬號運(yùn)營基本策略第1節(jié)課 賬號的基本設(shè)置第2節(jié)課 作品發(fā)布策略第3節(jié)課 作品投放策略實(shí)踐作

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第一篇 流量算法篇第一堂課 抖音直播間流量來源及分配機(jī)制算法解析（一）直播間流量分配機(jī)制算法解析（二）直播間流量的來源及分類（三）直播間推流的底層邏輯模型第二篇 自然流量獲取篇第二堂課 影響直播間自然流量的核心數(shù)據(jù)指標(biāo)（一）用戶直播間買東西的鏈路對應(yīng)的數(shù)據(jù)（二）直播帶貨的數(shù)據(jù)漏斗（三）直播帶貨的核心數(shù)據(jù)指標(biāo)解析第三堂課 提升直播間自然流量的方法及實(shí)操話術(shù)案例（一）提升粉絲進(jìn)入停留方法（二）引導(dǎo)評論方法（三）提升關(guān)注加團(tuán)方法（四）提升商品曝光點(diǎn)擊方法（五）提升點(diǎn)擊成交方法第四堂課 直播間開場八分鐘拉動自然流實(shí)操話術(shù)腳本拆解第三篇 直播人貨場運(yùn)營：主播及團(tuán)隊(duì)打造篇第五堂課 主播從客戶的角度出發(fā)設(shè)計(jì)

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（一）微信營銷戰(zhàn)略、思維、布局第一部分 建立微信營銷持續(xù)見效四位一體營銷矩陣一、做好微信營銷的核心二、如何做好微信價(jià)值營銷三、建立四位一體的營銷傳播矩陣四、打造微信營銷最高境界第二部分 得粉絲者得天下，如何做好粉絲經(jīng)濟(jì)營銷（二）曙光微信營銷公眾號掘金秘籍第一部分? 微信公眾號的營銷六大定位技巧第二部分 微信公眾號漲粉方法案例技巧全攻略第二部分 微信公眾號活動營銷技巧一、如何提升微信公眾平臺的購買轉(zhuǎn)化能力二、微信活動分類三、微信活動策劃五要素四、公眾號營銷活動案例解析五、微信活動營銷實(shí)現(xiàn)客戶倍增的方法（三）曙光微信朋友圈營銷掘金秘籍第一部分 做好微信朋友圈營銷的十一大心態(tài)第二部分 如何打造專家營

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為什么中層有責(zé)任就推、有功勞就搶？如何才能使員工勇于承擔(dān)責(zé)任？為什么單靠考核解決不了員工的動力問題？為什么薪水越提越高，激勵(lì)效果反而越來越差？為什么“有制度、沒執(zhí)行”？為什么制度在執(zhí)行中都會打折扣？為什么優(yōu)秀的人才不斷流失？如何獲得一支有凝聚力的狼性執(zhí)行團(tuán)隊(duì)？?為什么中層執(zhí)行力差，老板很累？?打造超級團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營結(jié)果與任務(wù)：完成任務(wù)是假象，得到結(jié)果才是根本幾乎所有的企業(yè)都面臨著無數(shù)由“完成任務(wù)”所導(dǎo)演的“陰謀”，如果你不能制止這一“陰謀”的蔓延，那么你就會被這一“陰謀”所淹沒，就會造成整個(gè)企業(yè)執(zhí)行力的喪失。做一個(gè)管理者最大的悲哀，莫過于碰到的是那些只講空話或只講苦勞，不講功勞（結(jié)果）的員工

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【課程背景】作為老板，是否有如下的困惑：企業(yè)重視管理人員的培育與成長，但是管理者如何縮短成長周期，如何減少失誤，提高效率，加速成長呢？管理者應(yīng)該如何認(rèn)知自己的角色定位？管理者如何才能有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力？管理者如何有效的向上溝通，領(lǐng)會上級的意圖？管理者應(yīng)該如何管理員工，才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展？作為管理者，是否會有如下的困惑：管理者應(yīng)該具備哪些管理技能？員工為何總是積極性不高？如何才能有效培養(yǎng)下屬，讓下屬能力快速提升？有沒有特定的方法工具，能真正對員工和同事進(jìn)行良好的溝通？如何才能快速簡單有效的解決工作中的問題，并打造強(qiáng)悍的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？不要推脫責(zé)任，不要回避問題，不要抱怨下屬，那就從管理者自己做起！

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【課程收益】讓管理者掌握組織文化建設(shè)步驟及如何落地執(zhí)行的方法、工具讓管理者了解并掌握管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵能力。3、讓管理者了解應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵能力，并掌握領(lǐng)導(dǎo)力行為習(xí)慣，提升領(lǐng)導(dǎo)力。4、系統(tǒng)全面提升管理者的14項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)組織文化落地執(zhí)行。5、課程形成多項(xiàng)落地方案或行動計(jì)劃，幫助公司后期管理改善?！菊n程對象】公司中高層管理者等【課程時(shí)長】23天（視公司實(shí)際需求，授課內(nèi)容有所取舍）?【課程大綱】前言：領(lǐng)導(dǎo)力與組織文化導(dǎo)入：組織文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)演練確定小組目標(biāo)討論確定團(tuán)隊(duì)文化確定團(tuán)隊(duì)成員怎么做？團(tuán)隊(duì)的獎懲措施領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知1、何謂領(lǐng)導(dǎo)力個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力組織領(lǐng)導(dǎo)力2、領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)是影響力權(quán)力性影響力非權(quán)力性影

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【課程背景】作為老板，是否有如下的困惑：公司戰(zhàn)略目標(biāo)如何制定？制定的戰(zhàn)略為什么不能很好的落實(shí)和執(zhí)行？作為管理層，你是否會有如下的困惑：如何分解戰(zhàn)略目標(biāo)？如何確保目標(biāo)分解的合理性？如何制定詳細(xì)具體的工作規(guī)劃？如何進(jìn)行計(jì)劃分解？如何讓員工在目標(biāo)的激勵(lì)下堅(jiān)定的執(zhí)行計(jì)劃并堅(jiān)持到底？員工為何總是積極性不高？如何才能簡單有效的打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？目標(biāo)制定與計(jì)劃的執(zhí)行，是確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵能力，現(xiàn)在越來越被企業(yè)重視，《五維六步打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》課程明確地闡述了什么是目標(biāo)，如何系統(tǒng)地制定與分解目標(biāo)，如何制定計(jì)劃，如何跟蹤實(shí)施計(jì)劃，如何協(xié)助下屬達(dá)成目標(biāo)等系統(tǒng)方法和理論，對提升公司的經(jīng)營績效、完成預(yù)期目標(biāo)、

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【課程背景】為什么你的團(tuán)隊(duì)讓員工感覺不到凝聚力？為什么每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力尚可，但成員間卻不能相互配合、形成團(tuán)隊(duì)合力？為什么團(tuán)隊(duì)內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突，存在溝通障礙？為什么在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思，卻總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何識別人才，如何用好人才？如何激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙，順利開展工作？如何才能快速建設(shè)團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績？企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須建立在高績效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上。各級管理者都是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，如何帶出一支團(tuán)結(jié)一致、有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的高績效團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)的迫切要求。【課程收益】1、讓學(xué)員掌握高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理的關(guān)鍵要素及步驟方法。讓學(xué)員掌握打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法工具，共同創(chuàng)建

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【課程背景】您知道很多工作中的不順暢都是因?yàn)闆]有很好的溝通造成的嗎？你知道針對不同性格的人溝通方式要有調(diào)整嗎？在工作中如何能有效的向上溝通、平行溝通、向下溝通和對外溝通？古今中外，凡是成功人士， 百分之九十五，都是溝通高手。但凡是卓越的團(tuán)隊(duì)，絕對是溝通與協(xié)作超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)?！芭c人合作的能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的第一能力，有效溝通是處理人際關(guān)系的基本途徑”。 也正因此，杰克—韋爾奇才會說管理的秘訣是“溝通、溝通、再溝通”【課程目標(biāo)】1、讓學(xué)員掌握DISC理論工具，同時(shí)通過DISC工具了解自己，調(diào)適自己，發(fā)展自己。2、讓學(xué)員了解職場中的人有不同類型，掌握與不同類型領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通之道，做到知己解彼，快速提高工

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【課程背景】作為老板，是否有如下的困惑：企業(yè)重視管理人員的培育與成長，但是管理者如何縮短成長周期，如何減少失誤，提高效率，加速成長呢？管理者應(yīng)該如何管理員工，才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展？作為管理者，是否會有如下的困惑：管理者應(yīng)該具備什么樣的角色認(rèn)知？具備那個(gè)職業(yè)化素養(yǎng)？管理者應(yīng)該具備哪些管理技能？自己應(yīng)該有什么樣的角色定位？管理者應(yīng)該成為一個(gè)合格且優(yōu)秀的管理者？如何與員工相處，如何做決策？本系列課程在傳統(tǒng)MTP課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國企業(yè)的實(shí)際情況，廣泛吸收了優(yōu)秀企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，形成了更接地氣、更貼近實(shí)際的管理者綜合技能提升系列課程，課程內(nèi)容即嚴(yán)謹(jǐn)又易于理解，更利于中國企業(yè)管理者的學(xué)習(xí)和吸收。【課程

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【課程背景】作為老板，是否有如下的困惑：企業(yè)重視管理人員的培育與成長，但是管理者如何縮短成長周期，如何減少失誤，提高效率，加速成長呢？管理者應(yīng)該如何管理員工，才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展？作為管理者，是否會有如下的困惑：管理者應(yīng)該具備什么樣的角色認(rèn)知？具備那個(gè)職業(yè)化素養(yǎng)？管理者應(yīng)該具備哪些管理技能？自己應(yīng)該有什么樣的角色定位？管理者應(yīng)該成為一個(gè)合格且優(yōu)秀的管理者？如何與員工相處，如何做決策？本系列課程在傳統(tǒng)MTP課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國企業(yè)的實(shí)際情況，廣泛吸收了優(yōu)秀企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，形成了更接地氣、更貼近實(shí)際的管理者綜合技能提升系列課程，課程內(nèi)容即嚴(yán)謹(jǐn)又易于理解，更利于中國企業(yè)管理者的學(xué)習(xí)和吸收?！菊n程

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【課程背景】企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，往往過于強(qiáng)調(diào)部門利益，使得不同部門之間出現(xiàn)扯皮、爭功諉過甚至拆臺對抗的局面。這不僅導(dǎo)致公司內(nèi)部問題不斷增加——跨部門項(xiàng)目推進(jìn)慢，公司資源優(yōu)勢不能充分發(fā)揮、團(tuán)隊(duì)士氣低下、凝聚力差，各部門各自為戰(zhàn)等，這也對管理者的崗位勝任力提出了質(zhì)疑。為什么部門之間溝通協(xié)作的變得如此費(fèi)力？為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)，另外的卻在觀望？不主動與其配合和協(xié)作？部門之間為甚如同有厚厚的部門墻存在？如何打通這些部門墻？本課程結(jié)合工作實(shí)際和溝通技術(shù)，幫助基層管理者打破部門墻，有效去除部門摩擦與內(nèi)耗這個(gè)“心病”，突破各部門“只掃門前雪”的局限，使各部門之間溝通順暢，協(xié)作有力，增進(jìn)企業(yè)的凝聚力

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【課程背景】您知道很多工作中的不順暢都是因?yàn)闆]有很好的溝通造成的嗎？你知道針對不同性格的人溝通方式要有調(diào)整嗎？在工作中如何能有效的向上溝通、平行溝通和向下溝通？古今中外，凡是成功人士， 百分之九十五，都是溝通高手。但凡是卓越的團(tuán)隊(duì)，絕對是溝通與協(xié)作超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。“與人合作的能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的第一能力，有效溝通是處理人際關(guān)系的基本途徑”。 也正因此，杰克—韋爾奇才會說管理的秘訣是“溝通、溝通、再溝通”DISC是21世紀(jì)全球性的溝通工具，它廣泛應(yīng)用于全球職場人士的工作中，它被稱為：認(rèn)知自我的有效手段、高效溝通的職場利器！既是日常人際溝通的好幫手，協(xié)助親密家庭，幸福生活；也是管理的利器，讓團(tuán)隊(duì)高效、

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【培訓(xùn)收益】讓學(xué)員了解到績效面談與輔導(dǎo)的作用，學(xué)會如何進(jìn)行績效面談及輔導(dǎo)。2、讓學(xué)員掌握教練技術(shù)在績效輔導(dǎo)中的應(yīng)用，引導(dǎo)員工改善心態(tài)，改進(jìn)工作。3、讓學(xué)員掌握績效改進(jìn)的方法步驟，提升績效分析與改進(jìn)提升的能力。4、讓學(xué)員掌握績效改進(jìn)后的目標(biāo)制定與計(jì)劃執(zhí)行，確保改進(jìn)計(jì)劃執(zhí)行到位?！菊n程對象】管理者等【課程時(shí)長】12天（6小時(shí)/天） （根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況及需求，授課內(nèi)容會有所取舍和調(diào)整）?【培訓(xùn)大綱】前言：從目標(biāo)到指標(biāo)第一章：績效面談與輔導(dǎo)利用方法工具對過程及結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督跟進(jìn)、評估績效面談?wù)J知何謂績效面談什么時(shí)候需要績效面談績效面談中的常見問題。視頻討論：這樣績效面談有什么問題？績效面談的SMART原

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【課程背景】你可以買到一個(gè)人的時(shí)間，你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位，你可以買到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作，但你買不到熱情，你買不到創(chuàng)造性，你買不到全身心的投入，你不得不設(shè)法爭取這些。在中國的《孫子兵法》中有一種更讓中國人熟悉的說法：“攻心為上”； 激發(fā)員工的工作熱情，才是企業(yè)管理的“上層之作”。企業(yè)發(fā)展深層次的動力來源于員工的工作熱情和非凡的創(chuàng)造力，當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定的水平后，其繼續(xù)前進(jìn)的動力將更多的依賴于企業(yè)員工的工作熱情和飽滿的工作精神，而這些又恰恰是企業(yè)“日思夢想”而輕易不可得之物。本課程的目的正是針對這些問題，讓管理者以賦能目的的教練技術(shù)輔導(dǎo)員工并有針對性的激勵(lì)員工，端正員工的工作態(tài)度，提

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【課程背景】你可以買到一個(gè)人的時(shí)間，你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位，你可以買到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作，但你買不到熱情，你買不到創(chuàng)造性，你買不到全身心的投入，你不得不設(shè)法爭取這些。在中國的《孫子兵法》中有一種更讓中國人熟悉的說法：“攻心為上”； 激發(fā)員工的工作熱情，才是企業(yè)管理的“上層之作”。企業(yè)發(fā)展深層次的動力來源于員工的工作熱情和非凡的創(chuàng)造力，當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定的水平后，其繼續(xù)前進(jìn)的動力將更多的依賴于企業(yè)員工的工作熱情和飽滿的工作精神，而這些又恰恰是企業(yè)“日思夢想”而輕易不可得之物。本課程的目的正是針對這些問題，讓管理者以賦能目的的教練領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)員工并有針對性的激勵(lì)員工，端正員工的工作態(tài)度，

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【課程背景】企業(yè)沒有目標(biāo)不能發(fā)展，部門沒有目標(biāo)不能前進(jìn)，個(gè)人沒有目標(biāo)無法成功。每個(gè)企業(yè)、部門、個(gè)人每年都會有自己的目標(biāo)， 然而為什么有的公司“一千個(gè)人，兩千條心”？為什么目標(biāo)變來變?nèi)?？為什么?jì)劃趕不上變化？為什么下屬們對目標(biāo)不滿？為什么員工在執(zhí)行計(jì)劃過程中總是討價(jià)還價(jià)，偷工減料？目標(biāo)的關(guān)鍵在于完成，沒有完成的目標(biāo)規(guī)劃得再好也只是紙上談兵。目標(biāo)制定與計(jì)劃的執(zhí)行，是確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵能力，現(xiàn)在越來越被企業(yè)重視，《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》課程明確地闡述了什么是目標(biāo)，如何系統(tǒng)地制定與分解目標(biāo)，如何制定計(jì)劃，如何跟蹤實(shí)施計(jì)劃，如何協(xié)助下屬達(dá)成目標(biāo)等系統(tǒng)方法和理論，對提升公司的經(jīng)營績效、完成預(yù)期目

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【課程收益】讓學(xué)員掌握制定公司目標(biāo)、部門目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的步驟和方法。讓學(xué)員了解績效指標(biāo)制定的方法工具，學(xué)會設(shè)定目標(biāo)并建立結(jié)果導(dǎo)向意識。讓學(xué)員了解到績效面談與輔導(dǎo)的作用，學(xué)會如何進(jìn)行績效面談及輔導(dǎo)。2、讓學(xué)員掌握教練技術(shù)在績效輔導(dǎo)中的應(yīng)用，引導(dǎo)員工改善心態(tài)，改進(jìn)工作。3、讓學(xué)員掌握績效改進(jìn)的方法步驟，提升績效分析與改進(jìn)提升的能力。4、讓學(xué)員掌握績效改進(jìn)后的目標(biāo)制定與計(jì)劃執(zhí)行，確保改進(jìn)計(jì)劃執(zhí)行到位。【課程對象】管理者等【課程時(shí)長】2天（根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況及需求，授課內(nèi)容會有所取舍和調(diào)整）?【課程大綱】第一章：目標(biāo)管理與績效指標(biāo)1、目標(biāo)來自哪里2、公司戰(zhàn)略目標(biāo)分解目標(biāo)分解的原則（公司目標(biāo)——部門目標(biāo)—

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