贏在起跑線，年度培訓(xùn)計劃制定能力提升
贏在起跑線，年度培訓(xùn)計劃制定能力提升詳細內(nèi)容
贏在起跑線，年度培訓(xùn)計劃制定能力提升
【課程背景】
年度培訓(xùn)計劃是組織開展各類培訓(xùn)工作的總體指導(dǎo)文件，也是影響組織培訓(xùn)工作效率、質(zhì)量和效能的核心要素。制定有效的培訓(xùn)計劃，更是培訓(xùn)管理者的必做之事和必會之能。
可以說，年度培訓(xùn)計劃做不好，組織的培訓(xùn)工作就輸在了起跑線上。
在制定年度培訓(xùn)計劃時，人力資源管理者或培訓(xùn)管理者經(jīng)常會面臨以下問題：
l?認知困境：對計劃的重要性認識不足，認為制定年度培訓(xùn)計劃可有可無
l?思維困境：缺乏相對系統(tǒng)有效的計劃工作思維
l?需求困境：缺乏培訓(xùn)需求診斷和分析沒有思路和方法
l?表達困境：不知道如何展示培訓(xùn)計劃內(nèi)容
l?落地困境：不知道如何保障計劃內(nèi)容順利落地
本課程中，吳老師通過知識講解和大量的實踐訓(xùn)練，幫助受訓(xùn)者建立正確的培訓(xùn)思維，掌握年度培訓(xùn)計劃的制定技術(shù)，真正做到學(xué)了就能用，用了就有效。
【課程收益】
l?正確的思維認知（A）：提升對年度培訓(xùn)計劃重要性的認識，建立正確的工作理念和工作態(tài)度
l?有效的操作技能（S）：圍繞戰(zhàn)略解碼、分析年度培訓(xùn)需求、管理培訓(xùn)成本、撰寫年度培訓(xùn)計劃等方面，學(xué)習(xí)掌握5種以上的實操方式和配套的工具
l?清晰的理論知識（K）：理解同制定年度培訓(xùn)計劃相關(guān)的理論知識
【課程特色】
邏輯清晰，緊貼實際，學(xué)之能用，輕松幽默
【課程對象】
各級培訓(xùn)管理者，人力資源部門培訓(xùn)模塊工作者
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
第1單元：培訓(xùn)和年度培訓(xùn)計劃，對組織的價值分別是什么？
l?教學(xué)形式：課堂講解+案例分析+游戲/小練習(xí)+小組討論
l?教學(xué)目標：幫助學(xué)習(xí)者建立起對培訓(xùn)和培訓(xùn)價值的底層認知
l?核心內(nèi)容：
1.?案例：“高才”楚云飛和“天才”李云龍
2.?案例研討：培訓(xùn)的價值是什么？
3.?培訓(xùn)的價值：降低學(xué)習(xí)者的試錯成本和由此可能產(chǎn)生的危機
4.?小游戲：畫點連線
5.?年度培訓(xùn)計劃的本質(zhì)和價值
1）本質(zhì)：結(jié)合有效條件將與培訓(xùn)工作相關(guān)的點和面連接起來的過程
2）4個價值：明態(tài)勢，升效能，抗沖擊，降成本
第2單元：培訓(xùn)計劃的類型、底層思維和制定原則是什么？
l?教學(xué)形式：課堂講解+案例分析+小組討論
l?教學(xué)目標：幫助學(xué)習(xí)者理解和掌握培訓(xùn)計劃的類型、底層思維和制定原則
l?核心內(nèi)容：
6.?制定年度培訓(xùn)計劃的底層思維
1）客戶思維：?????
?案例：買戒指
?客戶思維和用戶思維的區(qū)別
?貫徹客戶思維應(yīng)當(dāng)注意的要點
2）系統(tǒng)思維：能力需求+體系需求+解決過往問題
7.?制定培訓(xùn)計劃的基本原則：跟需求，快響應(yīng)，能落地
第3單元：如何敏捷、有效地制定年度培訓(xùn)計劃？
l?教學(xué)形式：課堂講解+案例分析+游戲/小練習(xí)+小組討論+實操作業(yè)
l?教學(xué)目標：幫助學(xué)習(xí)者掌握年度培訓(xùn)需求分析和年度培訓(xùn)計劃制定的方法
l?核心內(nèi)容：
8.?案例分析：A公司2024年培訓(xùn)計劃，存在什么問題
9.?有效制定年度培訓(xùn)計劃的3個關(guān)鍵點：
1）有效的年度培訓(xùn)需求調(diào)研/診斷
2）有效的成本管理
3）準確區(qū)分和處理過往未解決的問題
10.?運用3維5層次模型，做好年度培訓(xùn)需求調(diào)研/診斷與計劃制定
1）調(diào)研/診斷年度需求要避開的兩個坑：
?小游戲：看紅圈內(nèi)容，編1分鐘故事
?調(diào)研/診斷年度需求要躲開的第1個坑：片面看問題
?小練習(xí)：這個“培訓(xùn)需求”可以接嗎
?調(diào)研/診斷年度需求要躲開的第2個坑：混淆環(huán)境/非環(huán)境問題
2）3維5層次模型介紹
?需求維度：組織層，部門層，個體層
?體系維度：體系層
?問題維度：問題層
11. 3維5層次模型實操
1）組織層需求調(diào)研
?方法一：BSC戰(zhàn)略解碼
?戰(zhàn)略地圖使用介紹
?工具介紹：《策略-部門分工解碼表》
?方法二：訓(xùn)戰(zhàn)模式分析
?訓(xùn)戰(zhàn)模式四維分析方法
?工具介紹：《組織核心策略推導(dǎo)》
?方法三：需求訪談
?工具介紹：《培訓(xùn)訪談對象與參考問題清單》
?工具介紹：運用AI工具制作訪談提綱的指令話術(shù)
2）部門層需求調(diào)研
?崗位任務(wù)圖譜繪制方法
?工具介紹：《崗位任務(wù)圖譜》（簡化版）
?基于崗位任務(wù)圖譜提煉課程
3）個體層需求調(diào)研
?員工勝任情況分析
?工具介紹：《員工勝任情況明細表》
4）自下而上需求調(diào)研的運用：
?兩種運用場景
?運用AI工具制作調(diào)研問卷的指令話術(shù)
5）體系層需求調(diào)研
?培訓(xùn)體系檢視和問題盤點
?培訓(xùn)體系檢視和問題盤點
?十種常見的培訓(xùn)成本的計算方式和表現(xiàn)形式
6）問題層需求調(diào)研
?過往問題檢視
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