項(xiàng)目研發(fā)課程體系
《電話營銷團(tuán)隊(duì)業(yè)績提升專項(xiàng)特訓(xùn)》課程簡介:本課程將帶領(lǐng)學(xué)員掌握電話營銷基本技巧,掃除電話營銷心理障礙,幫助員工進(jìn)一步提升電話營銷技巧,通過主動(dòng)營銷方式,在為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探尋客戶的需求,相應(yīng)地提出適合且有吸引力的服務(wù)或產(chǎn)品,促成營銷機(jī)會(huì),提高客戶價(jià)值。培訓(xùn)對(duì)象:電話營銷人員培訓(xùn)日期:培訓(xùn)形式:第一部分:【課前調(diào)研-定制課程教學(xué)重點(diǎn)】1.抽樣...
講師:韓惠娜咨詢電話:010-82593357下載需求表
金牌團(tuán)隊(duì)卓越凝聚力特訓(xùn)營 課時(shí):6H
課程簡介: 您一定要提升團(tuán)隊(duì)凝聚力嗎?您一定要提升您的領(lǐng)袖魅力嗎?您一定要讓團(tuán)隊(duì)成員都有忠誠度嗎?您一定要讓團(tuán)隊(duì)成員都有責(zé)任心嗎?您一定要讓團(tuán)隊(duì)成員都有主人翁精神嗎?您一定要讓團(tuán)隊(duì)成員都充滿激情活力嗎?您一定要讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作都全力以赴嗎?您一定要讓您的團(tuán)隊(duì)成員都自動(dòng)自發(fā)嗎?您一定要讓您的團(tuán)隊(duì)成員都有團(tuán)隊(duì)精神嗎?您一定要讓您的團(tuán)隊(duì)快速實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)嗎?那么,您...
講師:劉炎咨詢電話:010-82593357下載需求表
研發(fā)項(xiàng)目:研發(fā)項(xiàng)目管理 課時(shí):12H
課程背景:在產(chǎn)品日新月異,消費(fèi)者需求多樣性的今天,產(chǎn)品生命周期越來越短,產(chǎn)品需求越來越多樣性和復(fù)雜性,研發(fā)已經(jīng)成為了企業(yè)競爭的主戰(zhàn)場,而研發(fā)項(xiàng)目管理則是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作。研發(fā)面臨著市場和客戶的壓力,產(chǎn)品研發(fā)不能靠以前的“膽子大、憑經(jīng)驗(yàn)、多試錯(cuò)”來進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā),產(chǎn)品開發(fā)涉及到企業(yè)內(nèi)外部的綜合多要素。從外部因素考慮,我們的產(chǎn)品開發(fā)出來能否滿足市場的需要?而不...
講師:吳志德咨詢電話:010-82593357下載需求表
項(xiàng)目化:《企業(yè)項(xiàng)目化管理》 課時(shí):36H
課程名稱:企業(yè)項(xiàng)目化管理課程對(duì)象:企業(yè)管理人員課程時(shí)間:6天(6H/天)課程方式:課堂講授+互動(dòng)討論+工作坊實(shí)戰(zhàn)演練課程特點(diǎn):大量生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例,嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧,善于運(yùn)用視頻展示、小組討論,案例分析等培訓(xùn)方式,讓學(xué)員在互動(dòng)中體驗(yàn)真諦,在輕松的氛圍中掌握項(xiàng)目管理技能。課程采用顧問式培訓(xùn)方式和行動(dòng)學(xué)習(xí)理念,課堂中設(shè)置工作實(shí)際問題研討和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),突出培訓(xùn)的實(shí)...
講師:吳志德咨詢電話:010-82593357下載需求表
多項(xiàng)目:研發(fā)多項(xiàng)目管理與研發(fā)人員效能提升 課時(shí):6H
課程背景:如果公司一次只做一個(gè)項(xiàng)目,所有資源人員只為此項(xiàng)目而準(zhǔn)備,項(xiàng)目型項(xiàng)目經(jīng)理擁有相對(duì)多和足夠的項(xiàng)目資源和權(quán)力,研發(fā)人員大多數(shù)專職在一個(gè)項(xiàng)目中,那么通過單項(xiàng)目的項(xiàng)目規(guī)劃—執(zhí)行—控制可以把這個(gè)項(xiàng)目管好,對(duì)研發(fā)人員也相對(duì)專注在單一的項(xiàng)目中。而當(dāng)今企業(yè)面臨的研發(fā)管理問題更多是多項(xiàng)目的問題,包括如下:1、有限的資源如何能同時(shí)保障多個(gè)項(xiàng)目的協(xié)同運(yùn)作2、多個(gè)項(xiàng)目之間需...
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控本提效:項(xiàng)目全面預(yù)算與項(xiàng)目成本管控 課時(shí):12H
課程背景:項(xiàng)目過程是一項(xiàng)復(fù)雜且系統(tǒng)性的工作,需要企業(yè)投入大量的人、財(cái)、物資源。在這個(gè)過程中,企業(yè)往往容易走向兩個(gè)極端:一方面,追求項(xiàng)目成果的完美和優(yōu)越性,希望通過項(xiàng)目成果的獨(dú)特功能或技術(shù)創(chuàng)新來吸引消費(fèi)者,這種追求往往導(dǎo)致項(xiàng)目成本迅速上升,超過預(yù)算,且開發(fā)進(jìn)度出現(xiàn)滯后,無法在市場上面臨激烈競爭之前完成上市或改進(jìn)。另一方面,也有一些企業(yè)為了控制成本,往往會(huì)對(duì)各個(gè)...
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從技術(shù)骨干到項(xiàng)目經(jīng)理 課時(shí):6H
課程背景:在事事皆可為項(xiàng)目,人人都是項(xiàng)目管理者的今天,企業(yè)的成功依賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功執(zhí)行。在現(xiàn)代企業(yè)活動(dòng)中,項(xiàng)目活動(dòng)已經(jīng)變得至關(guān)重要,存在于企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)營性管理和支持性管理中。在企業(yè)項(xiàng)目越來越多的今天,能夠獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目經(jīng)理越來越欠缺。企業(yè)發(fā)現(xiàn)把原來干得好的骨干人員,比如技術(shù)骨干提升成項(xiàng)目經(jīng)理,卻發(fā)現(xiàn)他并不一定能夠勝任。技術(shù)骨干也許還忙著自己解決技術(shù)問題...
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跨部門:跨部門溝通與項(xiàng)目協(xié)作--情境演練 課時(shí):6H
課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會(huì)帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時(shí)代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計(jì)劃排單下單---采購物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)常或遇到的問題,就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時(shí)候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個(gè)部門先溝通哪個(gè)部...
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跨部門:項(xiàng)目管理與跨部門溝通協(xié)作 課時(shí):6H
課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會(huì)帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時(shí)代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計(jì)劃排單下單---采購物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)常或遇到的問題,就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時(shí)候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個(gè)部門先溝通哪個(gè)部...
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跨部門:跨部門溝通與項(xiàng)目協(xié)作—沙盤演練 課時(shí):6H
課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會(huì)帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時(shí)代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計(jì)劃排單下單---采購物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)?;蛴龅降膯栴},就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時(shí)候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個(gè)部門先溝通哪個(gè)部...
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敏捷項(xiàng)目:敏捷項(xiàng)目管理與企業(yè)實(shí)踐 課時(shí):12H
課程背景:?在商業(yè)環(huán)境和技術(shù)方式日趨不確定性的今天,產(chǎn)品的開發(fā)環(huán)境日趨“易變、不確定、復(fù)雜、模糊”。企業(yè)必須以客戶為中心,快速應(yīng)對(duì)環(huán)境變化、靈活滿足用戶需求。你問客戶要需求,但是客戶也許剛開始也不知道自己需要什么。你想在項(xiàng)目中進(jìn)行變更控制,但也許變更已經(jīng)是常態(tài)。時(shí)代,環(huán)境的變化也對(duì)我們原有做事的方式和邏輯帶來了挑戰(zhàn),包括對(duì)固化的組織結(jié)構(gòu)形成挑戰(zhàn),如何打破部門...
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課程背景:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)無處不在,風(fēng)險(xiǎn)除了看到的威脅還有機(jī)會(huì),風(fēng)險(xiǎn)叢生的項(xiàng)目意味著項(xiàng)目的成功將會(huì)帶來巨大收益。項(xiàng)目的不確定性本身就注定了項(xiàng)目管理過程中將會(huì)出現(xiàn)各類風(fēng)險(xiǎn),無論項(xiàng)目的管理機(jī)制是否健全,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)如何保證在各類資源限制下有效應(yīng)對(duì)?●?風(fēng)險(xiǎn)因素眾多,風(fēng)險(xiǎn)管理無從入手;●?市場環(huán)境復(fù)雜,險(xiǎn)象環(huán)生;●?國家政策多變,跟不上節(jié)奏;●?團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性不足,大事小事都要領(lǐng)...
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課程背景:在項(xiàng)目執(zhí)行中,微權(quán)力的項(xiàng)目環(huán)境非常普遍,這也是從事項(xiàng)目管理工作的從業(yè)人員感到非常痛苦的一件事情。受限于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的形式大都是職能型,導(dǎo)致這種情況成為了普遍現(xiàn)狀。在實(shí)際項(xiàng)目中,項(xiàng)目經(jīng)理一般都沒有授予在項(xiàng)目中所承擔(dān)責(zé)任相匹配的權(quán)利,在項(xiàng)目資源的調(diào)動(dòng)和人員組織協(xié)同上都掣肘頗多。這種項(xiàng)目管理工作環(huán)境,要么讓很多從業(yè)人員含恨退出,要么在這樣的逆境式工作環(huán)境...
講師:吳志德咨詢電話:010-82593357下載需求表
項(xiàng)目溝通:項(xiàng)目溝通技巧與溝通能力提升 課時(shí):6H
課程背景:現(xiàn)代管理中越發(fā)重視崗位協(xié)作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、部門協(xié)作,甚至跨組織協(xié)作,協(xié)作過程中,溝通效率與效果成為衡量協(xié)作有效性的重要因素。好的職場溝通不僅僅是需要需要溝通者有敏捷的思維,能夠口吐蓮花、力爭雄辯;更需要在現(xiàn)代組織中,達(dá)成目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)業(yè)績是關(guān)鍵,在協(xié)作的過程中需要考慮溝通對(duì)象的行為特征、接受傾向、職務(wù)高低以及溝通時(shí)的具體場域、背景,到位的表達(dá)、智慧的傾聽、...
講師:吳志德咨詢電話:010-82593357下載需求表
項(xiàng)目工具:項(xiàng)目管理工具與項(xiàng)目預(yù)算 課時(shí):6H
課程背景:在多變、復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境中,企業(yè)運(yùn)行中各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的項(xiàng)目越來越多,事事是項(xiàng)目,需要能夠獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目管理者也越來越多;項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的重要性越來越突顯,項(xiàng)目執(zhí)行對(duì)于企業(yè)績效的影響越來越大。本次培訓(xùn)是為了使項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員掌握相關(guān)的項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目中怎么運(yùn)用如何制定項(xiàng)目目標(biāo)如何進(jìn)行工作分解如何制定項(xiàng)目管理計(jì)劃如何制定項(xiàng)目控制計(jì)劃如何制定項(xiàng)目責(zé)任...






