目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行
目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容
目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行
【課程背景】
企業(yè)沒有目標(biāo)不能發(fā)展，部門沒有目標(biāo)不能前進(jìn)，個(gè)人沒有目標(biāo)無法成功。
每個(gè)企業(yè)、部門、個(gè)人每年都會(huì)有自己的目標(biāo)， 然而為什么有的公司“一千個(gè)人，兩千條心”？為什么目標(biāo)變來變?nèi)ィ繛槭裁从?jì)劃趕不上變化？為什么下屬們對(duì)目標(biāo)不滿？為什么員工在執(zhí)行計(jì)劃過程中總是討價(jià)還價(jià)，偷工減料？目標(biāo)的關(guān)鍵在于完成，沒有完成的目標(biāo)規(guī)劃得再好也只是紙上談兵。
目標(biāo)制定與計(jì)劃的執(zhí)行，是確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵能力，現(xiàn)在越來越被企業(yè)重視，《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》課程明確地闡述了什么是目標(biāo)，如何系統(tǒng)地制定與分解目標(biāo)，如何制定計(jì)劃，如何跟蹤實(shí)施計(jì)劃，如何協(xié)助下屬達(dá)成目標(biāo)等系統(tǒng)方法和理論，對(duì)提升公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效、完成預(yù)期目標(biāo)、降低成本、提高員工自我管理能力起到關(guān)鍵作用。
【課程收益】
1、掌握制定公司目標(biāo)、部門目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的步驟和方法。
2、掌握制定公司計(jì)劃、部門計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃的步驟和方法。
3、有效掌握做好部門的工作計(jì)劃和跟蹤的方法，從目標(biāo)到計(jì)劃，排序、執(zhí)行、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲確保計(jì)劃落到實(shí)處。
4、提高目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間、執(zhí)行、控制等管理能力，從而提高團(tuán)隊(duì)整體效率。
5、掌握讓員工高效執(zhí)行的原理與方法。
【課程對(duì)象】
管理者、儲(chǔ)備管理干部
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天（視公司實(shí)際情況及需求，授課內(nèi)容有所取舍和調(diào)整）
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【課程大綱】
前言：從目標(biāo)到成果
- 正確認(rèn)識(shí)成果
- 工作職責(zé)≠成果
- 制定目標(biāo)≠成果
- 完成工作≠成果
- 個(gè)人的工作成果是什么？
3、員工的底線——提供成果
4、成果的衡量依據(jù)——有價(jià)值
5、思考：
- 工作價(jià)值是什么？（明確具體可衡量）
- 自己的工資收入能換成多少成果價(jià)值？
- 成本與價(jià)值的換算
6、何為執(zhí)行力
第一章：目標(biāo)為王
1、基準(zhǔn)管理——管事的前提是基準(zhǔn)管理
- 基準(zhǔn)的制定
2、為什么要有目標(biāo)？
3、目標(biāo)來自于哪里？
4、戰(zhàn)略目標(biāo)分解
（1）目標(biāo)分解的原則
（2）如何制定目標(biāo)（公司目標(biāo)——部門目標(biāo)——個(gè)人目標(biāo)）
（3）目標(biāo)分解的輔助工具
- 剝洋蔥法
- 目標(biāo)分解五維度
- 平衡積分卡
（4）目標(biāo)任務(wù)分解——OGSM目標(biāo)分解模型（重點(diǎn)練習(xí)）
- 目的
- 目標(biāo)
- 策略
- 衡量
實(shí)戰(zhàn)演練：公司實(shí)際工作中目標(biāo)的分解實(shí)戰(zhàn)
5、厘清目標(biāo)
- 目標(biāo)制定的三個(gè)前提
- 目標(biāo)制定的SMART原則
- 富有激情的目標(biāo)的關(guān)鍵要素
6、激活目標(biāo)的三大規(guī)律
- 目標(biāo)的圖示化規(guī)律
- 目標(biāo)的共享規(guī)律
- GPS目標(biāo)工具
7、任務(wù)安排三要素
- 任務(wù)安排的BIA法則
8、有效任務(wù)下達(dá)——任務(wù)布置的5W2H原則
9、避免被反授權(quán)
第二章：計(jì)劃為器
1、規(guī)劃制定五步驟
- 明確目的和目標(biāo)
- 把握事實(shí)
- 基于事實(shí)的思考
- 列出計(jì)劃
- 行動(dòng)方案
案例實(shí)戰(zhàn)演練
2、計(jì)劃制定的5W2H原則
3、目標(biāo)、方法、資源
4、如何制定年度計(jì)劃、月度計(jì)劃、周計(jì)劃
5、如何讓各部門的工作計(jì)劃能協(xié)調(diào)一致
6、如何讓職能部門工作計(jì)劃有效支撐公司業(yè)務(wù)
第三章：排序?yàn)轫?/strong>
- 如何對(duì)工作進(jìn)行合理安排
- 提升工作效率——工作的統(tǒng)籌安排
- 時(shí)間記錄清單
- 時(shí)間管理矩陣
- 實(shí)戰(zhàn)演練：工作實(shí)際內(nèi)容的排序和梳理
- 任務(wù)的價(jià)值排序
- 如何避免頻繁“救火”
第四章：執(zhí)行為主
1、執(zhí)行的PDCA原則
2、執(zhí)行中如何分析與解決問題
（1）何謂問題
（2）明確問題——情境分析四步驟+正確思考問題的九大關(guān)鍵詞
（3）分析問題——績(jī)效改進(jìn)的行為工程BEM模型
（4）解決問題——創(chuàng)新改進(jìn)問題的五大方法
- 實(shí)戰(zhàn)演練：實(shí)際管理問題的討論解決
- 成果呈現(xiàn)：目標(biāo)與計(jì)劃落地過程中的問題解決或方法工具
第五章：監(jiān)督為秩
- 工作檢查常用方法
- 重點(diǎn)項(xiàng)目監(jiān)督跟進(jìn)
- 日常工作跟進(jìn)：事前、事中、事后
- 如何對(duì)員工目標(biāo)及計(jì)劃進(jìn)行考核？
- 績(jī)效面談與輔導(dǎo)
- 8種類型員工的面談方式
- 教練式輔導(dǎo)面談工具——GROW模型
第六章：獎(jiǎng)懲為基
- 獎(jiǎng)懲的實(shí)施
- 馬斯洛需求理論——雙因素理論
- 激發(fā)員工行動(dòng)力
- 從人的“本性”出發(fā)的獎(jiǎng)懲原則
- 激勵(lì)的本質(zhì)=外界刺激+滿足需求
- 團(tuán)隊(duì)實(shí)施激勵(lì)的五大步驟
- 員工非物質(zhì)激勵(lì)的八大策略
- 游戲化激勵(lì)管理
創(chuàng)新討論：六步隨機(jī)關(guān)聯(lián)法——激勵(lì)方案措施落地
成果呈現(xiàn)：形成至少15項(xiàng)可落地激勵(lì)措施
- 如何應(yīng)對(duì)員工需求不滿？
落地工具《人才激勵(lì)實(shí)施表》
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（備注：大綱內(nèi)容為授課參考，根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求、時(shí)間要求以及現(xiàn)場(chǎng)情況，授課內(nèi)容及授課方式會(huì)有所取舍及調(diào)整。也可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求，針對(duì)實(shí)際問題定制課程內(nèi)容）
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