培訓(xùn)對(duì)象：部門(mén)骨干員工、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)、新員工、管培生、校招生課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)課程背景及收益：有的公司文山會(huì)海，會(huì)議繁多冗長(zhǎng)，管理層和員工苦不敢言。事實(shí)上，很多人面對(duì)日益繁多的事物、信息、安排感到力不從心，主要是思維模式的問(wèn)題，如何幫助成年人優(yōu)化思維、有效提升工作效率、解決會(huì)議低效的驗(yàn)證題？我們腦力有限，但可以利用有效的大腦訓(xùn)練獲得更多腦力、極大地提高企業(yè)與個(gè)人的效能，降低會(huì)議成本（節(jié)省會(huì)議與決策時(shí)間），提升會(huì)議效率！本課程從會(huì)議的本質(zhì)入手，分析會(huì)議的類(lèi)型和主持人功能用用，同時(shí)借用全球世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)都在使用的”六頂思考帽“原理，使我們將思考的不同方面分開(kāi)進(jìn)行，取代了一次解決所有問(wèn)題的做法。

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【課程對(duì)象】人力副總、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)接班人、人力資源部、部門(mén)骨干員工【課程時(shí)間】612?小時(shí)【課程背景】“只有落后的員工管理，沒(méi)有永遠(yuǎn)落后的員工”他們是新生代，你可以不理解他們，卻不可以視而不見(jiàn);你可以不欣賞他們，卻不可以回避，因?yàn)?當(dāng)今新生代一代新型員工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，許多管理規(guī)則被他們打破。當(dāng)今新生代一代新型員工涌入企業(yè)，他們具有鮮明的群體特征，新思維和新觀念正在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理模式，基層管理者們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新生代員工的挑戰(zhàn)這是管理者不得不面對(duì)和思考的新問(wèn)題，也是必須交的答卷……應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)首先要打破以往管理工作的常規(guī)。新生代是伴著物質(zhì)充裕成長(zhǎng)起來(lái)的，經(jīng)濟(jì)處境的變化，自然影響到新生代一線員工

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培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、部門(mén)經(jīng)理、總經(jīng)理、部門(mén)骨干、人力資源部課程時(shí)間：2天課程背景：針對(duì)綜合素質(zhì)不錯(cuò)的員工，工作也非常努力，可就是在思路和做法上，總是會(huì)遇到一些問(wèn)題，面對(duì)形形色色的員工，直線主管主管該如何管理和激發(fā)他們，讓他們工作更有動(dòng)力，成果更為顯著。教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程是一門(mén)通過(guò)激發(fā)員工的內(nèi)在趨動(dòng)力，帶來(lái)業(yè)務(wù)成果的課程。本課程旨在幫助管理者樹(shù)立教練意識(shí)，認(rèn)識(shí)到教練是自我的責(zé)任，能夠幫助下屬了解自身的現(xiàn)狀和局限，同時(shí)主導(dǎo)引發(fā)對(duì)方看到更多的可能性，充分發(fā)揮潛能。并與對(duì)方建立信任關(guān)系，針對(duì)不同崗位的能力要求和個(gè)人特點(diǎn)制定針對(duì)性的計(jì)劃，讓工作更有成效。??如何在通用領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)中去落實(shí)教練能力的培

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【課程對(duì)象】人力副總、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)接班人、人力資源部、部門(mén)骨干員工【課程時(shí)間】612?小時(shí)【課程背景】浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，員工對(duì)工作的迷茫，企業(yè)管理的痛苦——到底出了什么問(wèn)題作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的《美國(guó)覺(jué)氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94的高級(jí)管理人員，把個(gè)人成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“心態(tài)”而非其他。企業(yè)的管理者如何識(shí)別員工心理和心態(tài)，尤其是新新人類(lèi)，9095后新人，他們的游戲化人生理念與管理者如何進(jìn)行融俁，管理者如何提升90后員工的正能量，提高員工的職業(yè)化程度、提升員工的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。進(jìn)而激發(fā)企業(yè)迅速成長(zhǎng)，打造雙贏勞動(dòng)關(guān)系、提升企業(yè)的生產(chǎn)

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培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者課程時(shí)間：2天（13小時(shí)）人力即資源，公司各級(jí)管理層如何基于“產(chǎn)品思維”打造好公司的最具價(jià)值的產(chǎn)品“人”，一直是管理人員需要提升的核心能力。本工作室系列課程將從德魯克管理思想中對(duì)于管理者的定義和責(zé)任的角度，詮釋及解析管理者對(duì)于“人”的核心功能動(dòng)作，以及對(duì)管理者的人品要求和能力要求。人才的招聘甄選成功率決定了企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)和業(yè)務(wù)前景，是中高層管理者必備技能。本課程將從：為什么、是什么、做什么三個(gè)方面，循序漸進(jìn)地剖析管理者在人才任用中的常見(jiàn)誤區(qū)、解析正確思維和做法，幫助管理者建立系統(tǒng)的人才招聘甄選任用邏輯并掌握方法。?培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者授課方式：講授+案例、情景演

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培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層管理者、人力資源專(zhuān)業(yè)人士、部門(mén)負(fù)責(zé)人、公司管理層課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，各種招聘渠道的涌現(xiàn)，人們獲得工作機(jī)會(huì)的渠道泛網(wǎng)絡(luò)化、便捷化、即時(shí)化，雖然各種渠道越來(lái)越多，但是各行各業(yè)都明顯感覺(jué)合適的人越來(lái)越難找，并沒(méi)有因?yàn)榍赖脑龆喽鴾p少用人的壓力。本課程是幫助業(yè)務(wù)主管樹(shù)立正確的招聘理念，激發(fā)他們正確的參與招聘，系統(tǒng)地了解和提升招聘面試的流程和方法，從而在招聘面試過(guò)程中更好地勝任自己的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，能夠厘清一線主管在招聘中的角色和職責(zé)，能夠從實(shí)際工作出發(fā)，為待招崗位設(shè)立用人標(biāo)準(zhǔn)，能夠根據(jù)用人標(biāo)準(zhǔn)，確定面試重點(diǎn)，設(shè)計(jì)面試問(wèn)題，并能夠掌握面試中的提

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