領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
【課程背景】為什么有的下屬有工作意愿但工作效果不好而有的下屬有能力卻不愿干？哪些因素能夠影響領(lǐng)導(dǎo)者的工作效果？領(lǐng)導(dǎo)者的哪些行為才能夠獲得下屬的追隨和擁護(hù)？最早對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論作出理論性評(píng)價(jià)的心理學(xué)家費(fèi)德勒提出：有效的領(lǐng)導(dǎo)行為，依賴于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者相互影響的方式及情境給予領(lǐng)導(dǎo)者的控制和影響程度的一致性。著名管理學(xué)家肯尼思·布蘭查德說(shuō)：“沒(méi)有最好的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)，只有...
講師：李東咨詢電話：010-82593357下載需求表
六維卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課程背景：沃頓商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力與變革管理研究中心主任尤西姆(MichelUseem)認(rèn)為：“每個(gè)人都能在各自的層面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)力與職位高低無(wú)關(guān)?！薄案緵](méi)有天生的領(lǐng)導(dǎo)者，任何層面上的真正領(lǐng)導(dǎo)技能都是要在實(shí)踐中獲取的?！苯M織應(yīng)該利用各種方式來(lái)幫助經(jīng)理人和普通員工為領(lǐng)導(dǎo)者?！读S領(lǐng)導(dǎo)力》課程將管理者需要的領(lǐng)導(dǎo)技能，從九個(gè)維度進(jìn)行解讀，以指導(dǎo)管理者提高自己領(lǐng)導(dǎo)能...
講師：任文建咨詢電話：010-82593357下載需求表
教練領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課程背景：谷歌（Google）開(kāi)展的“亞里士多德項(xiàng)目”對(duì)公司內(nèi)部180個(gè)團(tuán)隊(duì)的250個(gè)特征，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)5年的評(píng)估分析，發(fā)現(xiàn)對(duì)于最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，其卓越績(jī)效背后的關(guān)鍵因素是成員具有安全感，可以大膽分享建議；成員對(duì)于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和計(jì)劃有清晰認(rèn)識(shí)；成員相信自己工作具有積極影響和個(gè)人意義；成員感覺(jué)自己被重視、有回報(bào)。在BANI時(shí)代，如何管理知識(shí)型員工？如何快速落地企業(yè)戰(zhàn)...
講師：任文建咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)修煉 課時(shí)：12H
課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力不僅是管理者的能力，他應(yīng)該是每個(gè)人的自我修煉和影響他人的重要能力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的首要特點(diǎn)是知識(shí)更新速度的加快，每個(gè)人作為一個(gè)學(xué)習(xí)個(gè)體不斷實(shí)現(xiàn)自我迭代升級(jí)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃越來(lái)越具有不可預(yù)測(cè)性。但無(wú)論身處怎樣的時(shí)代，我們總還是需要尋找一條出路。就個(gè)人的職業(yè)發(fā)展而言，我們必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。企業(yè)的成長(zhǎng)由高速所掩蓋的深層次經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題開(kāi)...
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賦能領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課程背景：面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如何善用人才建設(shè)一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)？如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)聚焦目標(biāo)拿到成果？如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青持續(xù)發(fā)展的迫切問(wèn)題。在這樣的大背景下，團(tuán)隊(duì)賦能的重要性不言而喻。谷歌（Google）開(kāi)展的“亞里士多德項(xiàng)目”對(duì)公司內(nèi)部180個(gè)團(tuán)隊(duì)的250個(gè)特征，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)5年的評(píng)估分析，發(fā)現(xiàn)對(duì)于最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，其卓越績(jī)效背后的關(guān)鍵因素...
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《情境領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
1、課程說(shuō)明課程名稱《情境領(lǐng)導(dǎo)力》課程形式■課程講授?■案例分析?■分組討論?■小組活動(dòng)?適用學(xué)員■中層管理人員課????時(shí)1-2天，每天6小時(shí)課程目標(biāo)通過(guò)課程，認(rèn)識(shí)新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變化和職責(zé)；2、根據(jù)下屬情況的不同，有針對(duì)型的管理和輔導(dǎo)下屬的技巧，診斷員工的發(fā)展階段和需求，并采取恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)型態(tài)；3、與員工建立并肩合作、彼此影響的伙伴關(guān)系；4、運(yùn)用有效的領(lǐng)導(dǎo)力...
講師：張國(guó)良咨詢電話：010-82593357下載需求表
陽(yáng)明心學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力心法 課時(shí)：6H
課程背景：五百年前王陽(yáng)明用他的智慧創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)的奇跡……我們今天的企業(yè)治理又會(huì)有哪些要向陽(yáng)明心學(xué)提問(wèn)的呢？陽(yáng)明心學(xué)集儒、釋、道三家之大成，是500年來(lái)中國(guó)人精妙的神奇智慧。王陽(yáng)明創(chuàng)立陽(yáng)明心學(xué)，參透世事人心，終成一代圣哲；曾國(guó)藩研習(xí)陽(yáng)明心學(xué)，編練湘軍進(jìn)攻太平天國(guó)，歷時(shí)十二年克盡全功，再造乾坤；稻盛和夫?qū)㈥?yáng)明心學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)治理，締造了兩家“世界500強(qiáng)”...
講師：顏何咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的九項(xiàng)修煉 課時(shí)：6H
【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部、團(tuán)隊(duì)核心成員【課程時(shí)間】1天，6課時(shí)/天【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力是每位企業(yè)管理者都必須掌握的核心能力，而在實(shí)際工作中，尤其面對(duì)以下問(wèn)題，管理者常常無(wú)可奈何，頭大如牛。1、員工對(duì)我的話總是陽(yáng)奉陰違，說(shuō)到做不到。2、我總是苦口婆心的教導(dǎo)，他們能力卻不見(jiàn)增長(zhǎng)。3、獎(jiǎng)勵(lì)了沒(méi)有反應(yīng)，不獎(jiǎng)勵(lì)，團(tuán)隊(duì)怨聲載道，我是哪里做錯(cuò)了嗎？4、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有...
講師：楊凱咨詢電話：010-82593357下載需求表
行動(dòng)學(xué)習(xí)——后備干部領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊 課時(shí)：12H
【課程對(duì)象】中基層管理干部、后備干部【課程時(shí)間】2-3天（6小時(shí)/天）【課程背景】越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)迅速發(fā)展，團(tuán)隊(duì)規(guī)模不斷擴(kuò)大，很多員工因?yàn)楣ぷ鞒錾岚蔚搅斯芾韻徫?，從基層到中層到領(lǐng)導(dǎo)，是每位后備干部職業(yè)生涯發(fā)展的必經(jīng)階段，但是由于執(zhí)行者和管理者所關(guān)注的角度不同，因此這種轉(zhuǎn)變必然帶來(lái)很多困難和挑戰(zhàn)，以前只要把自己的事情做好就可以了，現(xiàn)在不但要做事，更重要的是...
講師：李沛賢咨詢電話：010-82593357下載需求表
青年干部管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
課程背景：“要建設(shè)一支忠實(shí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、符合新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、數(shù)量充足、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊(duì)伍?！绷?xí)主席曾多次在重要場(chǎng)合提到國(guó)家青年干部的成長(zhǎng)和發(fā)展，國(guó)家如此，企業(yè)也是如此。青年干部是企業(yè)發(fā)展的基石，是企業(yè)的未來(lái)，任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都一定要重視青年干部的成長(zhǎng)?？墒乾F(xiàn)今的很多企業(yè)青年干部在工作中還有些理不清頭緒，自己...
講師：何峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
突破性領(lǐng)導(dǎo)力 ——變化時(shí)代下的管理團(tuán) 課時(shí)：6H
課程背景：2020年之至今，疫情的出現(xiàn)加速了經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)，危機(jī)之下眾多企業(yè)士氣都到極大的打擊，如何快速提升士氣，激發(fā)團(tuán)隊(duì)狀態(tài)。這所有的一切都是每一家企業(yè)今時(shí)今日需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。課程通過(guò)對(duì)當(dāng)下時(shí)代背景的分析，建立實(shí)現(xiàn)破局的突破性領(lǐng)導(dǎo)力，同時(shí)掌握打造卓越團(tuán)隊(duì)的方法和激勵(lì)理論模型；幫助管理者掌握一套簡(jiǎn)單易操作的方法和行動(dòng)指南，激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)，提高員工工作效率和團(tuán)...
講師：何峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升 課時(shí)：12H
公司中高級(jí)管理層（管理者）的安全管理理念和管理能力決定著企業(yè)的安全管理水準(zhǔn)；安全是企業(yè)也是個(gè)人成長(zhǎng)的核心，其績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，一把火、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在，您是否覺(jué)得“安全”與您遙遠(yuǎn)？踐行安全領(lǐng)導(dǎo)力會(huì)給企業(yè)的安全管理帶來(lái)神奇的變化，作為公司的中高層管理者必須掌握安全管理的重要性，知悉自己的安全領(lǐng)導(dǎo)力水平；掌握安全領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型與建設(shè)思路；掌...
講師：孫大益咨詢電話：010-82593357下載需求表
《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的三力修煉—領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力》主講：李沛賢老師【課程背景】在快速變化、競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)者的角色已經(jīng)發(fā)生了深刻變革。他們不僅要具備深厚的專業(yè)知識(shí)和戰(zhàn)略眼光，還要能夠靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和不確定性。這樣的背景下，單一的領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)不足以支撐組織的持續(xù)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者還需展現(xiàn)出強(qiáng)大的執(zhí)行力和創(chuàng)新力，以確保團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作和持續(xù)進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者的...
講師：李沛賢咨詢電話：010-82593357下載需求表
行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目?——后備干部領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)教練：李沛賢【課程背景】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)轉(zhuǎn)型的大力推進(jìn)，提升績(jī)效和發(fā)展人才成為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，這對(duì)管理干部培訓(xùn)，特別是后備管理干部培訓(xùn)提出了更高的要求。后備管理干部隊(duì)伍是企業(yè)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的搖籃，也是干部隊(duì)伍中的新生力量，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。但是長(zhǎng)期以來(lái)，企業(yè)管理干部培訓(xùn)以傳統(tǒng)...
講師：李沛賢咨詢電話：010-82593357下載需求表
行動(dòng)學(xué)習(xí)——教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)戰(zhàn)工坊訓(xùn)戰(zhàn)教練：李沛賢【課程背景】企業(yè)管理者在工作中常常遇到以下各種挑戰(zhàn)？新生代員工培育周期長(zhǎng)，個(gè)性鮮明，如何快速融入團(tuán)隊(duì)，勝任崗位？老員工的工作動(dòng)力下降，有的面臨流失？花費(fèi)了大量時(shí)間下屬進(jìn)行溝通輔導(dǎo)，但是效果不好，員工執(zhí)行力薄弱？問(wèn)題員工情緒化，有時(shí)難以溝通交流……傳統(tǒng)的管理者只關(guān)注工作目標(biāo)如何被有效達(dá)成，而教練型管理者不僅關(guān)注工...
