課程背景：管理者、業(yè)務骨干、員工，在這類三位一體的員工組合架構中，管理者要如何管理、業(yè)務骨干如何引領、員工如何驅動？這些問題最終的指向都是企業(yè)效能的提升。一家企業(yè)能夠有效率的做有價值的事情，才會產(chǎn)生效能。那么，企業(yè)要如何才能有效率的做有價值的事情呢？管理者、業(yè)務骨干、員工在打造高效能團隊的過程中，有哪些共通的秘密呢？有什么工具、方法可以融入到經(jīng)營管理的過程呢？本該課程從通識角度出發(fā)，以工具、方法論為指引，從目標管理、能力管理、溝通管理、意愿管理、執(zhí)行管理五個維度來剖析管理者、業(yè)務骨干、員工共同打造高效能團隊的策略，作為中基層管理者的必修課。課程目標：幫助和促進學員：1.了解打造高績效團隊的基本

 王穎查看詳情

【課程背景】國有企業(yè)勞動、人事、分配三項制度改革，要求國有企業(yè)在破解“能上不能下”上積極探索，實現(xiàn)“干部能上能下、人員能進能出、收入能增能減”。國企改革三年行動方案明確指出，要緊緊圍繞激發(fā)活力、提高效率，切實深化三項制度改革。國資委黨委堅決貫徹總書記重要指示精神，將三項制度改革作為國企改革的重中之重來抓，全力推動改革抓緊、抓實、抓出成效。國企如何實現(xiàn)優(yōu)“勝”劣“汰”，管理人員“能上能下”得到有效落實，嚴“進”暢“出”，員工“能進能出”有序推進；　“績”“薪”聯(lián)動，“收入能增能減”持續(xù)深化。這就需要我們能夠讀懂三項制度改革中三能機制下改革的價值和邏輯。本課程從深化企業(yè)三項制度改革推進“三能機制”

 王穎查看詳情

【課程介紹】?90后已經(jīng)成為企業(yè)的主力軍，關注90后就是關注企業(yè)的未來。當我們看到這樣方向后，需要對相應的人才政策做出對應的調整，這對企業(yè)管理者和人力資源管理者都是一個挑戰(zhàn)。本課程將從90后員工的特征以及對企業(yè)人才管理的挑戰(zhàn)入手，通過人才畫像、招聘系統(tǒng)以及人才保留系統(tǒng)來幫助我們熟悉、吸引和保留住人才?！菊n程收益】1.充分了解新時代員工的需求特點2.理解和共創(chuàng)新時代員工的融入計劃3.掌握組織氛圍管理的幾種基本方法4.掌握針對新時代員工管理的技能【教學方式】理論講解固本溯源；案例的分析讓幫你理解如何做；具體的方法和工具幫您找到落地的途徑；練習題可以使你掌握方法；情景模擬使你會操作?！菊n程特色】?

 王穎查看詳情

課程背景：對于企業(yè)而言，業(yè)務的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾，如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā)，進行科學、高效的人才培養(yǎng)工作，并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設完善的企業(yè)的人才培養(yǎng)體系已經(jīng)成為中國絕大多數(shù)成長型企業(yè)面臨的普遍問題。如何讓培訓體系與企業(yè)的業(yè)務密切關聯(lián)，讓培訓真正的給企業(yè)帶來看得見的“紅利”？本課程從人才戰(zhàn)略定位與企業(yè)發(fā)展的關系著手，提出密聯(lián)業(yè)務的培訓體系構建，幫助企業(yè)建立針對性、適用性的人才培養(yǎng)發(fā)展體系，解決企業(yè)當下和未來人才戰(zhàn)略儲備的問題。通過培訓幫助企業(yè)構建人才戰(zhàn)略思維，打造密聯(lián)業(yè)務的培訓體系，讓培訓體系真正的與企業(yè)人才戰(zhàn)略共舞。課程目標：幫助和引導學員及企業(yè)：?從人才戰(zhàn)略的頂層設計到工具

 王穎查看詳情

課程背景：“認知決定行動力”，數(shù)智化時代組織效能提升成為每個企業(yè)要面臨的問題。如何選好人、用好人、管好人、育好人，始終是企業(yè)管理重要的話題。20世紀90年代至今，創(chuàng)新成為企業(yè)經(jīng)營的主題，支撐創(chuàng)新的人才也受到空前的重視，如何吸引、激勵、培育、保留核心人才成為每家企業(yè)都關心的問題。過去已去，未來將來。即將到來的數(shù)智化時代，人力資源管理將會發(fā)生哪些變化？將如何更好地實現(xiàn)自身價值？是否會躍遷為人力資本時代？筆者結合從事人力資源管理與咨詢20多年的經(jīng)驗認為，這些重大問題的回答還需進一步觀察；但可以確定的是，人力資源管理需具備以下七種基本思維，否則將難以適應未來數(shù)智化時代的要求。課程時間：1天課程對象：企

 王穎查看詳情

課程介紹?本課程重點解決的問題：問題一：員工職業(yè)心態(tài)不穩(wěn)定問題二：員工沒有明確的發(fā)展目標問題三：員工沒有可行的職業(yè)規(guī)劃課程收益收益一：認知職業(yè)規(guī)劃收益二：做好職業(yè)發(fā)展的心態(tài)調整收益三：發(fā)現(xiàn)自己的特長，找到自己的職業(yè)錨收益四：掌握制定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法收益五：提升自我的學習能力課程特點體驗式教學、理論引導、故事啟發(fā)、系統(tǒng)思考、指導員工規(guī)劃自己課程特點全體員工 ? ?授課時長1天課程大綱Chapter 1 認知職業(yè)發(fā)展一、認知職業(yè)發(fā)展1、體驗練習：我的職業(yè)樹2、職業(yè)發(fā)展的各階段與任務Chapter 02 心態(tài)轉變一、從“模糊的人”變?yōu)椤扒逍训娜恕?）目標與結果2）目標的力量案例、視頻、數(shù)據(jù)分析二、

 王穎查看詳情