第一天：6小時(shí)：人力資源專業(yè)知識(shí)課程第二天：6小時(shí)：小組知識(shí)PK賽+小組授課模擬PK賽第一天課程內(nèi)容：見課綱第二天上午：180分鐘：小組知識(shí)PK賽必答題——“先聲奪人”（30分鐘）題型設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}內(nèi)容全部來源于第一天的培訓(xùn)知識(shí)；有15道題，每輪每隊(duì)同時(shí)回答15個(gè)問題。答題規(guī)則：每輪答題由每隊(duì)的代表亮牌回答，期間可由助答手補(bǔ)答，回答不出或答錯(cuò)，視為自動(dòng)棄權(quán)。時(shí)間限制：主持人讀題后15秒內(nèi)答題有效。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每隊(duì)有基礎(chǔ)分100分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或棄權(quán)不加分也不扣分。主持人公布各隊(duì)得分情況。?（二）?搶答題“當(dāng)機(jī)立斷”（30分鐘）題型設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}內(nèi)容全部于第一天的培訓(xùn)知識(shí)，題目全為是非題。答題規(guī)則：

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培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理團(tuán)隊(duì)、部門骨干員工課程時(shí)間：2天課程收獲：如果企業(yè)具有一整套完善的人力資源管理制度，正確的選用人才，大力的激勵(lì)人才,善于去培養(yǎng)人才，那么企業(yè)在無情的市場(chǎng)競(jìng)中取得成功的機(jī)率是高出其他企業(yè)數(shù)倍的。人力即資源，公司各級(jí)管理層人員及核心人員如何打造好公司的最具價(jià)值的產(chǎn)品“人”，本課程將從宏觀和微觀的角度，解析人力資源在企業(yè)戰(zhàn)略及發(fā)展中的重要作用，管理者對(duì)人力資源的正確認(rèn)知，并從組織架構(gòu)、崗位勝任力、甄選招聘體系、績(jī)效設(shè)定及過程管理、薪酬的內(nèi)部公平及外部競(jìng)爭(zhēng)力、勞動(dòng)關(guān)系法規(guī)合規(guī)性，全面詮釋及解析“人力資源管理”的核心功能及動(dòng)作。?培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理團(tuán)隊(duì)、部門骨干員工授課方式

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培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理團(tuán)隊(duì)、部門骨干員工、人力資源部、部門骨干課程時(shí)間：2天課程背景：如果企業(yè)具有一整套完善的人力資源管理制度，正確的選用人才，大力的激勵(lì)人才,善于去培養(yǎng)人才，那么企業(yè)在無情的市場(chǎng)競(jìng)中取得成功的機(jī)率是高出其他企業(yè)數(shù)倍的。人力即資源，公司各級(jí)管理層人員及核心人員如何打造好公司的最具價(jià)值的產(chǎn)品“人”，本課程將從宏觀和微觀的角度，解析人力資源在企業(yè)戰(zhàn)略及發(fā)展中的重要作用，管理者對(duì)人力資源的正確認(rèn)知，并從組織架構(gòu)、崗位勝任力、甄選招聘體系、績(jī)效設(shè)定及過程管理、薪酬的內(nèi)部公平及外部競(jìng)爭(zhēng)力、勞動(dòng)關(guān)系法規(guī)合規(guī)性，全面詮釋及解析“人力資源管理”的核心功能及動(dòng)作。?課程收獲：加強(qiáng)管理者對(duì)人力資

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課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、部門經(jīng)理、人力資源部、部門儲(chǔ)備人才 等課程時(shí)間：612小時(shí)課程背景：人力即資源，公司各級(jí)管理層人員如何打造好公司的最具價(jià)值的產(chǎn)品“人”，一直是管理人員需要提升的核心能力。如果管理者沒有核心人員管理能力，企業(yè)容易出現(xiàn)這樣的情況：辛苦培訓(xùn)一個(gè)月的人才離職，管理者如何認(rèn)知人才管理避免人流失？新新人類對(duì)上司不滿，因公司而加入因上司而離職，管理者一頭霧水？高績(jī)效員工對(duì)于團(tuán)隊(duì)缺乏歸屬感，對(duì)上司缺乏信任感，跳槽分分鐘？員工抱怨待遇不如對(duì)手企業(yè)，管理者該如何應(yīng)對(duì)？公司投入大量的培訓(xùn)成本，員工卻感覺自己的成長(zhǎng)沒有人關(guān)心？?本課程從德魯克管理思想中對(duì)于管理者的定義和責(zé)任的角度，詮釋及解

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課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、部門經(jīng)理、人力資源部、部門儲(chǔ)備人才 等課程時(shí)間：6小時(shí)課程背景：人力即資源，公司各級(jí)管理層人員如何打造好公司的最具價(jià)值的產(chǎn)品“人”，一直是管理人員需要提升的核心能力。如果管理者沒有核心人員管理能力，企業(yè)容易出現(xiàn)這樣的情況：辛苦培訓(xùn)一個(gè)月的人才離職，管理者如何認(rèn)知人才管理避免人流失？新新人類對(duì)上司不滿，因公司而加入因上司而離職，管理者一頭霧水？高績(jī)效員工對(duì)于團(tuán)隊(duì)缺乏歸屬感，對(duì)上司缺乏信任感，跳槽分分鐘？員工抱怨待遇不如對(duì)手企業(yè)，管理者該如何應(yīng)對(duì)？公司投入大量的培訓(xùn)成本，員工卻感覺自己的成長(zhǎng)沒有人關(guān)心？?本課程從德魯克管理思想中對(duì)于管理者的定義和責(zé)任的角度，詮釋及解析管

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課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、部門經(jīng)理、人力資源部、部門儲(chǔ)備人才 等課程時(shí)間：612小時(shí)課程背景：人力即資源，公司各級(jí)管理層人員如何基于“產(chǎn)品思維”打造好公司的最具價(jià)值的產(chǎn)品“人”，一直是管理人員需要提升的核心能力。如果管理者沒有核心人員管理能力，企業(yè)容易出現(xiàn)這樣的情況：辛苦培訓(xùn)一個(gè)月的人才離職，管理者如何認(rèn)知人才管理避免人流失？新新人類對(duì)上司不滿，因公司而加入因上司而離職，管理者一頭霧水？高績(jī)效員工對(duì)于團(tuán)隊(duì)缺乏歸屬感，對(duì)上司缺乏信任感，跳槽分分鐘？員工抱怨待遇不如對(duì)手企業(yè)，管理者該如何應(yīng)對(duì)？公司投入大量的培訓(xùn)成本，員工卻感覺自己的成長(zhǎng)沒有人關(guān)心？?本課程從德魯克管理思想中對(duì)于管理者的定義和責(zé)任

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