李文莉老師的內(nèi)訓課程
辯情境、凝人心、打勝任情境式領導力的打造主講老師：李文莉【課程背景】中高層管理人員是指對整個組織的管理負有全面責任的人，他們的主要職責是制定組織的總目標、總戰(zhàn)略，掌握組織的大致方針，并評價整個組織的 HYPERLINK quot;https://baike.so.com/doc/435524461153.htmlquot; \t quot;https://baike.so.com/doc/_blankquot; 績效。企業(yè)高層管理人員的作用主要是參與重大決策和全盤負責某個部門，兼有參謀和主管雙重身份。5G時代，管理者越來越年輕化，多樣化，精神豐富化。傳統(tǒng)管理人與物的管理方式凸顯出資源有限，管理
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《高效能人士的七個習慣》李文莉老師【課程背景】本課程源于史蒂芬.柯維博士的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七個習慣》。這門課程是是領導力發(fā)展課程、?團隊執(zhí)行力建設課程?、員工的自我管理課程?。高效能人士中的七個習慣是一個整體，它們相輔相成，既講到了個人要全力以赴確立目標，進行個人修煉，并由依賴轉(zhuǎn)向獨立，從而實現(xiàn)quot;個人成功quot;。也講到了要通過建立共贏，換位溝通，集思廣益等，促進團隊溝通與合作，實現(xiàn)人際成功。而不斷更新更是涵蓋了前六個習慣，督促我們從身心開始完善，quot;不斷更新quot;的創(chuàng)造，會使每一個人走向成功的彼岸。【課程收益】經(jīng)過七個習慣的培訓之后，學員的為人處世和工作都有
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《問題分析及高效解決》工作坊課程背景：企業(yè)的運營就是一系列的問題組成的，解決了問題就提升了企業(yè)的競爭力。解決問題不是單靠經(jīng)驗更不是拍腦袋，而是需要一整套系統(tǒng)的思考和方式，才能在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運用和推廣。對于職場人士而言，在成功完成一系列工作之外，更要掌握問題分析和解決的辦法，對于破除工作本身的障礙是有極大的幫助的。如何拋開問題表面的迷霧，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)？如何拋開慣有思維和沖動型思維？如何運和系統(tǒng)的思想工具，并用有限的資源最大限度地解決問題？課程收益：了解問題解決的基本概念和問題產(chǎn)生的本質(zhì)根源。有效運用突破性思維的問題解決技巧和方法認知問題解決的手法與活用要點，掌握問題思考的細節(jié)和具體方法，
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《群策群力、高效會議》講師：李文莉課程背景及收益：有的公司文山會海，會議繁多冗長，管理層和員工苦不敢言。事實上，很多人面對日益繁多的事物、信息、安排感到力不從心，主要是思維模式的問題，如何幫助成年人優(yōu)化思維、有效提升工作效率、解決會議低效的驗證題？我們腦力有限，但可以利用有效的大腦訓練獲得更多腦力、極大地提高企業(yè)與個人的效能，降低會議成本（節(jié)省會議與決策時間），提升會議效率！本課程從會議的本質(zhì)入手，分析會議的類型和主持人功能用用，同時借用全球世界五百強企業(yè)都在使用的”六頂思考帽“原理，使我們將思考的不同方面分開進行，取代了一次解決所有問題的做法。集中分析信息（白帽）、利益（黃帽）、直覺（紅帽）
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人力資源知識PK賽流程 第一天：6小時：人力資源專業(yè)知識課程 第二天：6小時：小組知識PK賽+小組授課模擬PK賽 第一天課程內(nèi)容：見課綱 第二天上午：180分鐘：小組知識PK賽 1) 必答題——“先聲奪人”（30分鐘） 1. 題型設計：問題內(nèi)容全部來源于第一天的培訓知識；有15道題，每輪每隊同時回答 15個問題。 2. 答題規(guī)則：每輪答題由每隊的代表亮牌回答，期間可由助答手補答，回答不出或答 錯，視為自動棄權(quán)。 3. 時間限制：主持人讀題后
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引導式工作坊大綱李文莉老師參加人員：6070名 管理者+HR工作坊產(chǎn)出：分析問題，產(chǎn)出行動計劃，形成團隊共識時長：6小時上午：開場預熱、選組長、定規(guī)則（10分鐘）企業(yè)組織氛圍的決定性因素及標桿企業(yè)做法分享（30分鐘）本企業(yè)的組織氛圍的現(xiàn)象展示（20分鐘）小組研討、呈現(xiàn)及共識行動計劃：（120分鐘）第1步：小組內(nèi)：描述問題定方向：運用5WHY 及5W2H 定位問題層次及解決方向。第2步：小組內(nèi)：針對問題進行行動方案頭腦風暴，精選最重要的3個。第3步：全部人：針對行動方案進行有序的合并歸納、投票決定最終的行動計劃。下午：本企業(yè)的敬業(yè)度調(diào)研結(jié)果解讀（20分鐘）團隊會議的六頂思考帽工具介紹（40分鐘）