項(xiàng)目管理課程體系
基于PMBOK的項(xiàng)目管理能力訓(xùn)練 課時(shí)：48H
課程簡(jiǎn)介：科學(xué)技術(shù)及市場(chǎng)環(huán)境的變化是二十一世紀(jì)的主題，一個(gè)組織要生存和發(fā)展必須適應(yīng)變化，而項(xiàng)目是適應(yīng)環(huán)境變化的有效方式；企業(yè)的戰(zhàn)略需要依靠實(shí)施一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目來(lái)落地，因此一個(gè)組織成功與否將取決于其項(xiàng)目管理的水平。越來(lái)越多的職場(chǎng)精英希望成為PMP（項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士），越來(lái)越多的企業(yè)也鼓勵(lì)員工獲取PMP認(rèn)證，這將促使我們掌握項(xiàng)目管理的工具與技術(shù)，統(tǒng)一組織的項(xiàng)目管理語(yǔ)...
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課程背景：“當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，一切都將成為項(xiàng)目！”項(xiàng)目導(dǎo)向性企業(yè)、項(xiàng)目導(dǎo)向性政府、項(xiàng)目導(dǎo)向性社會(huì)，更是向人們展示了項(xiàng)目管理極其廣闊的發(fā)展空間。項(xiàng)目管理與戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理一起，業(yè)已成為企業(yè)發(fā)展的“三駕馬車(chē)”。隨著汽車(chē)制造業(yè)的發(fā)展，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)加劇，為了保證自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，各汽車(chē)制造企業(yè)紛紛引入ISO/TS16949:2002汽車(chē)制造業(yè)技術(shù)規(guī)范對(duì)業(yè)務(wù)流程...
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結(jié)構(gòu)化項(xiàng)目管理思維與實(shí)踐 課時(shí)：6H
課程背景：“事事皆項(xiàng)目，人人都是項(xiàng)目經(jīng)理！”工作和生活中，我們面臨很多臨時(shí)又獨(dú)特的任務(wù)和問(wèn)題。不會(huì)項(xiàng)目管理，還敢混職場(chǎng)？不會(huì)項(xiàng)目管理，還想優(yōu)生活？項(xiàng)目管理是一種結(jié)構(gòu)化、條理性方法。本課程結(jié)合學(xué)員自身案例和企業(yè)實(shí)際情境，幫助學(xué)員從確認(rèn)目標(biāo)開(kāi)始，逐一拆解項(xiàng)目任務(wù)和生活難題，從簡(jiǎn)單易用的通用模型入手，一步一動(dòng)，順勢(shì)而為，輕松化解復(fù)雜情境，讓工作和生活變得簡(jiǎn)單、出色...
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敏捷項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) 課時(shí)：12H
課程背景：21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是“快魚(yú)吃慢魚(yú)”的時(shí)代，現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是“速度”的競(jìng)爭(zhēng)。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+5G+人工智能”的盛行，行業(yè)發(fā)展日新月異，市場(chǎng)機(jī)會(huì)稍縱即逝。如何更快速的應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化、更靈活的響應(yīng)用戶(hù)需求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)從傳統(tǒng)管理向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，成為企業(yè)是否能夠生存與發(fā)展的關(guān)鍵命題。傳統(tǒng)項(xiàng)目管理強(qiáng)調(diào)“計(jì)劃驅(qū)動(dòng)”方式，已經(jīng)愈來(lái)愈難以適應(yīng)這種變化，而敏捷項(xiàng)目管理聚...
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微權(quán)力項(xiàng)目管理五法則 課時(shí)：12H
課程背景：無(wú)論是做咨詢(xún)還是培訓(xùn)，總能聽(tīng)到項(xiàng)目經(jīng)理抱怨自己“背著總經(jīng)理的責(zé)任，卻只有項(xiàng)目協(xié)調(diào)員的權(quán)力”。其實(shí)所有項(xiàng)目經(jīng)理都沒(méi)有明白：微權(quán)力是“項(xiàng)目”這種企業(yè)運(yùn)作模式的必然結(jié)果，是項(xiàng)目管理的“新常態(tài)”，企業(yè)對(duì)“項(xiàng)目經(jīng)理”這個(gè)崗位的基本需求就是：如何在沒(méi)有權(quán)力、資源受限、時(shí)間確定、客戶(hù)要求多變、供應(yīng)商不配合的”新常態(tài)“下，用更少的資源，更短的時(shí)間，凝聚一群原本有不...
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系統(tǒng)化項(xiàng)目管理思維 課時(shí)：12H
課程背景：著名的管理咨詢(xún)公司麥肯錫公司認(rèn)為，“善于解決問(wèn)題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任何一個(gè)有才之士都能獲得這種能力。有序的思維方式并不會(huì)扼殺靈感及創(chuàng)造力，反而會(huì)助長(zhǎng)靈感及創(chuàng)造力的產(chǎn)生?！币虼?，管理者在問(wèn)題分析和解決上的技巧和效率，將決定其工作成效。世界500強(qiáng)企業(yè)中，超過(guò)80的企業(yè)運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法進(jìn)行企業(yè)管理，而中國(guó)企業(yè)了解項(xiàng)目管理的不到10，...
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項(xiàng)目管理43210法則 課時(shí)：12H
課程背景：“當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，一切都將成為項(xiàng)目！”項(xiàng)目——為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果而進(jìn)行的臨時(shí)性工作。項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)年輕人首選職業(yè)！——《財(cái)富》雜志華為對(duì)項(xiàng)目管理的要求：項(xiàng)目管理是公司管理進(jìn)步的細(xì)胞，要把項(xiàng)目管理作為華為公司最重要的一種管理往前推，華為大學(xué)的項(xiàng)目管理培訓(xùn)應(yīng)該是系統(tǒng)工程。項(xiàng)目管理是個(gè)細(xì)胞，懂了項(xiàng)目管理，你其實(shí)當(dāng)“軍長(zhǎng)”都?jí)蛴玫?..
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項(xiàng)目管理辦公室PMO規(guī)劃與建設(shè)實(shí)務(wù) 課時(shí)：12H
課程背景：利用PMO提升企業(yè)項(xiàng)目管理成熟度，已經(jīng)成為許多企業(yè)和組織競(jìng)相提高企業(yè)管理運(yùn)作能力的重要方法。建立和運(yùn)行項(xiàng)目管理辦公室，進(jìn)行企業(yè)的綜合項(xiàng)目管理工作，提高企業(yè)項(xiàng)目管理的效率和效益，從而提升企業(yè)的項(xiàng)目管理能力。企業(yè)級(jí)的PMO確保組織使用項(xiàng)目管理的流程，是高層管理者用來(lái)確保流程被遵守、識(shí)別低績(jī)效項(xiàng)目并推薦適當(dāng)改善措施的工具，協(xié)調(diào)整個(gè)組織的項(xiàng)目管理活動(dòng)。本課...
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項(xiàng)目管理工具箱 課時(shí)：18H
課程背景：“當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，一切都將成為項(xiàng)目！”項(xiàng)目導(dǎo)向性企業(yè)、項(xiàng)目導(dǎo)向性政府、項(xiàng)目導(dǎo)向性社會(huì)，更是向人們展示了項(xiàng)目管理極其廣闊的發(fā)展空間。當(dāng)今的企業(yè)已經(jīng)不再滿(mǎn)足于單個(gè)項(xiàng)目的成功，而越來(lái)越多地開(kāi)始追求項(xiàng)目群乃至項(xiàng)目組合管理的成功，項(xiàng)目管理漸漸成為了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。如果讓大家在“人、流程和工具”三要素中選擇一個(gè)對(duì)企業(yè)項(xiàng)目管理成功最為重要的，絕大多...
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項(xiàng)目管理核心技能訓(xùn)練與決策模擬 課時(shí)：12H
課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過(guò)去“大公司吃小公司”過(guò)渡到VUCA時(shí)代“快公司吃慢公司”的格局。如果說(shuō)傳統(tǒng)管理是通過(guò)持續(xù)改進(jìn)來(lái)控制成本，那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。項(xiàng)目管理在控制成本的同時(shí)更要追求有效產(chǎn)出，快速實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值并為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)。本課程聚焦于項(xiàng)目利益相關(guān)方管理、范圍管理、進(jìn)度管理，幫助項(xiàng)目經(jīng)理精...
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項(xiàng)目管理核心能力訓(xùn)練 課時(shí)：18H
課程背景：世界500強(qiáng)企業(yè)中，超過(guò)80的企業(yè)運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法進(jìn)行企業(yè)管理，而中國(guó)的制造業(yè)，了解項(xiàng)目管理的不到10，運(yùn)用項(xiàng)目管理的少于1。身為項(xiàng)目經(jīng)理或有志于成為項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目成員，有必要熟悉項(xiàng)目管理的業(yè)界最佳實(shí)踐，有必要熟悉項(xiàng)目管理的基本理論和實(shí)際操作；如何成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)項(xiàng)目走向成功，你必須對(duì)項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)以及關(guān)系到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵要素做到...
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項(xiàng)目管理流程與思維沙盤(pán)模擬 課時(shí)：6H
課程背景：“當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，一切都將成為項(xiàng)目！”VUCA時(shí)代，“項(xiàng)目管理”以及“項(xiàng)目化管理”已經(jīng)成為企業(yè)突破和制勝的有效手段。如果說(shuō)傳統(tǒng)管理是通過(guò)持續(xù)改進(jìn)來(lái)控制成本，那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中及時(shí)決策、有效決策，提升利益相關(guān)方的參與度和滿(mǎn)意度，快速實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值并為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)。本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法，更通過(guò)沙盤(pán)模擬形式讓...
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項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：42H
課程背景：科學(xué)技術(shù)及市場(chǎng)環(huán)境的變化是二十一世紀(jì)的主題，一個(gè)組織要生存和發(fā)展必須適應(yīng)變化，而項(xiàng)目是適應(yīng)環(huán)境變化的有效方式；企業(yè)的戰(zhàn)略需要依靠實(shí)施一個(gè)個(gè)項(xiàng)目來(lái)落地，因此一個(gè)組織成功與否將取決于其項(xiàng)目管理的水平。然而，據(jù)調(diào)查，在企業(yè)中大約70的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)超出了估算的時(shí)間進(jìn)度，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用90以上都超出了預(yù)算。這與企業(yè)內(nèi)不成熟的項(xiàng)目管理體系密切相關(guān)。一部分項(xiàng)目管理者...
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課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)只靠維持已有的運(yùn)營(yíng)管理體系已經(jīng)越來(lái)越不能滿(mǎn)足不斷變化的市場(chǎng)需求，具有不斷創(chuàng)新研發(fā)能力的項(xiàng)目管理體系開(kāi)始越來(lái)越受到企業(yè)的重視。本課程詳細(xì)介紹了企業(yè)如何建立一套符合自身制度、文化和產(chǎn)品技術(shù)的項(xiàng)目管理機(jī)制，而機(jī)制的基礎(chǔ)就是“五圖三表”的建立?！拔鍒D三表”包括項(xiàng)目啟動(dòng)過(guò)程中的階段圖、資源圖、項(xiàng)目章程，項(xiàng)目計(jì)劃過(guò)程的工作分解結(jié)構(gòu)圖...
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項(xiàng)目管理思維與敏捷化實(shí)踐 課時(shí)：12H
課程背景：項(xiàng)目管理在企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新工作中至關(guān)重要。提高項(xiàng)目管理能力，是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的快捷之路，然而大多數(shù)企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理理解程度不深、缺乏系統(tǒng)的知識(shí)和方法，導(dǎo)致項(xiàng)目管理沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的作用、產(chǎn)生了種種問(wèn)題。另一方面，有些企業(yè)在項(xiàng)目管理中過(guò)于注重流程和體系，產(chǎn)生了大量文檔性工作，降低了團(tuán)隊(duì)的有價(jià)值產(chǎn)出，并加重了項(xiàng)目參與人員的工作量，進(jìn)而對(duì)項(xiàng)目管理失去信心。...
