張軍偉老師的內(nèi)訓課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓課程。

課程時間：2天，6小時/天課程對象：黨校、各級政府、事業(yè)單位、非盈利組織、央企、國企、民企黨支部課程背景：老一輩無產(chǎn)階級革命家們從每一位再到集體的智慧能力不是天生、不是神賦是在戰(zhàn)火中錘煉存在失誤失敗、存在叛逃決裂、存在流血犧牲更有命懸一線然而，雖然弱小羸弱卻沒有消亡喪滅而是從些微星火、生死存亡中完成黨軍國偉業(yè)從戰(zhàn)略決策到絕命執(zhí)行必然須要不能忘記必然值得學習借鑒銘記和傳承的意義不是正能量捆縛、道德綁架是對偉人的真實認知是對偉大的深刻解讀是對民族的苦難感知是對家國的血色追溯是對智慧的生死思辨黨史，生動鮮活的真實完整案例沙盤，多維認知的共享互助工具熔爐，當代個人與組織自我痛苦革新的蛻變行動不忘初心

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)中高層管理者、后備干部等3040人。課程背景：沙盤模擬訓練作為一個門高端體驗式培訓課程，于2000年引入中國，早在1995年北京大學光華管理學院王其文教授作為領軍人率先開發(fā)了“企業(yè)競爭模擬”軟件，該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運籌學制定管理學模型得出采購、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設、產(chǎn)品開發(fā)、市場推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見到沙盤模擬訓練的時候，發(fā)現(xiàn)物理版“企業(yè)競爭模擬”訓練較之軟件版直觀性、對抗性、趣味性強大很多，這一在國外被500強企業(yè)和商學院引進的課程在國內(nèi)企業(yè)和商學院被迅速推廣，并得到參與者的高度評價。企業(yè)版

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課程特色1.?角色扮演：扮演人力資源角色，所有的決策在人才沙盤上進行情景模擬，角色扮演，為學員提供復雜的角色扮演學習環(huán)境。2.?沙盤推演：每一項人才的評估、盤點、發(fā)展，根據(jù)人才的變化進行沙盤推演，系統(tǒng)化的發(fā)展組織成員，全局性的觀察組織人才的沙盤推演及其升遷、繼任、離職等工作中變化。3.?高度參與：打破傳統(tǒng)的講授式課程，讓學員通過實際操作、體驗多樣化人才決策，在沙盤模擬中切實感受到人才管理的系統(tǒng)性，高度的互動體驗沙盤、融入案例模型，增強培訓的效果。沙盤背景人才的梯隊建設是驅(qū)動組織高速發(fā)展的核心競爭力，未來在不確定的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，更多來源于組織的人才發(fā)展體系、組織人才的梯隊建設

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課程背景HR從業(yè)者如何做好企業(yè)的績效管理與考核是一個難題，本課程開發(fā)用卡普蘭、和諾頓兩位教授潛心數(shù)十年的研究結(jié)果制作模型，借助企業(yè)仿真模擬讓參與者快速解讀平衡積分卡，學習制作戰(zhàn)略地圖，幫助企業(yè)管理者梳理績效考核的關鍵路徑，幫助HR從業(yè)者“清理”績效考核路上的“攔路虎”，幫助HR快速建立知識結(jié)構(gòu)，給老板一份360度無死角的績效方案。課程對象HR從業(yè)者、業(yè)務部門負責人等課時2天/12小時課程目標建立量化分解企業(yè)戰(zhàn)略目標的思維方式，了解財務指標的算法邏輯；建立部門數(shù)據(jù)鏈：清晰總經(jīng)辦、市場、營銷、生產(chǎn)、采購、人力資源、財務的工作邏輯；部門工作建立事前規(guī)劃、事中監(jiān)管、事終評估的績效考核思維，構(gòu)建績效考核

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【課程背景】“精益生產(chǎn)”源自豐田生產(chǎn)方式（TPS），它是一種以最大限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理、運營成本為主要目標的管理方式，旨在從精良、效益出發(fā)，以客戶需求為拉動，以全員參與、持續(xù)改善的方式，通過準時化生產(chǎn)、全面質(zhì)量管理、并行工程、現(xiàn)場管理等手段消除一切浪費，向零缺陷、零庫存進軍。精益生產(chǎn)被認為是當今世界上最有效、最靈活、最具競爭力的生產(chǎn)方式之一?！菊n程受益】《精益生產(chǎn)沙盤模擬實戰(zhàn)訓練》通過1天的課程包括理論講解、案例分析、沙盤模擬和實踐練習。首先讓學員對精益生產(chǎn)有系統(tǒng)的了解和認識，并結(jié)合實踐幫助學員思考如何將精益運用在自己的企業(yè)。培養(yǎng) “最高質(zhì)量、最低成本、最短交期”和“改

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課程背景：沙盤模擬訓練作為一個門高端體驗式培訓課程，于2000年引入中國，早在1995年北京大學光華管理學院王其文教授作為領軍人率先開發(fā)了“企業(yè)競爭模擬”軟件，該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運籌學制定管理學模型得出采購、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設、產(chǎn)品開發(fā)、市場推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見到沙盤模擬訓練的時候，發(fā)現(xiàn)物理版“企業(yè)競爭模擬”訓練較之軟件版直觀性、對抗性、趣味性強大很多，這一在國外被500強企業(yè)和商學院引進的課程在國內(nèi)企業(yè)和商學院被迅速推廣，并得到參與者的高度評價。企業(yè)版沙盤模擬訓練在模擬設計上分為物理版（所有操作均用手工，其發(fā)展滯后于信息化時代

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引言：如何從習慣做題目轉(zhuǎn)化成習慣做項目；提升組織系統(tǒng)效率是職場人員的根本任務；人們無法真正理解沒有經(jīng)歷過的事情。認識沙盤：沙盤模擬培訓是一種極具實戰(zhàn)色彩的體驗式管理培訓課程。是西方知名商學院借鑒軍事沙盤推演，開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓模式。沙盤模擬培訓是由學員分組成立若干模擬公司，圍繞培訓主題進行模擬經(jīng)營，通過實戰(zhàn)演練完成培訓和學習。通過模擬經(jīng)營企業(yè)，學員不但完成了圍繞培訓主題的高質(zhì)量學習。還將會在思想深處發(fā)生脫胎換骨一般的變化，跨越性的完成從解題型思維到項目型思維、從做事型思維到管事型思維、從個體型管理到團隊型管理、從反應式思維到運籌式思維的思想轉(zhuǎn)型，從而新職場人的全局意識和系統(tǒng)思考能力，更新新職

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課程背景《目標管理與計劃執(zhí)行》課程粹取了目標管理與計劃執(zhí)行最精典的實戰(zhàn)內(nèi)容，調(diào)整管理者的目標意識、計劃執(zhí)行等日常管理的狀態(tài)。從本質(zhì)通透目標管理、計劃執(zhí)行，運用十分有效和實戰(zhàn)的行為步驟，讓員工更具職業(yè)化戰(zhàn)斗力、績效倍增。本課程精心提煉經(jīng)典和實戰(zhàn)的高效能職場人的常用習慣，直接從工具與方法的角度切入，手把手教會高效能管理者使用必備的目標管理與計劃管理工具，提升管理“裝備”，學習在不同的管理情境下如何匹配和運用不同的管理方法，從“學校人”轉(zhuǎn)變成“職場人”。課程對象新人、新管理者課時1天/6小時? 2天/12小時課程流程游戲規(guī)則：沙漠中的寶山中有金礦，該區(qū)域地形復雜，團隊的目標是到達寶山挖到金子，并活著

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一、訓練營背景　客戶經(jīng)理的主要職責是對政府、企事業(yè)單位吸引對公存款和發(fā)放對公貸款。了解各類組織的運營周期和財務賬目可提升對公客戶經(jīng)理三大能力：　第一、營銷能力：　企業(yè)的存貸籌劃往往是基于企業(yè)的戰(zhàn)略目標而出，被動等待企業(yè)申請貸款或者是存款對于當下國際市場而言并不是一個好的策略，如銀行客戶經(jīng)理直接參與到企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃中，在更大的市場分析的份額中幫助企業(yè)抵消由于資金而帶來的戰(zhàn)略格局困境，無疑將提升客戶經(jīng)理的營銷能力?！〉诙a(chǎn)品方案策劃能力　對趨于多元經(jīng)營的商業(yè)模式，增加了客戶經(jīng)理對企業(yè)的分析的難度。很多公司不僅有傳統(tǒng)業(yè)務還有新興產(chǎn)業(yè)比如金融、互聯(lián)網(wǎng)等，很多企業(yè)或者是以制造業(yè)為主但開始涉獵商業(yè)，以商

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沙盤模擬訓練作為一個門高端體驗式培訓課程，于2000年引入中國，早在1995年北京大學光華管理學院王其文教授作為領軍人率先開發(fā)了“企業(yè)競爭模擬”軟件，該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運籌學制定管理學模型得出采購、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設、產(chǎn)品開發(fā)、市場推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見到沙盤模擬訓練的時候，發(fā)現(xiàn)物理版“企業(yè)競爭模擬”訓練較之軟件版直觀性、對抗性、趣味性強大很多，這一在國外被500強企業(yè)和商學院引進的課程在國內(nèi)企業(yè)和商學院被迅速推廣，并得到參與者的高度評價。企業(yè)版沙盤模擬訓練在模擬設計上分為物理版（所有操作均用手工，其發(fā)展滯后于信息化時代的大數(shù)據(jù)背

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課程背景：沙盤模擬訓練作為一個門高端體驗式培訓課程，于2000年引入中國，早在1995年北京大學光華管理學院王其文教授作為領軍人率先開發(fā)了“企業(yè)競爭模擬”軟件，該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運籌學制定管理學模型得出采購、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設、產(chǎn)品開發(fā)、市場推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見到沙盤模擬訓練的時候，發(fā)現(xiàn)物理版“企業(yè)競爭模擬”訓練較之軟件版直觀性、對抗性、趣味性強大很多，這一在國外被500強企業(yè)和商學院引進的課程在國內(nèi)企業(yè)和商學院被迅速推廣，并得到參與者的高度評價。企業(yè)版沙盤模擬訓練在模擬設計上分為物理版（所有操作均用手工，其發(fā)展滯后于信息化時代

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【課程前言】《吉塔行星》是一個檢討和增進團隊特別是其領導者之系統(tǒng)思考和情商強度的情景模擬項目。這個模擬生死攸關的情景中，必然出現(xiàn)信息、預測、規(guī)劃、溝通、競爭、壓力等問題,在團隊尋找解決方法的同時,透視參與者團隊領導方式上的職業(yè)習慣；更著重揭示出與協(xié)作和領導能力相關的情感。情商培訓游戲適合誰來做？它適用于任何促動者使用。這樣的游戲不需要心理學的知識，也沒有試圖探索超越團隊意義的情感。吉塔行星是一個豐富的經(jīng)過驗證的培訓游戲。你可以用它們來提高參與者對自身(和他人)情感的認知能力，進而改善他們的行為，提高他們對組織的價值。這個工具集同時也可以讓人們對自身的情感和自身認知他人情感的方式有更多的自信！“

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前言：在一家公司，我們學習的任何能力其第一服務對象都是股東，為股東創(chuàng)造利潤降低成本是我們所有能力的宗旨。這個就類似憲法一樣不容置疑。所以我們說對于管理者通用領導力模型分為兩個維度：領導力和發(fā)展力。這兩個維度又分解出四個能力：決策能力、執(zhí)行能力、影響力和內(nèi)驅(qū)力。任何一個領導者的培養(yǎng)不可能是一蹴而就的，這個過程不是平行發(fā)展，而是梯度發(fā)展，螺旋上升。本課程意在通過提升決策能力（財務內(nèi)控、戰(zhàn)略制定、內(nèi)部管理、人力資源管理、系統(tǒng)管理）、執(zhí)行能力（帶部下、教部下、管部下）、影響力（凝聚力、溝通力、團隊協(xié)作能力、感染力、弱點激勵能力）、內(nèi)驅(qū)力（價值觀、社會觀、世界觀、宇宙觀）的方式讓管理者從身、心、靈三個層

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【課程概述】現(xiàn)代化的管理幫助我們更加科學地處理事務，那么，我們能否科學地對待我們另一個管理對象——人？經(jīng)理人們在這方面頭疼的問題很多：一、員工積極性不高。信息爆炸的時代，員工不會輕易的被灌輸理念，打雞血式的激勵能夠維持的時間越來越短。需要用更加精細化深層次挖掘員工的內(nèi)部動機，促使其主動工作。二、員工服從性差、忠誠度低下。尤其是對于80、90后員工，他們的生長環(huán)境造就了價值觀的多元化，他們更注重工作與生活的平衡。權(quán)威式的領導風格造成了員工私下的不服，朋友式的風格又帶不來績效，想要有效差異化的管理則更要深入了解他們的各種工作動機類型。三、激勵了小部分員工，造成剩余大部分員工消極。將利益分配給了一些

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課程背景計劃、組織、領導、控制是管理的四大職能，曾幾何時，因溝通與協(xié)作在管理領域的重要性，溝通，成為了管理的第五大職能。杰克韋爾奇說“溝通無處不在”！事實上，組織內(nèi)溝通與協(xié)作成為了組織穩(wěn)健發(fā)展最為重要的能力之一，甚至是一門直接影響企業(yè)生存和發(fā)展的技能。本課程精心提煉現(xiàn)代管理學中至為經(jīng)典和實戰(zhàn)的溝通協(xié)作技能，由思維模式打造切入，從工具與方法的實戰(zhàn)角度，手把手教會管理者使用必備的溝通協(xié)作管理工具，提升管理“裝備”，學習在不同的管理情境下如何匹配和運用不同的跨部門協(xié)作方法，達成更好的績效成果。本課程授課講師具有豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，對管理工具和方法的運用有獨到的見解，授課中實戰(zhàn)案例豐富，授課內(nèi)容易

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課程背景：什么是諸侯群起討匈奴？1、這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰(zhàn)爭 —— 勝者為王，敗者為寇！2、這是一場看似普通卻暗藏玄機的征討之旅 —— 有人輕車熟路，有人舉步維艱！3、這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量 —— 或客死他鄉(xiāng)，或榮歸故里！4、有的團隊爭得面紅耳赤、貽誤時機，有的團隊集思廣益、從容應對；項目結(jié)束時，有人茅塞頓開、有人追悔莫及、有人為之寫下了萬字感悟——這張桌上究竟發(fā)生了什么？5、如果：征討隊＝經(jīng)營中的企業(yè)；金子＝企業(yè)利潤；水和食物＝企業(yè)的生產(chǎn)成本；天氣＝外部市場；信息卡＝外部的咨詢機構(gòu)那么：經(jīng)過這場“征討匈奴”您能發(fā)現(xiàn)自身及團隊哪些方面的不足？課程收益：1、促進學員間的

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課程介紹本課程開發(fā)源自現(xiàn)代管理學之父彼得·德魯克經(jīng)典思想，充分運用管理大師的管理精髓與現(xiàn)代管理實戰(zhàn)方法相結(jié)合，針對中國企業(yè)現(xiàn)狀和管理者現(xiàn)狀特別設計和研發(fā)，具有極強的實戰(zhàn)性和操作性，能直接達到即學即用的效果，幫助中國的管理者走向卓有成效之路。本次《管理者角色認知與團隊管理沙盤模擬訓練》課程針對新晉管理團隊設計，提升學員對管理的系統(tǒng)化理解，讓學員掌握必備的職業(yè)化管理思維和管理意識。課程運用獨有的沙盤模擬訓練情景教學，讓學員在生動的實戰(zhàn)課程氛圍中有效吸收知識、得到啟示。授課講師企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，課程實用性極強，學員滿意度高達95.5。課程對象核心管理團隊，核心儲備管理人員，從專業(yè)走向管理崗位的管

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課程背景《目標管理與計劃執(zhí)行》課程粹取了目標管理與計劃執(zhí)行最精典的實戰(zhàn)內(nèi)容，調(diào)整管理者的目標意識、計劃執(zhí)行等日常管理的狀態(tài)。從本質(zhì)通透目標管理、計劃執(zhí)行，運用十分有效和實戰(zhàn)的行為步驟，讓管理團隊更具職業(yè)化戰(zhàn)斗力、績效倍增。本課程精心提煉經(jīng)典和實戰(zhàn)的高效能管理者常用習慣，直接從工具與方法的角度切入，手把手教會高效能管理者使用必備的目標管理與計劃管理工具，提升管理“裝備”，學習在不同的管理情境下如何匹配和運用不同的管理方法，從“經(jīng)驗型管理者”跨越成“職業(yè)化的管理者”。課程對象企業(yè)中、高層管理者，核心管理團隊，核心儲備管理人員，從專業(yè)走向管理崗位的管理者課時1天/6小時? 2天/12小時課程流程游戲

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課程背景當今社會，一切都是項目，項目帶動企業(yè)戰(zhàn)略、項目帶動企業(yè)發(fā)展的觀念已深入人心。無論是政府、企業(yè)或各種組織，都在建立以項目為導向的戰(zhàn)略模式來尋求更好的管理與發(fā)展。因此，項目管理能力的提升就成為企業(yè)與個人最為關心的核心管理技能。要理解什么是項目化管理，我們需要先了解一下什么是項目。項目自古就有，比如中國的大禹治水、秦始皇兵馬俑、萬里長城、埃及的金字塔等，它們都是一次性的任務，我們可以認為它們都是古代的項目。但是那時尚未形成明確的項目概念，只能叫事情、事件、工程，或者任務。第一個真正的現(xiàn)代項目是20世紀60年代的美國阿波羅登月計劃，現(xiàn)代項目管理的概念也從那時才開始形成。被業(yè)內(nèi)稱為全球首套能夠同

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課程背景變革領導力沙盤是針對吉姆·庫澤斯的【領導者五項行為】、蘭西奧尼【組織健康】、丹尼·戈曼【領導者六種風格】等模型設計的大型真實場景模擬沙盤。讓每一位參與者不僅學懂，而且會做。你的組織面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為領導者你臨危受命，引領一場巨大組織變革。你將帶領來自各部門，臨時組建的團隊，穿越迷霧，成功變革。在變革的每個階段都有若干棘手的關鍵事件擺在你面前，每個問題又面臨不同的選擇，并對你的團隊成員造成不同影響。而且每個選擇都受到領導者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用最大限度地展現(xiàn)你的領導力，將團隊擰成一股繩，從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。在你做這些決定的時候，需要通過討論獲得小組的共

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課程背景“高效執(zhí)行力是成功企業(yè)的基本保證”！所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法，然而，大多數(shù)企業(yè)卻忽略了員工執(zhí)行力的基本面是：執(zhí)行思維與意識、內(nèi)在驅(qū)動力、職業(yè)化心理素養(yǎng)、責任心、情緒掌控、工作能力等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進行訓練提升，才有可能在員工的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核，幫助員工建立職業(yè)化的執(zhí)行意識和心態(tài)，訓練員工的責任心和工作內(nèi)驅(qū)力，傳授提升團隊執(zhí)行力必備的工作技能，讓員工的執(zhí)行意愿和行為得到大幅上升。《執(zhí)行力打造》課程粹取了最精典的積極心理學實戰(zhàn)內(nèi)容，調(diào)整員工的執(zhí)行意識、團隊行為等日常工作狀態(tài)。從本質(zhì)通透高效執(zhí)行力的方法和工具，用十分有效和實戰(zhàn)的方法演繹

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【課程描述】通過全局運贏——商業(yè)敏感度沙盤模擬課程，參與者將學會：?如同一個總經(jīng)理一樣思考和行動，監(jiān)管多個業(yè)務部門；了解到業(yè)務決策間的各種內(nèi)部聯(lián)系；學習運營業(yè)務時的競爭動態(tài)；詮釋財務數(shù)字，了解它們給業(yè)務決策帶來的影響；進行盈虧分析，試想商業(yè)中的假設局面。本課程為版權(quán)課程，利用實物沙盤模擬+軟件輔助工具的教學方式，生動地展現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部各部門對整體運營的作用。幫助學員了解整個企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略，通過直觀的學習建立良好的商業(yè)意識和經(jīng)營思路?！菊n程優(yōu)勢】經(jīng)典：經(jīng)典版權(quán)課程，十余年專業(yè)研發(fā)智慧逼真：實物沙盤體驗，推演過程清晰可復盤競爭：充足競爭市場，再現(xiàn)真實的商業(yè)環(huán)境適中：難易設置合理，單位時間決策點最優(yōu)反饋

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課程經(jīng)典語錄1、中層管理者不僅承上啟下，更是企業(yè)的中流砥柱；（對上負責戰(zhàn)略的解碼，對下負責貫徹和執(zhí)行；）2、企業(yè)的成功，取決于每個階段，全體成員，都能貫徹執(zhí)行；而不是某個層次很貫徹，某一陣子很貫徹，某個部門很貫徹；3、高層體現(xiàn)出來的執(zhí)行力是，經(jīng)營決策能力，這叫“戰(zhàn)略在高層”；中層體現(xiàn)出來的執(zhí)行力是，組織管控能力，這叫“決勝在中層”；一線員工，體現(xiàn)出來的執(zhí)行力是，完成任務能力，這叫“決戰(zhàn)在基層”；4、消除本位主義、贏得工作配合、實現(xiàn)公司整體利益最大化，是中層管理者水平溝通的主要目標；5、讓上級知道，讓上級省事，讓上級輕松，讓上級放心，讓上級無憂，讓上級有效，是中層管理者輔佐上級的基本原則；6、

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沙盤介紹：沙盤模擬訓練作為一個門高端體驗式培訓課程，于2000年引入中國，早在1995年北京大學光華管理學院王其文教授作為領軍人率先開發(fā)了“企業(yè)競爭模擬”軟件，該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運籌學制定管理學模型得出采購、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設、產(chǎn)品開發(fā)、市場推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見到沙盤模擬訓練的時候，發(fā)現(xiàn)物理版“企業(yè)競爭模擬”訓練較之軟件版直觀性、對抗性、趣味性強大很多，這一在國外被500強企業(yè)和商學院引進的課程在國內(nèi)企業(yè)和商學院被迅速推廣，并得到參與者的高度評價。企業(yè)版沙盤模擬訓練在模擬設計上分為物理版（所有操作均用手工，其發(fā)展滯后于信息化時代

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課程背景：沙盤模擬訓練作為一個門高端體驗式培訓課程，于2000年引入中國，早在1995年北京大學光華管理學院王其文教授作為領軍人率先開發(fā)了“企業(yè)競爭模擬”軟件，該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運籌學制定管理學模型得出采購、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設、產(chǎn)品開發(fā)、市場推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見到沙盤模擬訓練的時候，發(fā)現(xiàn)物理版“企業(yè)競爭模擬”訓練較之軟件版直觀性、對抗性、趣味性強大很多，這一在國外被500強企業(yè)和商學院引進的課程在國內(nèi)企業(yè)和商學院被迅速推廣，并得到參與者的高度評價。企業(yè)版沙盤模擬訓練在模擬設計上分為物理版（所有操作均用手工，其發(fā)展滯后于信息化時代

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課程背景：沙盤模擬訓練作為一個門高端體驗式培訓課程，于2000年引入中國，早在1995年北京大學光華管理學院王其文教授作為領軍人率先開發(fā)了“企業(yè)競爭模擬”軟件，該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運籌學制定管理學模型得出采購、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設、產(chǎn)品開發(fā)、市場推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見到沙盤模擬訓練的時候，發(fā)現(xiàn)物理版“企業(yè)競爭模擬”訓練較之軟件版直觀性、對抗性、趣味性強大很多，這一在國外被500強企業(yè)和商學院引進的課程在國內(nèi)企業(yè)和商學院被迅速推廣，并得到參與者的高度評價。企業(yè)版沙盤模擬訓練在模擬設計上分為物理版（所有操作均用手工，其發(fā)展滯后于信息化時代

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課程背景：2019年招聘的應屆畢業(yè)生已經(jīng)是1997年出生，1977年的畢業(yè)生也已經(jīng)退休。80、70后已經(jīng)是企業(yè)的中流砥柱。過去20年的企業(yè)快速發(fā)展，對于人才能力要求更多集中在技能操作上。企業(yè)中高層管理者“青紅不接”成為培訓管理所必須要面對的問題。本課程快速幫助管理人員全面了解一個企業(yè)的物流、信息流、資金流、人流。建立用數(shù)據(jù)解構(gòu)企業(yè)的思維方式，同時學習用大數(shù)據(jù)解讀企業(yè)，幫助企業(yè)做出高效益、低成本、可持續(xù)的戰(zhàn)略規(guī)劃，學習科學管理、科學考核、理性分析市場、精準服務客戶的方法和工具。本課程是高潛人才培訓計劃中必須安排的一門。課程目標親身體驗一個企業(yè)管理的完整流程；包括：物流、資金流和信息流的協(xié)同，理解

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課程背景：《文獻中的百年黨史》由100個重大事件構(gòu)建一步簡明百年黨史，通過沙盤推演的形式推演每一年一件（一組）珍稀文獻為引，采用視頻教學+場景推演，講述一個（組）重大黨史事件，一份中國共產(chǎn)黨、中國人民、中華民族的集體記憶。100年選取100個（組）重大事件，每個（組）重大事件獨立成篇，又特別注意大歷史背景和后續(xù)結(jié)果等相關延伸內(nèi)容，這樣前后連續(xù)、點面結(jié)合，串聯(lián)起中國共產(chǎn)黨100年奮斗歷程?！懊麋R所以照形，古事所以知今?！闭缈倳浿赋龅模骸敖裉?，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇

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課程背景：本沙盤模擬采用角色扮演，參與的小組成員分別扮演：支部書記、組織委員、宣傳委員、紀檢委員、青年委員、群眾委員等角色，游戲開始參與者拿到一張沙盤地圖，地圖中把36名群眾分為不同引領和領導階段，黨支部有4萬元經(jīng)費，需要用到支部工作中，服務群眾、培養(yǎng)黨員。參與者運用同樣的資源通過完成7個階段 ，游戲結(jié)束累積全階段任務完成分，比拼出最佳黨支部。課程收益：從最新政策、能力要求、落地實踐為三位一體筑建基層黨委堡壘，砥礪奮進全面打贏2049年大仗；建立從群眾發(fā)展到支部發(fā)展的閉環(huán)思維，深刻領悟發(fā)展黨支部和服務群眾之間的必然邏輯和黨政職責；深入分析推演黨建過程中支部發(fā)展的痛點，現(xiàn)場共創(chuàng)提出解決方案；通過

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課程背景企業(yè)成本控制及利潤管控的核心是事前的管理，事前管理當然離不開企業(yè)的預算管理，企業(yè)全面預算管理的重要性已不言而喻，它已經(jīng)成為企業(yè)管理不可或缺的手段。但今天很多經(jīng)營者將預算管理變成了一個數(shù)字游戲，常常是拍腦袋式地訂個目標，最多將目標分解到月度，認為預算就這樣完成了。一套沒有行動計劃所對應的預算，無疑像是在沙灘上建城堡，經(jīng)不起任何風雨的。全面預算不僅僅一個數(shù)字，而是一個由目標的制訂、計劃、執(zhí)行、控制、分析考核等一系列的管理過程，更是一個將企業(yè)績效管理和企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力有效結(jié)合的系統(tǒng)管理工具，一個優(yōu)化和完善戰(zhàn)略執(zhí)行和提升綜合管理的最平常又最核心的管理工作。通過嚴格地實行全面預算管理，最大可能的降

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