課程背景：美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時候進行調(diào)查，無論你是什么樣的行業(yè)，60～75的員工會認為在他們工作中，最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司?！被舾M一步指出：在美國不稱職的經(jīng)營管理者的比例占到了60～75；如何提高領(lǐng)導者的管理素質(zhì)，明確崗位角色，清晰的自我定位，幫助管理者從管理的原則、方法、能力三個方面系統(tǒng)的學習提高領(lǐng)導者的綜合素質(zhì)，將是提高組織績效和團隊執(zhí)行力的必備訓練。課程收益：了解管理者在企業(yè)管理中的地位與作用，確定正確的角色定位；認識管理下屬正確工作態(tài)度的重要性；幫助學員認識并塑造領(lǐng)導行為風格，提升領(lǐng)導力；學習掌握卓越領(lǐng)導的方式

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課程背景：管理未來最大的問題就是如何賦能以激活人，在未來所有可標準化、可量化、可考核的部分，其實都可以被機器人替代，唯一不能被替代的是人的創(chuàng)造力，管理最核心的價值到底是什么？是怎么賦能和激活人。結(jié)構(gòu)思維可以幫助組織快速建立標準化的語言，提高系統(tǒng)效率，而團隊建設(shè)決定了團隊是否可以自發(fā)成長，提升團隊驅(qū)動力。讓組織由領(lǐng)導帶頭的傳統(tǒng)機車變成動車組列車。課程目標：職場人需要思考更清晰、表達更準確來推進團隊合作和溝通協(xié)調(diào)，企業(yè)需要上下級步調(diào)一致，結(jié)構(gòu)性思維可以幫助我們構(gòu)建一個結(jié)構(gòu)，在表達核心觀點的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點，使我們能夠做到思考清晰和表達有力。管理者也需要發(fā)現(xiàn)團隊成員的天賦優(yōu)勢

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課程背景：每個即將進入職場的大學生，都對職場充滿了好奇和緊張。而現(xiàn)代職場就像一個巨大的高壓鍋，每個身處職場的人都能感受到壓力的存在。工作量大，公司氛圍不好，裁員，減薪，人事復雜，工時過長，工作方向常常轉(zhuǎn)變，職位角色含糊等，這些狀況都使職場新員工受壓，而作為新生代，往往缺少成熟的應(yīng)對能力，而是選擇“一言不合就離職”等所謂的“個性”方式，浪費了自己寶貴的時間成本，也難以建立成熟的能力資本從而使未來收益。作者進行多年生涯咨詢案例的經(jīng)驗萃取，并結(jié)合多年工作經(jīng)驗的積累，提煉職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展密碼，幫助即將進入職場的大學生建立清晰的職業(yè)定位和職場認知、找到最適合自己的崗位，在激烈的職場生存環(huán)境下，調(diào)整好自己

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課題背景人才并非是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)，對人才的合理利用才是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)。如何激發(fā)新員工、點燃老員工的工作激情這是組織領(lǐng)導者在團隊管理中面臨的課題。領(lǐng)導力是通過影響力來創(chuàng)造跟隨者的能力，教練式溝通與輔導，是一門即面向企業(yè)管理者向教練型領(lǐng)導者轉(zhuǎn)型的課程，同時也是面向所有希望在職業(yè)生涯拓展、個人成長突破、激發(fā)自我潛能、改善親密關(guān)系等各方面有所進步的伙伴。課程目標教練式管理與目標績效管理不是一門培養(yǎng)專業(yè)教練的課程。它是幫助企業(yè)高管和領(lǐng)導者，運用教練式激勵和輔導方式，激發(fā)出下屬內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望，從而提升組織績效和團隊效能的工具。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程，通過教練式的激勵和輔導

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課程背景：金字塔原理是邏輯思維的理論基礎(chǔ)，是結(jié)構(gòu)性思維的工具。職業(yè)人士如何運用結(jié)構(gòu)性思維解決復雜工作問題？如何利用邏輯體系進行思考、表達和書寫？學習和運用結(jié)構(gòu)性思維，可以使職業(yè)人士增強個人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。結(jié)構(gòu)性思維訓練是職業(yè)人士勇闖職場的一堂金牌通關(guān)課程。課程目標：職場人需要思考更清晰、表達更準確來推進團隊合作和溝通協(xié)調(diào)，企業(yè)需要上下級步調(diào)一致，結(jié)構(gòu)性思維可以幫助我們構(gòu)建一個結(jié)構(gòu)，在表達核心觀點的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點，使我們能夠做到思考清晰和表達有力。如果全員普及更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率甚至提升全民素質(zhì)?！?

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課程背景：在職場，說話沒有邏輯，表述沒有重點，理性的事情不知道怎么打動人心，感性的事情不知道怎樣理性表達，這些都是您職場生涯發(fā)展的絆腳石。職場思考力，是結(jié)構(gòu)性思維的工具，是助力職業(yè)人如何把隱性經(jīng)驗顯性化表達，顯性經(jīng)驗結(jié)構(gòu)化表達，結(jié)構(gòu)表達生動化呈現(xiàn)的工具。學習職場思考力，可以使職業(yè)人士增強個人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。職場思考力是職業(yè)人士勇闖職場的一堂金牌通關(guān)課程。課程目標：職場人需要思考更清晰、表達更準確來推進團隊合作和溝通協(xié)調(diào)，企業(yè)需要上下級步調(diào)一致，職場思考力可以幫助我們構(gòu)建一個結(jié)構(gòu)，在表達核心觀點的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點，使我們能夠做到思考清晰

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