企業(yè)組織管控與執(zhí)行力飛躍提升

  培訓(xùn)講師:肖陽(yáng)

講師背景:
肖陽(yáng)老師-----營(yíng)銷策略與管理專家主要背景★清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)等高??妥淌凇锉贝罂v橫集團(tuán)高級(jí)合伙人★中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)營(yíng)銷專家委員會(huì)顧問★國(guó)內(nèi)多家學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)營(yíng)銷專項(xiàng)顧問★弱勢(shì)管理理論創(chuàng)始人★現(xiàn)代中國(guó)式營(yíng)銷的發(fā)起者與奠基人之 詳細(xì)>>

肖陽(yáng)
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企業(yè)組織管控與執(zhí)行力飛躍提升詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)組織管控與執(zhí)行力飛躍提升
※ **部分:戰(zhàn)略篇

 集團(tuán)戰(zhàn)略的三種來源

◇ 企業(yè)愿景來源

◇ 企業(yè)基因來源

◇ 企業(yè)趨勢(shì)來源

◇ 《孫子兵法 謀攻篇》揭示的戰(zhàn)略內(nèi)涵

 集團(tuán)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的五個(gè)核心

◇ 戰(zhàn)略目標(biāo)

◇ 戰(zhàn)略判斷

◇ 戰(zhàn)略設(shè)計(jì)

◇ 戰(zhàn)略分析

◇ 戰(zhàn)略執(zhí)行

集團(tuán)管控的四種常見方法

◇ 戰(zhàn)略管控

◇ 人力管控

◇ 財(cái)務(wù)管控

◇ 資源管控

※ 第二部分:組織篇

 組織診斷----企業(yè)常見問題與誤區(qū)

◇ 組織層級(jí)掃描

◇ 組織幅度掃描

◇ 組織斷點(diǎn)掃描

◇ 組織重疊掃描

 組織結(jié)構(gòu)----責(zé)權(quán)利匹配關(guān)系設(shè)計(jì)

◇ 組織結(jié)構(gòu)與責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系

◇ 組織責(zé)任的形成與落實(shí)

◇ 組織權(quán)力的分配與制衡

◇ 組織激勵(lì)的手段與效果

◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀:權(quán)利的新木桶原理與中國(guó)十億以下企業(yè)管理癥結(jié)

 組織效率----流程再造與管理提升

◇ 組織流程的增補(bǔ)

◇ 組織流程的調(diào)序

◇ 組織流程的重組

◇ 組織流程的精減

◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀:發(fā)展型企業(yè)基于戰(zhàn)略的組織改造

※ 第三部分:管理篇

 管理者的職責(zé)與角色定位

◇ 戰(zhàn)略執(zhí)行者角色

◇ 領(lǐng)導(dǎo)者角色

◇ 教練員角色

◇ 指揮員角色

◇ 管理員角色

◇ 服務(wù)員角色

 管理者的五項(xiàng)權(quán)力構(gòu)成

◇ 資源權(quán)

◇ 獎(jiǎng)罰權(quán)

◇ 信息權(quán)

◇ 專業(yè)權(quán)

◇ 人格權(quán)

 中國(guó)式管理的經(jīng)典原理------弱勢(shì)管理的四項(xiàng)基本原則

◇ 相對(duì)指標(biāo)與絕對(duì)指標(biāo)的關(guān)系

◇ 法家風(fēng)格與儒家風(fēng)格的關(guān)系

◇ 過程考核與結(jié)果考核的關(guān)系

◇ 獨(dú)裁指揮與民主指揮的關(guān)系

◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀:

※ 第四部分:人力篇

 基于集團(tuán)戰(zhàn)略的人力資源意識(shí)

◇ 戰(zhàn)略人力管理的價(jià)值

◇ 戰(zhàn)略人力管理的方法

 招聘系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化——“選人之道”

◇ 招聘渠道的拓展

◇ 招聘流程的完善

◇ 招聘環(huán)節(jié)的把控

◇ 一線案例解讀:

 崗位職責(zé)設(shè)計(jì)與優(yōu)化——“用人之道”

◇ 崗位職責(zé)說明書設(shè)計(jì)

◇ 干部能力素質(zhì)模型設(shè)計(jì)

◇ 一線案例解讀:

培訓(xùn)體系建立與優(yōu)化——“育人之道”

◇ 培訓(xùn)的方向

◇ 培訓(xùn)的重點(diǎn)

◇ 培訓(xùn)的方法

◇ 一線案例解讀:

 薪酬績(jī)效體系的建立與優(yōu)化——“留人之道”

◇ 薪酬設(shè)計(jì)的原則

◇ 薪酬設(shè)計(jì)的方法

◇ 績(jī)效激勵(lì)的特點(diǎn)

◇ 績(jī)效激勵(lì)的手段

◇ 一線案例解讀:

※ 第五部分:團(tuán)隊(duì)篇

團(tuán)隊(duì)建設(shè)12C法則

團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法

◇ 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)

◇ 團(tuán)隊(duì)控制與激勵(lì)

團(tuán)隊(duì)管理六大經(jīng)典原理

◇ 馬斯洛的需求層次理論

◇ 赫茲伯格的雙因素理論

◇ 亞當(dāng)斯的公平理論

◇ 凱利的歸因理論

◇ 斯金納的強(qiáng)化理論

◇ 弗魯姆的期望理論

◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀

 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五種來源

◇ 命令清晰

◇ 資源匹配

◇ 能力適合

◇ 激勵(lì)有效

◇ 素質(zhì)提高

 

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【課程背景】在日常管理中,團(tuán)隊(duì)的管理者往往面臨層出不窮的問題:“屁股決定腦袋,各部門都考慮自身利益,如何才能提高部門領(lǐng)導(dǎo)的思維模式?”;“執(zhí)行力總會(huì)出問題,上級(jí)心急如焚,下級(jí)卻在隔岸觀火”;“布置命令時(shí)下屬無人異議,操作過程中卻總有人牢騷滿腹”;解決這些問題,常見的方法是“一事一議,見招拆招”,這樣做效果肯定不會(huì)好。如果不能掌握基本的管理與溝通技巧,不能站在

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