管理技能課程體系
《班組長(zhǎng)綜合管理技能提升》課綱 課時(shí)：12H
金牌課程《班組長(zhǎng)綜合管理技能提升》課程背景在企業(yè)當(dāng)中提撥管理者的時(shí)候，更多的原因是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力很強(qiáng)。雖然業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，但是在管理方面卻缺少有效的管理手段，在管理中往往是摸著石頭過(guò)河，在這一階段中，企業(yè)卻承擔(dān)著很大的用人風(fēng)險(xiǎn)。而管理者在面對(duì)班組建設(shè)、班組日常管理、班組的跨部門(mén)溝通以及質(zhì)量和設(shè)備的保障方面，尤其是在工作下屬能力提升緩慢、工作有抵觸，同事之間不配合...
講師：王大泓咨詢電話：010-82593357下載需求表
金牌課程《現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)與班組長(zhǎng)管理技能提升》課程背景現(xiàn)場(chǎng)管理是精益化生產(chǎn)中的重要組成部分，也是企業(yè)管理好壞的一面鏡子。只有對(duì)現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)的情況與問(wèn)題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與解決，才能務(wù)實(shí)的實(shí)現(xiàn)企業(yè)成本的降低和效率的提升。但就目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)際情況看，普遍存在幾個(gè)主要問(wèn)題：1.缺少對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理的價(jià)值與意愿理解不深刻，甚至存在很多的誤區(qū)。導(dǎo)...
講師：王大泓咨詢電話：010-82593357下載需求表
《基層管理技能提升》課綱 課時(shí)：6H
金牌課程《基層管理技能提升》課程背景企業(yè)當(dāng)中在提撥管理者的時(shí)候，更多的原因是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力很強(qiáng)。雖然業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，但是在管理方面卻缺少有效的管理手段，在管理中往往是摸著石頭過(guò)河，在這一階段中，企業(yè)卻承擔(dān)著很大的用人風(fēng)險(xiǎn)。而管理者在面對(duì)工作下屬有抵觸，同事不配合；目標(biāo)好像只是領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)，而員工只關(guān)心自己能拿多少錢(qián)；上有政策下有對(duì)策，再多的制度也有人鉆空子；面對(duì)公...
講師：王大泓咨詢電話：010-82593357下載需求表
《經(jīng)理人管理技能升級(jí)》課綱 課時(shí)：12H
金牌課程《經(jīng)理人管理技能升級(jí)》課程背景目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)中普遍存在一個(gè)現(xiàn)象：由于針對(duì)二、三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)群體缺少系統(tǒng)化、工具化和模式化的管理能力的培養(yǎng)與塑造，使得每一個(gè)經(jīng)理人的管理方式都不盡相同。從單一團(tuán)隊(duì)的角度看，這并不存在問(wèn)題，但是站在組織的高度往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一百個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)將近一百種的管理方法。如果企業(yè)進(jìn)行整體的管理升級(jí)、產(chǎn)能釋放等工作時(shí)，由于每個(gè)經(jīng)理人...
講師：王大泓咨詢電話：010-82593357下載需求表
《新任干部管理技能提升必修班》二天課綱 課時(shí)：12H
金牌課程：《新任干部管理技能提升》-----從專業(yè)到管理的轉(zhuǎn)變課程背景在中國(guó)，90以上的管理者都是從技術(shù)能力較強(qiáng)的專業(yè)人才中提拔而來(lái)。然而，角色的轉(zhuǎn)換卻讓他們無(wú)從適應(yīng)，過(guò)度關(guān)注個(gè)人與技術(shù)細(xì)節(jié)，下屬不配合、團(tuán)隊(duì)協(xié)作度不高、工作效能低等問(wèn)題嚴(yán)重困擾著的管理者。對(duì)于如何在短時(shí)間內(nèi)調(diào)整工作狀態(tài)、全面適應(yīng)自己的崗位要求，許多新任管理者對(duì)此深感困惑。這些管理者能否快速完...
講師：王大泓咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理者管理技能提升（MTP）課程方案 課時(shí)：12H
中層管理者管理技能提升（MTP）課程方案講師：張冬明【課程背景】：美國(guó)蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65的離職員工其實(shí)是想離開(kāi)自己的上司，然而，作為一名中層干部，也常常會(huì)感到迷惑：每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪，但卻得不到下屬和上級(jí)的認(rèn)可？我的下屬總是不能勝任他的工作，工作結(jié)果總不能達(dá)到預(yù)期？團(tuán)隊(duì)效率低下，凝聚力不強(qiáng)，執(zhí)行力差？與員工溝通產(chǎn)生障礙？……中層...
講師：張冬明咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理技能提升訓(xùn)練課程大綱 課時(shí)：12H
中高層管理技能提升訓(xùn)練課程大綱講師：張冬明培訓(xùn)時(shí)間：1-2天（6小時(shí)/天）培訓(xùn)對(duì)象：中層管理者課程背景： 學(xué)習(xí)管理理念并不困難、但要將管理理念應(yīng)用在實(shí)際的工作上卻非常難，因?yàn)檫@是一個(gè)從意識(shí)到行動(dòng)的質(zhì)的變化。本課程目標(biāo)在于把理念如果過(guò)度到行為層面的過(guò)程分析透徹，幫助學(xué)員切實(shí)轉(zhuǎn)變思維模式，能理性的分析企業(yè)現(xiàn)實(shí)的內(nèi)外環(huán)境，使管理者能真正在職場(chǎng)上發(fā)揮實(shí)際的作用?！?..
講師：張冬明咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：管理的認(rèn)知與管理者的角色定位 ◆對(duì)管理概念的基本認(rèn)知—管理的功能與卓越管理的含義 ◆管理學(xué)中的四項(xiàng)基本職能 ◆不同層次管理者的定位 ◆中層干部的重要作用、地位和使命 ◆中層干部的權(quán)力和管理原則 ◆中層干部應(yīng)革除的缺點(diǎn) ◆中層經(jīng)理的素質(zhì)結(jié)構(gòu) ◆中層經(jīng)理的主要工作任務(wù) ◆經(jīng)理人角色的七大變化 ◆中層干部在執(zhí)行上常犯的錯(cuò)誤 ◆主管執(zhí)...
講師：王波咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP管理者綜合管理技能提升 課時(shí)：6H
部分自我管理，自立立人管理者的思維專業(yè)思維VS管理思維管理者常犯的錯(cuò)誤思維與思維轉(zhuǎn)換管理者的習(xí)慣養(yǎng)成s【內(nèi)容聚焦】：幫助經(jīng)理人意識(shí)到專業(yè)角色和管理角色的差異，了解管理者常犯的錯(cuò)誤，清晰意識(shí)到管理是需要學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)s【授課實(shí)踐】：導(dǎo)師開(kāi)場(chǎng)，心理學(xué)案例展示，經(jīng)理人常犯錯(cuò)誤案例討論，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答，導(dǎo)師總結(jié)管理者的角色定位管理者的角色心理定位與行為定位技術(shù)動(dòng)作VS管理...
講師：崔恒咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理技能提升訓(xùn)練 張冬明老師 課時(shí)：1H
篇：管理角色與原則 章：管理角色與原則一、管理者的角色定位級(jí)別定位職責(zé)定位不同情況的角色轉(zhuǎn)換二、企業(yè)與職業(yè)人的相互期待企業(yè)期待職業(yè)人的期待平衡原則三、管理者應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)德：誠(chéng)信、廉潔、忠誠(chéng)、勤勞能：技能績(jī)：優(yōu)良的業(yè)績(jī) 第二章：高效的團(tuán)隊(duì)效能一、團(tuán)隊(duì)的形成團(tuán)隊(duì)形成的階段團(tuán)隊(duì)成熟的特征二、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理不同層面中國(guó)式團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)（知識(shí)層、操作層）三、權(quán)變的授...
講師：張冬明咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理技能部分一、組織原理1．組織型態(tài)2．組織運(yùn)用原則3．職務(wù)分掌4．制度與績(jī)效二、人事政策與報(bào)酬制度1．薪資制度2．薪資結(jié)構(gòu)3．獎(jiǎng)金制度3．考核制度三、管理技術(shù)1.甄選及任用技術(shù)1.教育訓(xùn)練及工作指導(dǎo)技術(shù)2.時(shí)間管理技術(shù)3.溝通管理技術(shù)4.目標(biāo)管理技術(shù)5.人性管理技術(shù)6.例外管理技術(shù)7.授權(quán)管理技術(shù)8.重點(diǎn)管理技術(shù)9.目視管理技術(shù)10.問(wèn)題分析技術(shù)11.激勵(lì)...
講師：王昆咨詢電話：010-82593357下載需求表
前沿：什么是管理？管理的要點(diǎn)不同管理者的技能要求一、計(jì)劃l制定計(jì)劃的4大益處l領(lǐng)導(dǎo)不愿制定計(jì)劃的原因l如何制定計(jì)劃的7個(gè)因素及其實(shí)施l計(jì)劃的工具二、行動(dòng)與檢查l將計(jì)劃付諸行動(dòng)的4個(gè)步驟l造成時(shí)間浪費(fèi)的因素案例：忙碌的部門(mén)經(jīng)理l行動(dòng)次序的重要性l4項(xiàng)檢查技巧三、授權(quán)l(xiāng)管理者回避授權(quán)的原因l授權(quán)的必要性案例：福特的衰敗l有效的授權(quán)技巧與流程l如何進(jìn)行有效授權(quán)的7...
講師：羅瀾咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、全面提升個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力1、經(jīng)理人角色認(rèn)知經(jīng)理人在企業(yè)中的位置新一代經(jīng)理人的核心價(jià)值經(jīng)理人必備的核心技能贏在工作2、如何成為時(shí)間的主人時(shí)間哪去了如何成為有效益的人時(shí)間的80/20法則良好的習(xí)慣3、高效溝通與人際性格與人際交往建立雙贏的思維模式成為溝通高手組織中的溝通管理溝通的7大技巧二、如何成為優(yōu)秀的指揮官1、管理優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知...
講師：易鐘咨詢電話：010-82593357下載需求表
[課程大綱]一、認(rèn)知經(jīng)理角色，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變從案例看經(jīng)理：管理者是什么？深入認(rèn)識(shí)經(jīng)理的職責(zé)：中層經(jīng)理在公司承上啟下的中堅(jiān)作用從案例看優(yōu)秀管理者的基本素質(zhì)如何正確處理哥們、同事、老板的關(guān)系？如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，成為優(yōu)秀的管理者態(tài)度決定一切；掌握方法，提高能力，反復(fù)實(shí)踐，走向成功優(yōu)秀經(jīng)理的三大能力及其訓(xùn)練二、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力概述管理與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)形象與領(lǐng)導(dǎo)的有效性領(lǐng)導(dǎo)能力...
講師：楊端祥咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分、管理理念與基礎(chǔ)認(rèn)知 1、什么是管理？管理的本質(zhì)是什么？是管人還是重在理事？ 2、我們平常說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)是一名領(lǐng)導(dǎo)還是管理者？領(lǐng)導(dǎo)與管理有何區(qū)別？ 3、作為管理者，我們的位置在什么地方？做該自己的事，不要越俎代庖 4、作為一名中層管理干部，有沒(méi)有規(guī)范可循？管理重點(diǎn)在于對(duì)員工的績(jī)效管理 5、領(lǐng)導(dǎo)力模型圖：個(gè)人工作、團(tuán)隊(duì)與員工三者聯(lián)動(dòng)關(guān)系 ■案例研...
