項(xiàng)目管理課程體系
項(xiàng)目管理中的協(xié)作與溝通 課時(shí)：12H
課程背景：項(xiàng)目由人來做、為人而做，需要激發(fā)團(tuán)隊(duì)的士氣、引導(dǎo)相關(guān)方的參與，因此協(xié)作和溝通以及溝通管理在項(xiàng)目管理中至關(guān)重要。PMI（項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)）建議項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該將大約75的時(shí)間應(yīng)用于項(xiàng)目溝通并促進(jìn)協(xié)作。在項(xiàng)目管理實(shí)踐中，溝通和協(xié)作往往出現(xiàn)兩種傾向：一是“凡事都靠項(xiàng)目經(jīng)理的一張嘴”，溝通雖然充分但卻無序，協(xié)作雖然可行但卻低效；二是“凡事都靠項(xiàng)目管理的一張紙”，項(xiàng)...
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銷售項(xiàng)目管理 課時(shí)：12H
課程背景：在企業(yè)營(yíng)銷實(shí)踐中加入項(xiàng)目管理理念，推動(dòng)企業(yè)員工的市場(chǎng)營(yíng)銷理念轉(zhuǎn)變，有助于更好地進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷的分析與研究，從而制定科學(xué)的營(yíng)銷策略，提升企業(yè)內(nèi)部管理的整體質(zhì)量，使企業(yè)運(yùn)行更加規(guī)范，不斷完善內(nèi)部管理。項(xiàng)目管理中的計(jì)劃性思想以及控制性工具，將整個(gè)營(yíng)銷活動(dòng)視為一個(gè)項(xiàng)目，采用專業(yè)的方法進(jìn)行控制管理。課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：市場(chǎng)人員、銷售人員、各級(jí)管...
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一頁紙項(xiàng)目管理 課時(shí)：6H
課程背景：未來已來！在新時(shí)代的推動(dòng)下，快速交付、可視化管理的項(xiàng)目將充實(shí)著我們的生活。項(xiàng)目有巨大的，如制造飛機(jī)、建設(shè)高鐵等；但項(xiàng)目激增更多地是因?yàn)樾№?xiàng)目的大幅增加，如實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化流程、一項(xiàng)促銷活動(dòng)等。一般來說，項(xiàng)目往往會(huì)引起混亂。對(duì)于上層管理者而言，如何及時(shí)地了解項(xiàng)目形勢(shì)？對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理而言，如何有效管理和跟蹤項(xiàng)目的過程、保持項(xiàng)目過程透明，同時(shí)能夠通過簡(jiǎn)潔有效的方...
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政府購(gòu)買服務(wù)項(xiàng)目管理 課時(shí)：6H
課程背景：改革開放以來，社會(huì)組織已成為社會(huì)治理和社會(huì)事業(yè)的重要主體，政府向社會(huì)組織購(gòu)買服務(wù)和轉(zhuǎn)移職能，已經(jīng)成為趨勢(shì)和必然。充分發(fā)揮社會(huì)組織在公共服務(wù)供給中的獨(dú)特功能和積極作用，有利于加快轉(zhuǎn)變政府職能，創(chuàng)新公共服務(wù)供給方式，提高公共服務(wù)供給水平和效率；有利于培育和引導(dǎo)社會(huì)組織，加快形成政社分開、權(quán)責(zé)明確、依法自治的現(xiàn)代社會(huì)組織體制；有利于推動(dòng)整合利用社會(huì)資源，...
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以客戶為中心的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)實(shí)踐 課時(shí)：12H
課程背景：“以客戶為中心”是源于客戶需求、成于客戶滿意的端到端的企業(yè)努力。無論產(chǎn)品規(guī)劃還是產(chǎn)品開發(fā)，乃至企業(yè)的全部經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，都要以客戶需求為中心，這已成為企業(yè)共識(shí)。但如何對(duì)需求進(jìn)行有效管理卻沒有引起足夠重視：有的企業(yè)缺乏有效方法探索和收集客戶需求，有的企業(yè)不知道如何判斷需求的真?zhèn)危械钠髽I(yè)面對(duì)眾多的需求難以取舍……企業(yè)為了滿足客戶需求而開展各類項(xiàng)目活動(dòng)，但很...
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項(xiàng)目管理技能升級(jí)7堂課 課時(shí)：42H
一、課程背景VUCA時(shí)代，行業(yè)發(fā)展日新月異，市場(chǎng)機(jī)會(huì)稍縱即逝，“靈活響應(yīng)用戶需求”再不是一句口號(hào)；知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，很多工作是不可見的，智力資源更有自主性。傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理方式是不是日益面臨以下挑戰(zhàn)？團(tuán)隊(duì)的努力和成果不被認(rèn)可，為誰辛苦為誰忙；團(tuán)隊(duì)內(nèi)部大家各行其是，外部受制于人，人心散了，隊(duì)伍不好帶；團(tuán)隊(duì)成員苦瓜臉，效率低，苦逼的結(jié)果怎么會(huì)甜；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成了消防大隊(duì)，...
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“決策”成“商&rdqu 課時(shí)：12H
當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，一切都將成為項(xiàng)目！”VUCA時(shí)代，“項(xiàng)目管理”以及“項(xiàng)目化管理”已經(jīng)成為企業(yè)突破和制勝的有效手段。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進(jìn)來控制成本，那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中及時(shí)決策、有效決策，提升利益相關(guān)方的參與度和滿意度，快速實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值并為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)。本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法，更通過沙盤模擬形式讓每一個(gè)學(xué)員掌...
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產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理 課時(shí)：12H
研發(fā)項(xiàng)目在企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新工作中至關(guān)重要。提高企業(yè)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理能力，是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的快捷之路，然而大多數(shù)企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目管理理解程度不深、缺乏系統(tǒng)的知識(shí)和方法，導(dǎo)致項(xiàng)目管理在研發(fā)過程控制中，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用、產(chǎn)生了種種問題。企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目管理常見的問題有哪些？產(chǎn)品研發(fā)應(yīng)掌握哪些項(xiàng)目管理知識(shí)和方法？如何建立高效的產(chǎn)品研發(fā)流程？概念階段如何進(jìn)行客...
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職能經(jīng)理的項(xiàng)目管理（高階版） 課時(shí)：12H
“當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，一切都將成為項(xiàng)目！”創(chuàng)造獨(dú)特成果的項(xiàng)目成為企業(yè)謀求發(fā)展、推動(dòng)變革的“加速器”，而項(xiàng)目管理就是鏈接企業(yè)現(xiàn)在和未來的“交付機(jī)制”。各企業(yè)的部門經(jīng)理在履行職能管理職責(zé)的同時(shí)，要么承擔(dān)著一定的項(xiàng)目管理工作，要么為項(xiàng)目和項(xiàng)目經(jīng)理提供資源和專業(yè)技能的支持?！奥劦烙邢群螅g(shù)業(yè)有專攻”。項(xiàng)目管理基于團(tuán)隊(duì)的橫向管理，是面向?qū)ο蠛湍繕?biāo)的管理；職能部門管...
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謀“時(shí)”成商—&mdas 課時(shí)：12H
隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的“大公司吃小公司”過渡到VUCA時(shí)代“快公司吃慢公司”的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進(jìn)來控制成本，那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。項(xiàng)目管理在控制成本的同時(shí)更要追求有效產(chǎn)出，快速實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值并為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)。本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法，更通過沙盤模擬形式讓每一個(gè)學(xué)員學(xué)會(huì)項(xiàng)目...
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“相”變—— 課時(shí)：18H
相變——我還是我，我已不是原來的我！多年打拼，技術(shù)精英走上管理崗位，卻不會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、實(shí)施項(xiàng)目！千辛萬苦，通過PMP認(rèn)證，卻還是不能有效管理項(xiàng)目、成功交付！經(jīng)驗(yàn)豐富，已經(jīng)掌握了一套項(xiàng)目管理工具，卻在組織戰(zhàn)略項(xiàng)目中折戟沉沙！項(xiàng)目是獨(dú)特的，項(xiàng)目管理怎么會(huì)“一招鮮吃遍天”？VUCA時(shí)代，項(xiàng)目更多元化，項(xiàng)目的藍(lán)圖更復(fù)雜化。從項(xiàng)目目標(biāo)和解決方案的維度來說，傳統(tǒng)項(xiàng)目（如大...
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決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理 課時(shí)：12H
“當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，一切都將成為項(xiàng)目！”項(xiàng)目——為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果而進(jìn)行的臨時(shí)性工作。你的職業(yè)生涯中有多少時(shí)間花在項(xiàng)目上？你的家庭生活中有多少活動(dòng)可看作項(xiàng)目？你是項(xiàng)目經(jīng)理嗎？你接受過正式的項(xiàng)目管理培訓(xùn)嗎？你，極有可能是眾多非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理中的一員，不知不覺間管理著項(xiàng)目——目標(biāo)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、日程安排、工作范圍；帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)——有頭腦、有思想的一群知識(shí)...
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新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理 課時(shí)：12H
工廠在項(xiàng)目管理中，經(jīng)常碰到樣品送樣沒有問題，或勉強(qiáng)把樣品做出，但一轉(zhuǎn)量產(chǎn)就問題頻發(fā)，究其原因，大概可以分為以下幾種，●新項(xiàng)目前期考慮不足，關(guān)鍵要求識(shí)別不清楚，導(dǎo)致在后續(xù)生產(chǎn)中沒有控制到。●為趕進(jìn)度，匆忙完成樣品制作，沒有認(rèn)真考慮各項(xiàng)功能要求是否已經(jīng)適合進(jìn)行量產(chǎn)?！窀鶕?jù)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品與客戶需求有差距，導(dǎo)致成本增加和時(shí)間浪費(fèi)。●風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不足，設(shè)計(jì)人員以為生...
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《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》 課時(shí)：6H
《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》適用人群：建筑施工企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理、項(xiàng)目總工、企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)。課程時(shí)間：1天/6小時(shí)課程提綱：一、建設(shè)工程項(xiàng)目管理的內(nèi)容1、建設(shè)工程項(xiàng)目的定義2、建設(shè)工程項(xiàng)目的特征3、建設(shè)工程項(xiàng)目管理的內(nèi)容二、我國(guó)建設(shè)工程項(xiàng)目管理發(fā)展歷程三、項(xiàng)目經(jīng)理22條法則四、施工項(xiàng)目成本管理1、施工項(xiàng)目成本管理的定義2、施工項(xiàng)目的三次經(jīng)營(yíng)3、施工項(xiàng)目成本管理...
講師：張緒坤咨詢電話：010-82593357下載需求表
《項(xiàng)目管理全領(lǐng)域技能提升》 課時(shí)：12H
項(xiàng)目管理全領(lǐng)域技能提升課程背景：如何在快速發(fā)展的時(shí)代，企業(yè)能迅速響應(yīng)客戶需求，對(duì)客戶提出的項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行敏捷響應(yīng)跟進(jìn)？這對(duì)企業(yè)管理者提出了越來越高的新要求，企業(yè)需要實(shí)操能力強(qiáng)、理論知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí)的“兩手抓、兩手都要硬”、“贏在執(zhí)行，勝在全面”的項(xiàng)目管理者，也是企業(yè)高速發(fā)展的人才培養(yǎng)保證。優(yōu)秀的項(xiàng)目管理者應(yīng)該掌握項(xiàng)目管理的哪些理論知識(shí)？項(xiàng)目開始前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作...
