課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對象：質(zhì)量檢驗(yàn)員、質(zhì)量工程師、體系管理員、車間主任、班組長課程特色：本課程完全采用實(shí)際案例研討的方式進(jìn)行，全過程講師與學(xué)員針對企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品進(jìn)行QFD全程策劃，在研討中幫助學(xué)員提升QFD的應(yīng)用能力。課程大綱第一講：描述質(zhì)量功能展開的流程什么是質(zhì)量功能展開質(zhì)量功能展開的流程質(zhì)量功能展開產(chǎn)生的歷史質(zhì)量功能展開的觀念質(zhì)量功能展開的內(nèi)容第二講：完成一份質(zhì)量功能展開的步驟課堂研討：客戶實(shí)際產(chǎn)品顧客需求項(xiàng)目—從顧客心聲來確認(rèn)顧客之需求重要度—顧客需求項(xiàng)目對應(yīng)重要度等級技術(shù)應(yīng)用：運(yùn)用FMEA方法做風(fēng)險(xiǎn)評估競爭力評估—評價(jià)顧客意見或是顧客對同業(yè)競爭者的比較績效需求—轉(zhuǎn)換顧客需求項(xiàng)目

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課程背景：當(dāng)人們對豐田生產(chǎn)方式頂禮膜拜的時(shí)候，豐田人自己說“所謂豐田生產(chǎn)方式，就是把工業(yè)工程運(yùn)用到極致”。中國生產(chǎn)效率只有美國的1/25，日本的1/26，不是我們力氣沒有他們大，也不是我們?nèi)颂珣?，關(guān)鍵是我們太多的精力用在無謂的干活，而不是創(chuàng)造價(jià)值的工作。工業(yè)工程就是讓我們告訴如何做正確事、如何正確地做事情。工業(yè)工程技術(shù)，系統(tǒng)調(diào)查所有影響生產(chǎn)效率的因素，尋求最佳的工作方法與工作時(shí)間，使產(chǎn)品、物料、機(jī)器、人均能有效運(yùn)做，達(dá)到提高生產(chǎn)效率，縮短交期，降低成本的要求。著名的豐田管理稱其為“賺錢的IE”。IE是世界上最成功的生產(chǎn)效率提升方法，通過 IE?提高內(nèi)部運(yùn)作的過程效率持續(xù)消除浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部增值最

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【課程背景】作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、變化點(diǎn)管理和改善優(yōu)化是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的PDCA管理閉環(huán)；作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化做得越好，對員工技能的依賴越低，新員工上手越快；標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)做得越好，管理人員越能正確進(jìn)行變化點(diǎn)管理，越有時(shí)間推進(jìn)改善優(yōu)化。外資在華企業(yè)甚至能用高達(dá)40以上的季節(jié)性用工還能保持強(qiáng)勢的市場競爭力，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理功不可沒。本課程同時(shí)通過生產(chǎn)線平衡性的分析改善，引導(dǎo)學(xué)員通過IEECRS等改善手法的運(yùn)用，提高????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????產(chǎn)線平衡性水平，從而提高生產(chǎn)現(xiàn)場的

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【課程背景】?勞動(dòng)定額，作為制造企業(yè)一種最為常用的管理方法，近年來卻在實(shí)際應(yīng)用過程中令無數(shù)企業(yè)遇到了前所未有的苦惱。市場變化帶來的生產(chǎn)方式變革、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對員工個(gè)性的影響、法制不斷健全滋生的管理矛盾、國際金融危機(jī)對實(shí)體經(jīng)濟(jì)的沖擊等多方面的變故，使傳統(tǒng)的勞動(dòng)定額管理方法面臨著諸多新問題的挑戰(zhàn)。站在企業(yè)的角度，面對微利與不斷攀升的勞動(dòng)成本，無論采取計(jì)時(shí)工資還是計(jì)件工資，似乎都覺得十分有必要進(jìn)行勞動(dòng)定額管理?？墒屡c愿違的是：很多企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)定額付出了巨大的管理成本后,卻難以收到應(yīng)有的效果。而員工呢？ 在勞動(dòng)定額管理的方法面前，第一時(shí)間并非去努力地實(shí)現(xiàn)或超越，而是動(dòng)不動(dòng)就把“不公平”三個(gè)字掛在嘴

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【課程背景】? ? ?成為技術(shù)專家或者從事技術(shù)管理是大多數(shù)工程師的職業(yè)發(fā)展路徑；“把事情做正確”是工程師的職責(zé)，“做正確的事情”確是技術(shù)經(jīng)理的專長；? ? ?本課程根據(jù)企業(yè)?“用最低成本、最快速度，生產(chǎn)最號產(chǎn)品”的作業(yè)需求，萃取了技術(shù)工程師ME必備的各種技能，以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)設(shè)計(jì)的邏輯順序展開實(shí)例講解；? ? ?本課程根據(jù)當(dāng)前產(chǎn)業(yè)智能制造發(fā)展現(xiàn)狀，從精益化產(chǎn)線規(guī)劃到標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)固化，最后通過智能制造變革實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級的邏輯，從企業(yè)技術(shù)運(yùn)營的角度予以闡述。? ?? ??有志于成為優(yōu)秀技術(shù)工程師ME的學(xué)員，可以通過本課程掌握標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)設(shè)計(jì)的各種方法，結(jié)合自身運(yùn)用專業(yè)技術(shù)能力設(shè)計(jì)高水平工藝方案；? ? 企業(yè)現(xiàn)

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課程背景：? ? 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、變化點(diǎn)管理和改善優(yōu)化是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的PDCA管理閉環(huán)；作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化做得越好，對員工技能的依賴越低，新員工上手越快；標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)做得越好，管理人員越能正確進(jìn)行變化點(diǎn)管理，越有時(shí)間推進(jìn)改善優(yōu)化。外資在華企業(yè)甚至能用高達(dá)40以上的季節(jié)性用工還能保持強(qiáng)勢的市場競爭力，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理功不可沒。本課程同時(shí)通過生產(chǎn)線平衡性的分析改善，引導(dǎo)學(xué)員通過IEECRS等改善手法的運(yùn)用，提高??產(chǎn)線平衡性水平，從而提高生產(chǎn)現(xiàn)場的時(shí)間利用能力。本課程采用實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的方法開展，全過程通過典型作業(yè)視頻案例分析與解剖，幫助學(xué)員理解標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)測定、分析與改善技巧；本課程同時(shí)引入學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場作業(yè)案例

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