《情智影響力》提升職場(chǎng)人士的自我覺察和影響他人的能力
《情智影響力》提升職場(chǎng)人士的自我覺察和影響他人的能力詳細(xì)內(nèi)容
《情智影響力》提升職場(chǎng)人士的自我覺察和影響他人的能力
【課程背景】
每個(gè)人都會(huì)有情緒，它是我們生命中的一部分。無(wú)論我們有沒有意識(shí)到，都會(huì)影響我們的每一天的工作和生活。情感智能(EI)是一系列認(rèn)知、 理解、 管理和運(yùn)用情緒的能力。它幫助我們更有智慧地回應(yīng)、規(guī)范并有效地運(yùn)用情緒產(chǎn)生積極正面的影響。
世界正在發(fā)生急速的變化，商業(yè)環(huán)境愈發(fā)動(dòng)蕩，傳統(tǒng)的管理模式遇到極大的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾伟l(fā)展人才、 挖掘其潛能， 成為領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)法忽視的新挑戰(zhàn)。在這樣的環(huán)境下，情感智能是一種嶄新的提升個(gè)人的能力，它幫助我們營(yíng)造快樂的工作氛圍，通過建立信任，創(chuàng)建協(xié)作共贏的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
EI影響著你的工作和生活。無(wú)論你從事什么職業(yè)，只要與人交往，都離不開認(rèn)知與理解自己和他人的情緒。因?yàn)榍榫w會(huì)導(dǎo)致你的行為，并對(duì)他人產(chǎn)生影響。EI會(huì)幫助你提升人際互動(dòng)技能，最大程度地獲得成就感與滿足感。
l 版權(quán)來(lái)源：
Genos在2002年由Dr. Ben Palmer， Professor Con Stough和澳大利亞Swinburne University共同研發(fā)情感智能產(chǎn)品而成立。正是由于Genos 深度了解企業(yè)運(yùn)作， 讓個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與組織在實(shí)現(xiàn)商業(yè)戰(zhàn)略的時(shí)候， 如何通過情感智能讓企業(yè)目標(biāo)、技術(shù)、流程與系統(tǒng)更好地落地從而實(shí)現(xiàn)組織的期望， 研發(fā)出來(lái)了一套實(shí)用的并可以快速提升人們的情感智能的產(chǎn)品，使得其成為了世界上領(lǐng)先的情商開拓者和國(guó)際化情感智能產(chǎn)品和相關(guān)應(yīng)用機(jī)構(gòu)。
Genos經(jīng)歷了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难邪l(fā)過程，有許多真實(shí)的案例證明企業(yè)通過情感智能的提升從而提升了投資回報(bào)率。經(jīng)過20年的發(fā)展， Genos已在澳大利亞、北美、英國(guó)、南非、新加坡、香港、新西蘭和中國(guó)等地廣泛地推廣 Genos情感智能模型， 幫助更多人達(dá)至人生更佳狀態(tài)。
【課程收益】
情感智能EI可以非常有效地帶領(lǐng)我們體驗(yàn)與認(rèn)知自己的情緒，同時(shí)覺察他人的情緒信息，有效地表達(dá)不同類型的情感，促進(jìn)人與人的信任，達(dá)到上下兼容的狀態(tài)。情感智能 （EI） 是自我認(rèn)知、 同理心、領(lǐng)導(dǎo)力、抗壓能力以及取得工作成就的基礎(chǔ)。學(xué)員通過學(xué)習(xí)情感智能，會(huì)有更積極向上的工作狀態(tài)， 有效地營(yíng)造更快樂高效的工作氛圍和更好地引領(lǐng)與激發(fā)團(tuán)隊(duì)。
通過本課程，學(xué)員將會(huì)在以下的領(lǐng)域獲得極大的成長(zhǎng)：
? 情感智能與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系
? 提升自我情感認(rèn)知的能力
? 運(yùn)用同理心 ，有意識(shí)地覺察他人的情緒
? 不同的情感表達(dá)方式會(huì)產(chǎn)生不同的情感生產(chǎn)力
? 運(yùn)用情緒產(chǎn)生積極的成果，促成溝通與協(xié)作，達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的極佳效果。
【課程對(duì)象】
職場(chǎng)專業(yè)人士、人力資源專業(yè)人士、高潛人才、儲(chǔ)備干部等
【課程大綱】
?
李文莉老師的其它課程
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中、高級(jí)管理者、人力資源管理者【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）【課程背景】世界級(jí)的管理大師、騰訊的管理顧問楊國(guó)安教授提出：企業(yè)的成功=戰(zhàn)略組織能力，戰(zhàn)略固然重要，但是大多數(shù)企業(yè)痛苦的不是沒有戰(zhàn)略，而是企業(yè)的戰(zhàn)略意圖和組織能力之間不匹配。企業(yè)僅有正確的戰(zhàn)略方向是不夠的，還必須依靠強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)和組織，戰(zhàn)略很容易被模仿，但組織能力難以被模仿。所以一個(gè)企業(yè)
講師：李文莉詳情
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)總經(jīng)理、中高級(jí)管理者、人力資源管理者【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）【課程背景】世界級(jí)的管理大師、騰訊的管理顧問楊國(guó)安教授提出：企業(yè)的成功=戰(zhàn)略組織能力，戰(zhàn)略固然重要，但是大多數(shù)企業(yè)痛苦的不是沒有戰(zhàn)略，而是企業(yè)的戰(zhàn)略意圖和組織能力之間不匹配。企業(yè)僅有正確的戰(zhàn)略方向是不夠的，還必須依靠強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)和組織，戰(zhàn)略很容易被模仿，但組織能力難以被模仿。所以
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理等高管人員及中層管理者【課程時(shí)間】12小時(shí)【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理、部門接班人、等中高管人員?！菊n程時(shí)間】6小時(shí)【課程背景】中高層管理人員是指對(duì)整個(gè)組織的管理負(fù)有全面責(zé)任的人，他們的主要職責(zé)是制定組織的總目標(biāo)、總戰(zhàn)略，掌握組織的大致方針，并評(píng)價(jià)整個(gè)組織的績(jī)效。企業(yè)高層管理人員的作用主要是參與重大決策和全盤負(fù)責(zé)某個(gè)部門，兼有參謀和主管雙重身份。5G時(shí)代，管理者越來(lái)越年輕化，多樣化，精神
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理等高管人員及中層管理者【課程時(shí)間】6小時(shí)【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就是
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】部門經(jīng)理等高管人員及中層管理者【課程時(shí)間】12?小時(shí)【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就是提升自己，擁抱時(shí)代。在這個(gè)歷史性的時(shí)代
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理等高管人員及中層管理者【課程時(shí)間】6小時(shí)【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就是
講師：李文莉詳情
《問題分析及高效解決》工作坊 12.28
課程對(duì)象：所有對(duì)尋找問題解決科學(xué)方法感興趣的職場(chǎng)人士課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)?課程背景：企業(yè)的運(yùn)營(yíng)就是一系列的問題組成的，解決了問題就提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。解決問題不是單靠經(jīng)驗(yàn)更不是拍腦袋，而是需要一整套系統(tǒng)的思考和方式，才能在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣。對(duì)于職場(chǎng)人士而言，在成功完成一系列工作之外，更要掌握問題分析和解決的辦法，對(duì)于破除工作本身的障礙是有極大的幫助的
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】高層管理人員【課程時(shí)間】6-12?小時(shí)【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就是提升自己，擁抱時(shí)代。在這個(gè)歷史性的時(shí)代面前，企業(yè)核心
講師：李文莉詳情
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理、部門接班人等中層及高管人員。【課程時(shí)間】6-12?小時(shí)【課程背景】中高層管理人員是指對(duì)整個(gè)組織的管理負(fù)有全面責(zé)任的人，他們的主要職責(zé)是制定組織的總目標(biāo)、總戰(zhàn)略，掌握組織的大致方針，并評(píng)價(jià)整個(gè)組織的績(jī)效。企業(yè)高層管理人員的作用主要是參與重大決策和全盤負(fù)責(zé)某個(gè)部門，兼有參謀和主管雙重身
講師：李文莉詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315