班組長管理課程體系
基層班組長基礎(chǔ)管理技能修煉 課時：6H
基層班組長基礎(chǔ)管理技能修煉■課程背景基層班組長管理人員的定位，是以擔任管理職務(wù)為職業(yè)的專業(yè)人才?；鶎影嘟M長管理人員必須具備哪些能力基層班組長要做到以上的境界，需要以下的職業(yè)化能力，稱為KAS。K指的是擁有充足的專業(yè)知識，例如商業(yè)知識、政府法規(guī)、產(chǎn)品行業(yè)知識、科技知識、管理知識等。A指的是敬業(yè)的態(tài)度，例如積極熱情的工作態(tài)度，負責守法、保守業(yè)務(wù)機密、不從事與公司...
講師：鄧涵兮咨詢電話：010-82593357下載需求表
金牌班組長鍛造 課時：12H
一、課程背景企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境日趨復(fù)雜多變，戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略執(zhí)行同樣重要。如果執(zhí)行力缺失，再完美的策略也會隨時崩潰。在企業(yè)，高層管理者負責戰(zhàn)略的制定，中基層員工負責戰(zhàn)略的執(zhí)行，所以企業(yè)的執(zhí)行力如何，中基層的管理水平至關(guān)重要，而作為直接“帶兵打仗，攻城略地”的基層主管---班組長，其管理水平如何更加直接關(guān)系到戰(zhàn)略的執(zhí)行力。所以作為“兵頭將尾”的班組長，“麻雀雖小，但...
講師：陳和生咨詢電話：010-82593357下載需求表
四、課程大綱1、班組長、車間主任作用與地位1．1企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標終具體落實與實施的組織者1．2企業(yè)執(zhí)行力的終保證1．3生產(chǎn)計劃實施案例說明2、車間主任、班組長一般工作職責、權(quán)限2．1什么是工作職責，什么是權(quán)限；2．2車間主任的一般職責；2．3車間主任的一般權(quán)限；2．4班組長的一般職責；2．5班組長的一般權(quán)限3、車間主任、班組長的一般資格條件3．1車間主任的一...
講師：王小偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長管理技能提升 課時：3H
講 生產(chǎn)管理基礎(chǔ)1.生產(chǎn)管理是什么2.管理循環(huán)（PDCA）3.成為合格生產(chǎn)管理者的五個必要條件4.管理溝通，減少管理中的溝通成本第二講班組長在企業(yè)管理中的作用和職業(yè)定位1.班組管理2.班組長的地位和使命3.班組長的重要作用現(xiàn)場測試：班組長的使命與職責檢查第三講 整體工作的推進方法1.管理項目2.有效地推進工作的方法3.如何編寫改善計劃及改善報告第四講 懂得發(fā)...
講師：王維寶咨詢電話：010-82593357下載需求表
天培訓(xùn)內(nèi)容時間章節(jié)內(nèi)容涉及表單1.5H講、班組長的角色定位與職責案例導(dǎo)入:牛肉拉面的故事一、班組長的角色定位與職責1、企業(yè)組織縱向管理層次2、班組長代表的三個立場3、班組長的重要作用二、成功班組長的能力要素視頻案例：亮劍片段三、班組長與企業(yè)間的關(guān)系國家—企業(yè)—平臺—個人—價值四、班組長的勝任力模型案例：克林頓案例1、班組長必備的知識與技術(shù)（兩知三技）2、班組...
講師：郭濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
管人部份、現(xiàn)場管理者的角色認知和必備技能1．班組長的職責作用2．班組長的位置-----班組長的承上啟下3．班組長的職責和任務(wù)4．班組長的素質(zhì)要求5．班組長的定位6．班組長的使命7．班組長管理能力分析9．班組長的思維理念10.班組長的管理功能11.班組長一日工作全貌12.高效率早會的進行13.具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ)14.現(xiàn)場管理的5大要素第二...
講師：劉毅咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、角色認知——自我定位（8：30—10：00） 1、企業(yè)班組長的定位 2、班組長的基本能力 3、班組長的工作內(nèi)容 4、你屬于哪類班組長 5、班組長的角色認知——企業(yè)管理者 6、案例分享：常見的班組長的角色錯位 二、班組長職業(yè)化心態(tài)素質(zhì)（10：10—12：00、14：30—15：00） 1、班組長應(yīng)具備的積極心態(tài) 2、積極心態(tài)的建立 ...
講師：陸華龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
章：班組長的角色定位u班組管理和執(zhí)行的復(fù)雜性認知u班組長的三種核心角色定位u職業(yè)定位從轉(zhuǎn)變思維開始u成就職業(yè)生涯的金字塔u如何發(fā)現(xiàn)你工作中的優(yōu)勢u職業(yè)的積累來自于訓(xùn)練u全方位的班組長的角色認知第二章：情緒與壓力管理u心態(tài)重要還是能力重要u決定心態(tài)的核心要素u員工心態(tài)與組織發(fā)展u關(guān)于情緒與情商的探討u管理者情商管理與提高u生活壓力與職場壓力u關(guān)于職業(yè)倦怠的思考...
講師：孫波咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、班組長角色境界班組長的五種類型企業(yè)的使命感與班組長的角色要求班組長---從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砭嘟M長---走向?qū)④姷碾A段班組長---企業(yè)管理的系統(tǒng)集成者班組長---卓越企業(yè)管理的主力軍班組長如何成功的從技術(shù)精英轉(zhuǎn)換為管理精英班組長應(yīng)具備能力要求二、班組長角色認知卓越企業(yè)看基層基層管理的方法企業(yè)需要怎樣的班組長企業(yè)班組管理的主要內(nèi)容團隊心智---沒有完美...
講師：劉毅咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 一、團隊領(lǐng)袖——以人格魅力引領(lǐng)班組成員 二、制度規(guī)范者——以嚴謹制度規(guī)范班組行為 三、非親家長——以感情維系班組和諧 四、日常牧師——以精神感召鑄就班組靈魂 五、教練——以授業(yè)者角色帶出卓越班組
講師：劉建咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇、制造現(xiàn)場管理者的角色認知和必備技能1．制造班組長的職責作用2．班組長的位置-----班組長的承上啟下3．班組長的職責和任務(wù)4．班組長的素質(zhì)要求5．班組長的定位6．班組長的使命7．班組長管理能力分析8．督導(dǎo)人員的素質(zhì)圖9．班組長的素質(zhì)要求10．班組長的思維理念11.班組長的管理功能12.班組長一日工作全貌13.高效率早會的進行14.某制造集團班前會議競賽活...
講師：劉毅咨詢電話：010-82593357下載需求表
一線班組長管理能力提升實訓(xùn) 課時：6H
【課程大綱】講班組長的角色認知1、班組長的管理水平現(xiàn)狀【自測】：你是那種類型的班組長？【案例演練】：為4個不同案例定位班組長的管理水平現(xiàn)狀2、班組長的地位與使命【故事】：如果責任大于個人能力的話，任務(wù)就無法完成，對公司和個人都不利3、班組長的角色認知【自測】：你對自己的角色認知有多深？4、班組長的職責與權(quán)限【故事】：如果責任大于個人能力的話，任務(wù)就無法完成，...
講師：趙又德咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：“零缺陷”又稱“無缺點ZD”，是被譽為全球質(zhì)量管理大師和“零缺陷”之父的克勞士比在20世紀60年代初提出來的，后傳至日本，在日本制造業(yè)中全面推廣，使日本的制造業(yè)質(zhì)量迅速提高達到了世界級水平，繼而又擴大了到工商業(yè)的所有領(lǐng)域。零缺陷管理的核心含義是次就把正確的事情做正確，強調(diào)次，而不是第二次、第N次。要提高質(zhì)量、減少浪費、提升執(zhí)行力好的方法就是“一...
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組長特訓(xùn)營 課時：6H
培訓(xùn)單元單元要點單元一：現(xiàn)場管理者的角色認知和必備技能l班組長的職責作用l班組長角色定位l班組長工作的基本守則l班組長必備的管理技能l優(yōu)秀班組長的勝任素質(zhì)與行為表現(xiàn)l具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ)l工作、職業(yè)與事業(yè)l職業(yè)與職業(yè)化的區(qū)別l職業(yè)化的三個層面l從技術(shù)或?qū)I(yè)走向管理的轉(zhuǎn)型l案例研討：班組管理的5項困惑l不斷提升自我，班組長觀念認知與自我學(xué)習...
講師：劉毅咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長基礎(chǔ)管理課綱 課時：24H
日期授課時間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天3.0H一、班組長職責與工作知識1、班組長是什么官？了解案例分析2、班組長角色定位與職責掌握案例討論3、成功班組長的能力要素掌握案例分析/練習4、班組長與企業(yè)間的關(guān)系掌握5、班組長應(yīng)具備的能力掌握3.0H二、班組長組織計劃與協(xié)調(diào)1、管理的五項職能應(yīng)用案例分析/練習計劃表2、管理的對象掌握案例分析3、班組長的權(quán)力...
