創(chuàng)新專利課程體系
【課程目標(biāo)】學(xué)員能夠基于企業(yè)的最佳實踐編制教學(xué)案例，能夠根據(jù)不同的課程內(nèi)容設(shè)計課程目標(biāo)，有針對性地進(jìn)行課程的整體設(shè)計與開發(fā)；掌握微課程開發(fā)、設(shè)計、應(yīng)用；掌握流行創(chuàng)新課程應(yīng)用趨勢?！菊n程對象】1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師2.培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)【課程特色】1.講授引領(lǐng)，現(xiàn)場演練為重：在現(xiàn)場演練中充分運用所學(xué)技能，其中，“講授”與“現(xiàn)場演練”的比例約為40：60；...
講師：魏濱咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、課程背景“有效地創(chuàng)新是在創(chuàng)新過程中，分別立足于每一個創(chuàng)新人格，利用特定的方法、技巧和工具展開創(chuàng)新之旅“。本課程是從“創(chuàng)新人格”的這個獨特角度培養(yǎng)創(chuàng)造性的人格，涵蓋創(chuàng)新思維、創(chuàng)新流程，創(chuàng)新工具的應(yīng)用，并且經(jīng)過不斷的創(chuàng)新項目實踐，在創(chuàng)新中接受變革、支持變革、促進(jìn)變革的發(fā)生。二、參加對象：公司全員（尤其適合中、高層）三、課程特點：三者協(xié)同:?思維、工具、人格內(nèi)...
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【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)時代，管理理論是否過時了呢？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求，一個有悖于傳統(tǒng)的理念被實踐者和學(xué)者們提出，甚至連拉姆·查蘭這樣的大師都提出了“分拆管理職能”。毫無疑問，管理正處于“變局”之中，但未來管理該何去何從，似乎存在諸多分歧。可以明確的是，早一天梳理清楚這...
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【課程收益】意識到內(nèi)訓(xùn)師的價值并樹立正確的角色定位復(fù)述培訓(xùn)的基本定義和基本原理掌握臺上呈現(xiàn)技巧進(jìn)行授課嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化授課流程進(jìn)行授課在通關(guān)階段能夠應(yīng)用至少兩種以上的授課方法清晰認(rèn)知不同培訓(xùn)現(xiàn)場狀態(tài)及應(yīng)對措施設(shè)計出完整且專業(yè)的PPT課件對內(nèi)訓(xùn)師候選人進(jìn)行考評獲得相關(guān)專家的意見和建議【課程對象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，未進(jìn)行過系統(tǒng)TTT訓(xùn)練，需要提升內(nèi)訓(xùn)師綜合技能的相關(guān)...
講師：王毅咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：幾年前，馬云說：“如果銀行不改變，我們就改變銀行”。當(dāng)時，大多數(shù)人并未當(dāng)真認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)巨頭真的可以顛覆銀行業(yè)的發(fā)展模式。而短短的幾年內(nèi)，第三方支付、互聯(lián)網(wǎng)理財、互聯(lián)網(wǎng)保險、P2P網(wǎng)貸、眾籌、虛擬貨幣等互聯(lián)網(wǎng)金融工具野蠻生長，以迅雷不及掩耳之勢發(fā)展成為足以威脅傳統(tǒng)銀行的寵大勢力?；ヂ?lián)網(wǎng)金融從量和質(zhì)兩方面開始侵蝕傳統(tǒng)銀行，量就是在渠道方面，銀行被稀釋分流...
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互聯(lián)網(wǎng)+時代，沒有粉絲，就沒有業(yè)績的保障。對企業(yè)來說，誰掌握了粉絲，就找到了致富的金礦。小米的“米粉”、蘋果的“果粉”，包括微信的粉絲，都是他們品牌的擁泵。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時代，銀行網(wǎng)點間比拼的不再只是“產(chǎn)品”，更是“人氣”。但是如何聚粉、保持與粉絲的關(guān)系、將粉絲變現(xiàn)卻是銀行網(wǎng)點急需解決的主題。本課程將系統(tǒng)地通過粉絲營銷的實戰(zhàn)方法來幫助營銷人員進(jìn)行粉絲經(jīng)營。?...
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移動互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的4P營銷和4C營銷方法已不適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+下的營銷時代需求，營銷管理人員和營銷銷售人員都應(yīng)運用互聯(lián)網(wǎng)思維的創(chuàng)新營銷模式來開展新用戶的發(fā)展和存量客戶的挖掘，以促進(jìn)營銷效能的提高，從而推動營銷業(yè)績的提升?！九嘤?xùn)目的】培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)+下互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新營銷的新理念和新思路；具備互聯(lián)網(wǎng)+下互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新營銷的新格局和新流程；掌握互聯(lián)網(wǎng)+下互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新營...
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培訓(xùn)對象：地方政府、文旅產(chǎn)業(yè)開發(fā)商、運營商、策劃規(guī)劃公司等等。聽課收益：掌握文旅產(chǎn)業(yè)營銷的具體操作方法與評價方法?！笆谌艘贼~”又“授人以漁”。不僅解決文旅產(chǎn)業(yè)營銷“是什么？”，更要明白“怎么做？”、“為什么”的問題。特色：創(chuàng)新與實用兼?zhèn)?，理論與實戰(zhàn)并行。方式：理論推演+案例解讀+方法論模型+實操方法+聽講互動。兩個突出：跨學(xué)科、跨行業(yè)，廣泛汲??；實操性的系統(tǒng)...
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課程時長：1天（6小時）課程背景:??國家電網(wǎng)在2019年一號文件中明確建設(shè)世界一流能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，重點建設(shè)運營好“堅強智能電網(wǎng)”和“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”，推動電網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)深度融合。泛在電力物聯(lián)網(wǎng)將成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后下有一個萬億級數(shù)的產(chǎn)業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)目前的發(fā)展還停留在初級階段，存在的主要問題是沒有開發(fā)的思維，產(chǎn)業(yè)鏈不完整，行業(yè)企業(yè)間存在壁壘，缺少非常成功的應(yīng)用，標(biāo)準(zhǔn)不...
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課程收獲:為什么郵政企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃以及郵務(wù)類產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略的規(guī)劃方法了解世界郵務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新管理趨勢以及如何能指導(dǎo)郵政企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)學(xué)習(xí)知名企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新管理的最佳實踐建立富有創(chuàng)新精神的郵政企業(yè)文化和組織結(jié)構(gòu)以支持郵務(wù)類產(chǎn)品創(chuàng)新課程時長:1天?課程內(nèi)容:一、新產(chǎn)品市場表現(xiàn)和產(chǎn)品創(chuàng)新模型1.新產(chǎn)品市場業(yè)績的評估尺度(1)新產(chǎn)品的定義(2)新產(chǎn)品業(yè)績評價...
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【課程收益】2000年互聯(lián)網(wǎng)泡沫破裂的模式反思，2008年金融海嘯下的商業(yè)模式博弈，2009年創(chuàng)業(yè)板上市“二高六新”的模式設(shè)計、2010年國家“十二五”戰(zhàn)略規(guī)劃綱要下的模式戰(zhàn)略規(guī)劃，商業(yè)模式創(chuàng)新經(jīng)營已經(jīng)成為企業(yè)的競爭常態(tài)和騰飛方向。產(chǎn)品同質(zhì)化、業(yè)務(wù)同質(zhì)化、營銷同質(zhì)化、激勵同質(zhì)化、管理同質(zhì)化——歸根到底是戰(zhàn)略同質(zhì)化。戰(zhàn)略同質(zhì)化是企業(yè)核心競爭力和品牌缺失的根源，...
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【培訓(xùn)時間】1-2天【培訓(xùn)對象】企業(yè)員工及中高層管理人員【培訓(xùn)方式】講師講授、案例分析、經(jīng)驗分享、學(xué)員討論、現(xiàn)場演練等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程背景】知識經(jīng)濟(jì)時代是一個不去創(chuàng)新就會失敗，不去創(chuàng)新就會落后的時代。創(chuàng)新思維已經(jīng)漸漸成為社會的主流思維方式，不論是國家、企業(yè)、個人在這個急劇變革的時代都迫切需要掌握創(chuàng)新思維去解決層出不窮的新問題，去思考如何在激烈的競爭...
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課程背景:??互聯(lián)網(wǎng)+時代是一個不去創(chuàng)新就會失敗，不去創(chuàng)新就會落后的時代。創(chuàng)新思維已經(jīng)漸漸成為社會的主流思維方式，創(chuàng)新力也成為極其重要的能力，不論是企業(yè)管理者、員工在這個急劇變革的時代都迫切需要掌握創(chuàng)新思維去解決層出不窮的新問題，去思考如何在激烈的競爭中脫穎而出。創(chuàng)新思維是什么？創(chuàng)新思維有什么用途？創(chuàng)新思維能力能否培訓(xùn)？創(chuàng)新思維有哪些方法工具？如何提升基層主...
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課程的目標(biāo)?1.幫助營銷和管理人員認(rèn)識創(chuàng)新的重要意義2.突破四位的桎梏，實現(xiàn)全方位創(chuàng)新教學(xué)的方法?▲經(jīng)驗共享?▲成果展示??▲小組對抗?▲游戲活動?▲交流研討?▲現(xiàn)場示范課程時長：1天/半天?課程大綱:前言?認(rèn)識“互聯(lián)網(wǎng)+”時代第一部分思維的解讀一、思維的概念二、思維的分類三、創(chuàng)新的阻力1.思維標(biāo)準(zhǔn)化2.思維惰性?第二部分互聯(lián)網(wǎng)+時代的創(chuàng)新思維兩個重要思維1...
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《管理創(chuàng)新思維訓(xùn)練》 課時：6H
課程目標(biāo):幫助管理者認(rèn)識創(chuàng)新的重要意義掌握創(chuàng)新思維的基本技術(shù)和相關(guān)方法突破思維的桎梏，實現(xiàn)全方位創(chuàng)新教學(xué)方法:?▲經(jīng)驗共享?▲成果展示??▲小組對抗?▲游戲活動?▲交流研討?▲現(xiàn)場示范?課程大綱:管理的發(fā)展管理的理念回顧管理的理念發(fā)展?創(chuàng)新的意義創(chuàng)新的主要概念創(chuàng)新的兩種分類?創(chuàng)新的途徑?思維的解讀思維的概念思維的分類?創(chuàng)新的阻力創(chuàng)新的阻力：思維標(biāo)準(zhǔn)化思維的阻...
