產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理

  培訓(xùn)講師:陳永生

講師背景:
陳永生老師項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家思維技術(shù)教練中科院工學(xué)碩士AACTP美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)國際注冊培訓(xùn)師美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)項(xiàng)目管理專業(yè)人才資格認(rèn)證(PMP)ThinkBuzan認(rèn)證思維導(dǎo)圖管理師《項(xiàng)目管理》、《全腦表達(dá)》沙盤認(rèn)證講師曾任:艾默生 詳細(xì)>>

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產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理詳細(xì)內(nèi)容

產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理
研發(fā)項(xiàng)目在企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新工作中至關(guān)重要。提高企業(yè)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理能力,是提升企業(yè)核心競爭力的快捷之路,然而大多數(shù)企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目管理理解程度不深、缺乏系統(tǒng)的知識(shí)和方法,導(dǎo)致項(xiàng)目管理在研發(fā)過程控制中,沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用、產(chǎn)生了種種問題。

企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目管理常見的問題有哪些?產(chǎn)品研發(fā)應(yīng)掌握哪些項(xiàng)目管理知識(shí)和方法?如何建立高效的產(chǎn)品研發(fā)流程?概念階段如何進(jìn)行客戶需求的確定及項(xiàng)目的啟動(dòng)?規(guī)劃階段如何進(jìn)行產(chǎn)品的時(shí)間計(jì)劃和成本預(yù)算?開發(fā)和驗(yàn)證階段如何控制產(chǎn)品的進(jìn)度、質(zhì)量、成本?如何進(jìn)行高效的研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理?如何進(jìn)行研發(fā)的績效管理?

上述種種問題,集中體現(xiàn)了項(xiàng)目管理在企業(yè)研發(fā)過程中的落地問題。本課程提煉總結(jié)了老師多年研發(fā)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),秉承簡單實(shí)用的原則,梳理產(chǎn)品研發(fā)流程,通過責(zé)任分享和透明溝通推進(jìn)項(xiàng)目。
● 拓展研發(fā)思維,建立實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目整體目標(biāo)的全局觀

● 掌握高效的產(chǎn)品開發(fā)流程

● 掌握研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃的制定、執(zhí)行和監(jiān)控

● 掌握研發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、問題解決的技能

● 掌握研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)跨部門溝通的技巧

● 掌握研發(fā)團(tuán)隊(duì)的績效管理
導(dǎo)入:你的產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目屬于哪種類型?

1. 傳統(tǒng)型——強(qiáng)調(diào)過程控制

2. 敏捷型——關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新

3. 極限型——支持戰(zhàn)略落地

4. 極度型——深挖產(chǎn)品潛力



第一講:建立現(xiàn)代項(xiàng)目管理思維

一、項(xiàng)目管理是條理化常識(shí)性質(zhì)的方法

1. 項(xiàng)目管理回答的六個(gè)問題

討論:你的項(xiàng)目能回答嗎?

2. 項(xiàng)目管理過程組

討論:一個(gè)都不能少?

3. 項(xiàng)目管理生命周期

討論:隨著項(xiàng)目的不確定性增加,可規(guī)劃性如何變化?

二、項(xiàng)目是否成功依賴于衡量的主體

1. 項(xiàng)目管理的“人事”原則

2. 組織“基礎(chǔ)設(shè)施”——關(guān)鍵參與者的角色和職責(zé)

討論:你的項(xiàng)目有哪些關(guān)鍵參與者?他們?yōu)槟愕捻?xiàng)目提供了什么?

三、關(guān)鍵過程是研發(fā)項(xiàng)目成功的保障

討論:你能描述你的研發(fā)項(xiàng)目管理階段嗎?

1、研發(fā)項(xiàng)目的關(guān)鍵步驟

2、研發(fā)項(xiàng)目的階段關(guān)口決策

討論:階段關(guān)口評(píng)審和決策應(yīng)該要回答哪些關(guān)鍵問題?



第二講:研發(fā)項(xiàng)目概念階段

分享:你的項(xiàng)目是怎么來的?

一、選擇正確的項(xiàng)目

1. 研發(fā)項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值

2. 初步項(xiàng)目商業(yè)方案

3. 定量商業(yè)分析

工具:項(xiàng)目指數(shù)

二、完善商業(yè)方案

1. 收集客戶需求和期望

工具:COS會(huì)談

2. 收集項(xiàng)目假設(shè)和約束

三、項(xiàng)目概念階段關(guān)口評(píng)審

模版:項(xiàng)目任務(wù)書



第三講:研發(fā)項(xiàng)目定義階段

一、獲得初期利益相關(guān)方清單

1. 識(shí)別關(guān)鍵利益相關(guān)方

2. 收集關(guān)鍵利益相關(guān)方信息

工具:利益相關(guān)方影響矩陣

模版:項(xiàng)目組織表和利益相關(guān)方清單

二、訪談關(guān)鍵利益相關(guān)方

模版:訪談清單

1. 目標(biāo)說明

2. 工作范圍說明

3. 項(xiàng)目約束模型

工具:規(guī)格符合性評(píng)審矩陣,五步訪談法

三、初步管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)

1. 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

2. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

3. 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)

模版:風(fēng)險(xiǎn)日志

模版:風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃

模版:風(fēng)險(xiǎn)緩解計(jì)劃

四、定義階段關(guān)口評(píng)審

模版:項(xiàng)目章程



第四講:研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃階段

一、設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃

1. 創(chuàng)建WBS

2. 制作項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖

3. 資源估算

4. 工期估算

5. 關(guān)鍵路徑分析

6. 優(yōu)化進(jìn)度計(jì)劃

7. 建立項(xiàng)目甘特圖

演練:設(shè)計(jì)企業(yè)項(xiàng)目或指定項(xiàng)目的進(jìn)度甘特圖

二、設(shè)計(jì)項(xiàng)目預(yù)算

1. 成本類型

2. 自上而下與自下而上估算

模版:項(xiàng)目成本分解與匯總表

三、設(shè)計(jì)項(xiàng)目溝通計(jì)劃

1. 溝通渠道

演練:設(shè)計(jì)企業(yè)項(xiàng)目或指定項(xiàng)目的溝通網(wǎng)絡(luò)圖

2. 溝通方式

模版:項(xiàng)目溝通計(jì)劃

四、計(jì)劃階段關(guān)口評(píng)審

1. 評(píng)審利益相關(guān)方清單

2. 評(píng)審風(fēng)險(xiǎn)日志

3. 凍結(jié)項(xiàng)目基準(zhǔn)計(jì)劃



第五講:研發(fā)項(xiàng)目執(zhí)行與控制

一、執(zhí)行前準(zhǔn)備

1. 確認(rèn)資源承諾

2. 建立里程碑進(jìn)度計(jì)劃

3. 舉行項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議

討論:啟動(dòng)會(huì)議的務(wù)實(shí)與務(wù)虛

二、分享責(zé)任和信任確保團(tuán)隊(duì)全力以赴

工具:責(zé)任模型

1. 團(tuán)隊(duì)責(zé)任例會(huì)

模版:項(xiàng)目例會(huì)紀(jì)要

2. 績效對(duì)話

工具:對(duì)話計(jì)劃表

三、透明溝通引導(dǎo)關(guān)鍵相關(guān)方參與項(xiàng)目

1. 監(jiān)控和測試進(jìn)展

討論:監(jiān)控的“平衡點(diǎn)”

2. 分享項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告

討論:客戶和發(fā)起人喜歡什么樣的報(bào)告?

3. 項(xiàng)目評(píng)審會(huì)議

四、動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)管理與監(jiān)控

1. 有效應(yīng)對(duì)項(xiàng)目變更

1)RAPID控制流程

模版:項(xiàng)目變更申請與評(píng)估

2)擴(kuò)大范圍與發(fā)現(xiàn)范圍

3)工程變更管理

模版:項(xiàng)目變更日志

2. 問題管理

1)問題排序和升級(jí)

2)評(píng)審和解決問題

3)千方百計(jì)解決進(jìn)度績效問題

模版:項(xiàng)目問題管理計(jì)劃

五、研發(fā)項(xiàng)目采購管理

1. 供應(yīng)商能力評(píng)估矩陣

1)交期-價(jià)格

2)樣品-批量

2. 促進(jìn)供應(yīng)商快速交付

1)識(shí)別供應(yīng)商瓶頸

2)活動(dòng)關(guān)聯(lián)

3)資源緩沖



第六講:研發(fā)項(xiàng)目收尾與后評(píng)估

一、項(xiàng)目向運(yùn)營轉(zhuǎn)移

1. 核實(shí)項(xiàng)目完工標(biāo)準(zhǔn)

2. 跨部門協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)移

3. 建立項(xiàng)目后支持計(jì)劃

二、存檔與收尾會(huì)議

三、項(xiàng)目后評(píng)估

1. 初步評(píng)估——技術(shù)評(píng)估,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改善機(jī)會(huì)

2. 最終評(píng)估——深度技術(shù)評(píng)估,客戶滿意度,設(shè)計(jì)可靠性,項(xiàng)目收益



第七講:研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一、研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織形式

1. 職能型組織

2. 項(xiàng)目型組織

3. 矩陣型組織

二、研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成

1. 研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的角色和職責(zé)

2. 研發(fā)核心成員的角色和職責(zé)

3. 職能部門經(jīng)理的角色和職責(zé)

討論:如何考核項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)成員的績效?

三、溝通解決研發(fā)團(tuán)隊(duì)的沖突

1. 項(xiàng)目沖突來源

2. 沖突處理策略

3. 溝通與反饋

4. 三元六步處理沖突



第八講:敏捷項(xiàng)目管理初探

一、三個(gè)角色

1. 產(chǎn)品負(fù)責(zé)人

2. 敏捷教練

3. 團(tuán)隊(duì)

二、三個(gè)工件

1. 產(chǎn)品Backlog

2. 迭代Backlog

3. 產(chǎn)品增量

三、五個(gè)活動(dòng)

1. 迭代

2. 迭代計(jì)劃會(huì)

3. 每日站會(huì)

4. 迭代演示會(huì)

5. 迭代總結(jié)會(huì)



第九講:綜合案例研討與課程回顧

 

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課程背景:從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”,在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,廉價(jià)勞動(dòng)力及低成本時(shí)代已經(jīng)過去,企業(yè)要想在競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中開辟出自己的商業(yè)藍(lán)海,越來越多的中國企業(yè)已經(jīng)開始走向自主研發(fā)之路,并投入高成本進(jìn)行自己核心技術(shù)的研發(fā)及產(chǎn)品的開發(fā),使中國也出現(xiàn)了以華為為代表的在國際市場具有獨(dú)特競爭優(yōu)勢的企業(yè)。集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)管理以市場需求為核心,將產(chǎn)品開發(fā)看

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課程背景:思維導(dǎo)圖——由被譽(yù)為“世界大腦先生”、“記憶之父”的東尼.博贊先生創(chuàng)造,將發(fā)散思維具體化、視覺化。它簡單卻極其有效,是革命性的思維工具,能顯著改善人們的記憶、學(xué)習(xí)、思考等思維模式。思維導(dǎo)圖現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于個(gè)人生活和工作、組織各種商務(wù)活動(dòng)中,提升個(gè)人學(xué)習(xí)、分析和創(chuàng)新能力;促進(jìn)組織創(chuàng)新、效率提升,改善組織管理和溝通。課程系統(tǒng)訓(xùn)練思維能力,利用手繪思維導(dǎo)圖

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課程背景:VUCA時(shí)代,企業(yè)僅靠傳承過往成功的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具已經(jīng)不能滿足自身發(fā)展的要求,更需要根據(jù)環(huán)境變化快速反應(yīng),有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢,人人皆需創(chuàng)新!企業(yè)或個(gè)人通常面臨三個(gè)相互重疊又有明顯區(qū)別的思維形式:解決問題——尋找一個(gè)方案、答案或結(jié)論;創(chuàng)新——產(chǎn)生新的想法;決策——在備選方案之間做選擇。其共

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課程背景:VUCA時(shí)代,企業(yè)僅靠傳承過往成功的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具已經(jīng)不能滿足自身發(fā)展的要求,更需要根據(jù)環(huán)境變化快速反應(yīng),有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢,人人皆需創(chuàng)新!大腦之于思維,如同工具之于工匠,技能和技巧可以通過訓(xùn)練得到提升。創(chuàng)新是能力,人人皆可創(chuàng)新!本課程從三個(gè)方向訓(xùn)練創(chuàng)新思維并演練常用創(chuàng)新工具,使學(xué)員能夠

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課程背景:VUCA時(shí)代,企業(yè)的成功僅靠傳承過往成功的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具已經(jīng)不能滿足自身發(fā)展的要求,更需要根據(jù)環(huán)境變化快速反應(yīng)。這種快速應(yīng)變最少需要具備兩個(gè)條件:被賦能的團(tuán)隊(duì),會(huì)創(chuàng)新的思維。在不斷加劇的競爭面前,個(gè)人能力依然重要,但團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)已經(jīng)成為在激烈的市場競爭中獲勝的利器。如何建立團(tuán)隊(duì)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造最大的市場價(jià)值,成為每一個(gè)企業(yè)人必須面對(duì)的課題。企業(yè)或個(gè)人通

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課程背景:“能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣?!比欢皥F(tuán)隊(duì)的力量”卻經(jīng)常讓組織決策失靈而誤入歧途。決策的正確性只有通過實(shí)施決策的結(jié)果來驗(yàn)證,“當(dāng)時(shí),為什么沒選擇更好的方案;當(dāng)時(shí),為什么被一個(gè)特征蒙蔽了雙眼;……”決策的關(guān)鍵構(gòu)成因素是各種可能性。提升感知思維能力,使團(tuán)隊(duì)在決策時(shí)看見“應(yīng)該看見”的事物。團(tuán)隊(duì)決策的巨大隱患是潛在的階層效應(yīng)、群體思

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課程背景:如果你是一個(gè)職員,你一生中用來開會(huì)的時(shí)間,保守估計(jì)也有4000小時(shí);如果你是一位中層管理者,每周可能有35的時(shí)間用于參加和主持各種會(huì)議;如果你是一位高層管理者,則可能超過50;從財(cái)務(wù)數(shù)字來說,大多數(shù)組織直接花在開會(huì)上的費(fèi)用占人事辦公費(fèi)用的7-15……因此,會(huì)議是企業(yè)管理中的重要工作內(nèi)容。但組織中的會(huì)議卻經(jīng)常出現(xiàn)以下情況:不期而會(huì),會(huì)而不議,議而不決

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課程背景:職場寫作力,不僅是一種溝通力,更是商務(wù)交往的競爭力。在完成報(bào)告和方案時(shí),卻發(fā)現(xiàn)語無倫次、毫無邏輯,得不到領(lǐng)導(dǎo)或客戶認(rèn)可?專業(yè)過硬,卻“茶壺里煮餃子,有貨倒不出”?“表達(dá)缺失”是職場發(fā)展的攔路虎?;诮鹱炙淼纳虅?wù)寫作,可以強(qiáng)化學(xué)員“以受眾為中心”的溝通理念,挖掘受眾的意圖、需要、利益點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn),結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化地掌握寫作、表達(dá)、呈現(xiàn)的技巧和

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