課程背景：隨著醫(yī)學的飛速發(fā)展，對護理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對護理工作的主要執(zhí)行者——護士的要求也不斷提高，為了適應新醫(yī)學模式下護理工作的要求，當代護士應不斷進取，提高自身的修養(yǎng)，才能在競爭中立于不敗之地。同時，我們護理團隊良好的職業(yè)道德及較高的專業(yè)素養(yǎng)，可以無聲地營造完美的醫(yī)療環(huán)境，提高護理服務質(zhì)量，還能使護理人員在實踐中充滿自信心、自尊心、責任心，其優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語言、優(yōu)雅的舉止，可以創(chuàng)造一個友善、親切、健康向上的人文環(huán)境，能使患者在心理上得以平衡和穩(wěn)定，同時對患者的身心健康將起到非醫(yī)藥所能及的效果。本課程為職業(yè)護理大講堂的的定制課程，秉承應用禮學“人文、創(chuàng)新

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【課程背景】 這是一個高維打低維的數(shù)字經(jīng)濟時代，企業(yè)競爭的戰(zhàn)火早已蔓延至團隊軟實力的較量。全球視野觀察，不難發(fā)現(xiàn)這么一個商業(yè)現(xiàn)象：即優(yōu)秀的企業(yè)是以業(yè)務能力驅(qū)動，卓越的企業(yè)是以產(chǎn)品體系驅(qū)動，而偉大的企業(yè)是以組織文化驅(qū)動。就國內(nèi)禮儀培訓市場而言，早已過了單純知識傳遞的時代，當下以及未來，組織需要的是前沿實戰(zhàn)型，真正助力團隊效能提升的禮儀應用落地課程，本課程立足企業(yè)特點及業(yè)務環(huán)境，跳出以往企業(yè)為學禮儀而學禮儀的固有范式，打破大眾對禮儀培訓的刻板認知，以應用禮學原創(chuàng)的“人文、技術(shù)、創(chuàng)新”為底層邏輯，基于企業(yè)日常政企大客戶性質(zhì)，從人際交往與溝通藝術(shù)，以職場效能提升為成果導向的禮儀應對方案。并輔以大量鮮活

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【課程背景】 總書記強調(diào)，發(fā)揮國有企業(yè)各類人才積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)各類要素活力。總書記的重要指示對加快實施人才強企戰(zhàn)略，推動企業(yè)的改革發(fā)展具有十分重要的指導意義。企業(yè)員工培養(yǎng)與成長當是其中重要一環(huán)，而其在公務活動中接人待物，職業(yè)生涯中為人處世的禮儀應對能力即是個體對內(nèi)職業(yè)核心技能的必要組成部分，也是組織對外整體綜合軟實力集中體現(xiàn)?！　”菊n程立足央企國企體制特點及業(yè)務環(huán)境，跳出以往企業(yè)為學禮儀而學禮儀的固有范式，打破大眾對禮儀培訓的刻板認知，以應用禮學原創(chuàng)的“人文、技術(shù)、創(chuàng)新”為底層邏輯，依托央企基層人員日常公務場景，以公務效能提升為成果導向的禮儀應對方案。并輔以大量時下鮮活案例及體驗式

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【課程背景】 國有企業(yè)干部教育培訓在企業(yè)的改革與發(fā)展中是作為一項全局性、戰(zhàn)略性的重要工作，具有不可替代的地位和作用。搭建中高層領導干部培訓體系與培訓項目是國有企業(yè)人才培訓與培養(yǎng)工作的關鍵任務之一。國有企業(yè)目前處于深化改革、全球化布局的戰(zhàn)略機遇期、管理轉(zhuǎn)型期和改革攻堅期，實現(xiàn)“做強做優(yōu)”現(xiàn)代公司的奮斗目標，對干部的綜合素質(zhì)和相應培養(yǎng)機制要求更高、更加迫切。 本課程基于對處于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期的國有企業(yè)對領導干部能力需求的分析，以應用禮學原創(chuàng)的“人文、技術(shù)、創(chuàng)新”為底層邏輯，從應用禮學的道、法、術(shù)、器、勢的不同維度，形成以公務效能提升為成果導向的禮儀應對方案，并輔以大量政商高層案例及體驗式教學設計，力求營

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【課程背景】 總書記強調(diào)，發(fā)揮國有企業(yè)各類人才積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)各類要素活力?？倳浀闹匾甘緦涌鞂嵤┤瞬艔娖髴?zhàn)略，推動企業(yè)的改革發(fā)展具有十分重要的指導意義。企業(yè)員工培養(yǎng)與成長當是其中重要一環(huán)，而其在職場活動中接人待物，職業(yè)生涯中為人處世的禮儀應對能力即是個體對內(nèi)職業(yè)核心技能的必要組成部分，也是國企現(xiàn)階段提質(zhì)增效的內(nèi)在要求，更是組織對外整體綜合軟實力集中體現(xiàn)?！　”菊n程為應用禮學專家徐燦老師的注冊版權(quán)課程，立足國有企業(yè)體制特點及業(yè)務環(huán)境，跳出以往企業(yè)為學禮儀而學禮儀的固有范式，打破大眾對禮儀培訓的刻板認知，以應用禮學原創(chuàng)的“人文、技術(shù)、創(chuàng)新”為底層邏輯，依托國企人員日常工作場景，以

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課程背景： 講解員作為組織與社會各界的橋梁和紐帶，是組織對外的名片。講解服務的質(zhì)量和水平直接影響著參觀對象的信息感知度與組織服務力，影響著組織的窗口形象，甚至影響到一個地區(qū)和國家的形象。講解員是組織文化傳播的重要組成部分，具有形象立體化、人格魅力化、講解風格化、內(nèi)容權(quán)威化的特點。本課程設計正是基于一線講解員的職業(yè)特點，從職業(yè)意識、職業(yè)形象、職業(yè)態(tài)勢、職業(yè)語言以及職業(yè)應對各個板塊，進行講解員職業(yè)禮儀應知應會的講解與實訓。課程收益：【個體收益】●體悟講解員職業(yè)禮儀的底層邏輯●理解講解員職業(yè)禮儀的整體要求●掌握講解員形象塑造方法與工具●學會體態(tài)梳理的關鍵和習練方法●明晰儀態(tài)呈現(xiàn)與角色認知的匹配● 掌

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