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林安老師
林安 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:管理 企業(yè)文化
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
林安老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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林安

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林安

林安老師的內(nèi)訓(xùn)課程

華為關(guān)鍵歷史事件分析 主講:林安課程背景華為走過的36年,經(jīng)歷了數(shù)次關(guān)鍵的歷史事件,每次都能平穩(wěn)度過,在行業(yè)低迷的時(shí)候,華為也保持了逆勢增長,其中最關(guān)鍵的有文化基因的原因,也有領(lǐng)導(dǎo)力等原因。此研討通過歷次關(guān)鍵事件的分析,找出華為穩(wěn)健發(fā)展的關(guān)鍵因素,為企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展提供管理價(jià)值。培訓(xùn)收益:企業(yè)收益:優(yōu)化企業(yè)文化建設(shè),提升應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力管理者收益:提升領(lǐng)導(dǎo)力;提升企業(yè)文化踐行與傳承的能力。課程特點(diǎn):授課85(互動(dòng)引導(dǎo))+案例10+討論5參訓(xùn)對(duì)象:各級(jí)管理者。培訓(xùn)時(shí)長:2天(6小時(shí))

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基于Grow模型的校招生培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)主講:林 安課程背景:公司發(fā)展迅速,校招生需求激增,新生代已不適應(yīng)企業(yè)傳統(tǒng)的管理手段,迫切需要管理者由監(jiān)工、老板、管理者變?yōu)榕笥?、教練,用新生代聽得懂的語言來管理他們。因此,管理人員面臨的挑戰(zhàn)是巨大的,這些管理者迫切需要掌握一種管理技能—教練式管理,做好新生代的教練,使新生代在自我提高、自我管理、自我激勵(lì)的經(jīng)營活動(dòng)中不斷成長。應(yīng)客戶要求,我開發(fā)了這門課程,圍繞做好教練及GROW模型展開,對(duì)該企業(yè)有很好的價(jià)值。課程收益:企業(yè)收益:改善團(tuán)隊(duì)氛圍及團(tuán)隊(duì)成員的工作狀態(tài),提升企業(yè)組織的價(jià)值實(shí)現(xiàn)能力。學(xué)員收益:掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)的基本技能,掌握GROW模型。學(xué)員對(duì)象:企業(yè)經(jīng)

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集體奮斗、為目標(biāo)負(fù)責(zé)到底主講:林 安課程背景:行業(yè)持續(xù)細(xì)分及專業(yè)化,節(jié)奏不斷加快,AI、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算越來越走進(jìn)行業(yè)與生態(tài),要求企業(yè)與個(gè)人與時(shí)俱進(jìn),持續(xù)地“艱苦”奮斗。課程收益:企業(yè)收益:強(qiáng)化危機(jī)意識(shí);提升凝聚力;提升競爭力。學(xué)員收益:樹立奮斗理念;了解不同的奮斗形式;建立奮斗的內(nèi)驅(qū)力;對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。學(xué)員對(duì)象:企業(yè)法人代表、各級(jí)管理者、骨干員工。授課方式:學(xué)員分組(方便討論交流);授課(70)+案例(15)+討論(15)授課貫穿雙向交流、引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員,由學(xué)員自己得出關(guān)鍵結(jié)論。授課天數(shù):2天(每天6小時(shí))。課程大綱建立奮斗的文化氛圍深刻的危機(jī)意識(shí)樹立“艱苦”奮斗的經(jīng)營理念將奮斗理念固化到經(jīng)營管理

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《建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)》 主講:林安課程背景建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的各級(jí)管理者必備的重要技能,更是中層管理者的必修課。該培訓(xùn)在采用國際普遍認(rèn)可的方法論基礎(chǔ)上,參考了華為、IBM等企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),形成了今天的《建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)》培訓(xùn)課程,對(duì)企業(yè)如何建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)有較大的幫助。華為公司專門引入了該門課程作為其全球中層管理者必須完成的培訓(xùn)與研討內(nèi)容,以確保團(tuán)隊(duì)的高績效,效果是顯著的。跟蹤結(jié)果表明,經(jīng)過培訓(xùn)的企業(yè),其團(tuán)隊(duì)整體能力顯著提高,組織績效也顯著提高,增強(qiáng)了企業(yè)的經(jīng)營管理能力。培

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當(dāng)代背景下經(jīng)營管理者的人力資源管理 主講:林 安背景在當(dāng)代萬物互聯(lián)、萬物智能、信息爆炸、數(shù)字時(shí)代的背景下,幾乎所有的企業(yè)仍將人力資源管理的重點(diǎn)聚焦在傳統(tǒng)經(jīng)營管理的模式上,企業(yè)發(fā)展必須跟上時(shí)代的大趨勢,尤其是以人工智能為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,對(duì)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理提出了不少新的要求,這就要求企業(yè)的經(jīng)營管理者們順應(yīng)這種變化,前瞻性地預(yù)測并應(yīng)對(duì)由此給人力資源管理帶來的挑戰(zhàn),以主動(dòng)做出改變,避免企業(yè)被淘汰,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展。收益:企業(yè)收益:提升業(yè)務(wù)管理者人力資源管理的綜合能力。學(xué)員收益:

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端到端的績效管理 (工作坊) 主講:林 安課程背景好的績效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障,戰(zhàn)略層層分解到各個(gè)組織,同時(shí),需要組織能很好地承接并分解到員工。因此,組織與個(gè)人的績效管理直接影響到企業(yè)戰(zhàn)略能否實(shí)現(xiàn),從而影響績效管理成為所有企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。本課程采用了國際上廣泛認(rèn)同的績效管理方法論,采用工作坊的方式,同時(shí),引入了通用電氣GE杰克韋爾奇的績效管理思想,重點(diǎn)參考了華為、IBM績效管理的基本方法,加上少

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