《如何做好一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人》

  培訓(xùn)講師：茆挺

講師背景：
茆挺老師領(lǐng)導(dǎo)力提升專家北京大學(xué)MBA丹麥DISC認(rèn)證培訓(xùn)師美國DDI/美國PDI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師曾任：瑞士諾華制藥（世界500強(qiáng)）丨培訓(xùn)經(jīng)理曾任：華夏幸福基業(yè)（上市）丨組織發(fā)展總監(jiān)曾任：北京京港地鐵丨人力資源經(jīng)理擅長領(lǐng)域：教練領(lǐng)導(dǎo)力、情境化 詳細(xì)>>

茆挺
    課程咨詢電話：

《如何做好一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人》詳細(xì)內(nèi)容

《如何做好一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人》

課程背景：

在公司快速成長和變化的時(shí)候，需要中層管理者發(fā)揮管理角色、提升執(zhí)行力，以身作則，協(xié)同作戰(zhàn)，引領(lǐng)員工前行。尤其是要重新反思什么是經(jīng)理人？經(jīng)理人的基本素質(zhì)有哪些？如何做好經(jīng)理人？什么是自我管理？為什么要自我管理？

本課程在客戶提出需求基礎(chǔ)上，幫助認(rèn)識(shí)中層管理者自我認(rèn)知，提升計(jì)劃能力、輔導(dǎo)員工能力。在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員需要課堂考試，及完成業(yè)務(wù)計(jì)劃作業(yè)。

課程效益：

  • 厘清職業(yè)經(jīng)理人是什么？
  • 從自我管理到管理他人
  • 聚焦目標(biāo)提升執(zhí)行力
  • 發(fā)展員工提升績效

課程結(jié)構(gòu)

本課程基于客戶的培訓(xùn)需求，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)管理角色、職責(zé)、定位，提升目標(biāo)和業(yè)務(wù)計(jì)劃的能力，同時(shí)提升管理者的自我驅(qū)動(dòng)意識(shí)。

課程分為三個(gè)單元：

  1. 管理角色
  2. 目標(biāo)計(jì)劃
  3. 員工發(fā)展

課程時(shí)間：1天

課程對(duì)象：管理者、績優(yōu)員工和期望成功的人士等

課程形式：采用動(dòng)態(tài)教學(xué)法，現(xiàn)場(chǎng)講授、案例討論、影片學(xué)習(xí)、學(xué)員演講、課堂模擬、體驗(yàn)活動(dòng)等

課程大綱

一、管理角色?

理解什么是經(jīng)理人？

1）經(jīng)理人的定義

2）經(jīng)理人的角色、能力和定位

案例分析：空降經(jīng)理大偉的故事?

職業(yè)經(jīng)理人的基本素質(zhì)

如何做好經(jīng)理人的工作？

  1. 重新理解什么是管理
  2. 管理者的兩項(xiàng)任務(wù)
  3. 管理者是經(jīng)營者的替身

案例分析：新經(jīng)理張敏的故事

自我管理及其意義

  1. 自我認(rèn)知：勝任能力、心智模式、工作動(dòng)機(jī)和行為風(fēng)格
  • 和領(lǐng)導(dǎo)溝通注意點(diǎn)
  • 和員工溝通注意點(diǎn)
  1. 主動(dòng)積極：發(fā)現(xiàn)問題和解決問題
  2. 以終為始：目標(biāo)導(dǎo)向、聚焦重點(diǎn)
  3. 要事第一：時(shí)間管理、精力管理
  4. 以身作則：說到做到，成為榜樣
  5. 管理者的利益相關(guān)者

小組討論：關(guān)注利益相關(guān)者

二、目標(biāo)計(jì)劃?

  1. 協(xié)同個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織目標(biāo)?
  2. 制定SMART目標(biāo)

影片學(xué)習(xí)：什么叫驚喜？?

  1. 聚焦高價(jià)值工作，明確賽道

個(gè)人練習(xí)： 關(guān)注優(yōu)先事項(xiàng)

  1. 衡量結(jié)果和過程，找到有效的打法

個(gè)人練習(xí)：分解工作到績效結(jié)果和過程目標(biāo)

  1. 問責(zé)落實(shí)任務(wù)，人人有事做，事事能落實(shí)

管理工具：工作業(yè)務(wù)計(jì)劃策略表

三、員工發(fā)展?

1.?員工的個(gè)人和業(yè)務(wù)需求

2.?做好有心有力的輔導(dǎo)

角色扮演：老張的心態(tài)

角色扮演：?實(shí)際案例演練

3. 及時(shí)具體平衡的反饋

課堂活動(dòng)：我的眼里只有你?

考試和作業(yè)：

1) 考試:?大滿貫比賽

2）作業(yè):?完成自己的工作業(yè)務(wù)計(jì)劃策略表（一周內(nèi)）

課程總結(jié)和評(píng)估

以上內(nèi)容將根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整



 

茆挺老師的其它課程

課程背景：?目標(biāo)管理本身具有激勵(lì)作用，是提升執(zhí)行力的起點(diǎn)。運(yùn)用PDCA管理循環(huán)，是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。PDCA循環(huán)可以靈活地運(yùn)用于管理、銷售、生產(chǎn)和研發(fā)中，幫助我們“做正確的事，正確地做事，把事情做正確”。OKR脫胎于管理大師德魯克的“目標(biāo)管理法”，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代煥發(fā)出新機(jī)，成為創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新型公司績效管理的成功利器，OKR是企業(yè)應(yīng)對(duì)不確定性的制勝

 講師：茆挺詳情

課程背景：情境領(lǐng)導(dǎo)模式由世界領(lǐng)導(dǎo)力大師、世界組織行為學(xué)大師保羅?赫塞博士領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立。1969年，保羅赫博士(Dr.PaulHersey)出版經(jīng)典之作《管理與組織行為》，并在書中全面闡述了情境領(lǐng)導(dǎo)模式，為古老的領(lǐng)導(dǎo)話題提供了新的解決思路，從而受到西方企業(yè)的廣泛關(guān)注。時(shí)至今日，本書譯成14種語言，全球銷量達(dá)到數(shù)百萬冊(cè)。時(shí)至今日，全球已有10余個(gè)國家和地區(qū)的數(shù)千萬經(jīng)

 講師：茆挺詳情

課程背景企業(yè)文化是企業(yè)在經(jīng)營生產(chǎn)過程中形成的，企業(yè)所獨(dú)有的使命、價(jià)值觀、愿景、處事方式等因素組成的一種管理文化。對(duì)于企業(yè)來說，能夠在企業(yè)文化建設(shè)方面領(lǐng)先，就能建立起競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；對(duì)于員工來說，只有和公司頻率、節(jié)拍一致的，才能融入企業(yè)，才能在企業(yè)的綠洲里獲得發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展除了產(chǎn)品、資源和正確的戰(zhàn)略，更需要打造高績效團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企業(yè)文化息息相關(guān)。在企業(yè)文化的綠

 講師：茆挺詳情

課程背景：隨著醫(yī)藥政策和行業(yè)變化，對(duì)區(qū)域經(jīng)理的個(gè)人素質(zhì)要求越來越高，才能勝任帶隊(duì)伍、大勝仗。區(qū)域經(jīng)理是將經(jīng)營管理工作作為長期職業(yè)，具備一定職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，并掌握企業(yè)經(jīng)營權(quán)和管理權(quán)，是人才市場(chǎng)中最有活力與前景的階層。作為區(qū)域經(jīng)理具有強(qiáng)烈的使命感，幫助企業(yè)經(jīng)營管理，獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。區(qū)域經(jīng)理的職業(yè)化，必須將個(gè)人利益與企業(yè)的經(jīng)營績效結(jié)合起來，將他們的命運(yùn)與企

 講師：茆挺詳情

課程背景：組織要發(fā)展，就必須齊心協(xié)力，將戰(zhàn)略化為執(zhí)行。管理者要聚焦目標(biāo)，跟進(jìn)過程、實(shí)現(xiàn)結(jié)果，做到人人有事做，事事能落實(shí)。執(zhí)行力有賴于領(lǐng)導(dǎo)力，管理人員的工作很大程度上決定著公司的執(zhí)行力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在公司共同目標(biāo)指引下，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)，建立信任、化解沖突，建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，齊心協(xié)力，其利斷金。如果團(tuán)隊(duì)失去了凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務(wù)，本身也就失去了存在的

 講師：茆挺詳情

課程背景：人才發(fā)展提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，掌握輔導(dǎo)他人的思維，有利于輔導(dǎo)發(fā)展他人；結(jié)構(gòu)化思維，有利于高效的匯報(bào)呈現(xiàn)，有利于問題分析和解決。通過工作室運(yùn)營，建立團(tuán)隊(duì)使命價(jià)值觀，統(tǒng)一思想，建立制度和流程高效運(yùn)轉(zhuǎn)；根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，分配每個(gè)人的工作任務(wù)。課程通過一系列的工具、方法，幫助提升人才培育，以及搭建工作室運(yùn)營。課程收益：掌握輔導(dǎo)他人的思維邏輯掌握匯報(bào)呈現(xiàn)的技巧

 講師：茆挺詳情

課程背景：在不確定性加大的市場(chǎng)環(huán)境下，每一位管理者都需要通過對(duì)人、團(tuán)隊(duì)和組織的行為理解和運(yùn)用，研究組織情境中人的心理和行為的規(guī)律，從而提升管理能力，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，提高組織的效能，通過領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。通過授權(quán)技巧，激發(fā)員工的從他人管理到自我管理，提高客戶滿意度、生產(chǎn)效率。在授權(quán)后給與員工適時(shí)的輔導(dǎo)，提升員工技能，并跟進(jìn)結(jié)果。《授權(quán)技巧》系統(tǒng)地分析組織情境中

 講師：茆挺詳情

課程背景：情境領(lǐng)導(dǎo)模式由世界領(lǐng)導(dǎo)力大師、世界組織行為學(xué)大師保羅?赫塞博士領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立。1969年，保羅赫博士(Dr.PaulHersey)出版經(jīng)典之作《管理與組織行為》，并在書中全面闡述了情境領(lǐng)導(dǎo)模式，為古老的領(lǐng)導(dǎo)話題提供了新的解決思路，從而受到西方企業(yè)的廣泛關(guān)注。時(shí)至今日，本書譯成14種語言，全球銷量達(dá)到數(shù)百萬冊(cè)。時(shí)至今日，全球已有10余個(gè)國家和地區(qū)的數(shù)千萬經(jīng)

 講師：茆挺詳情

課程背景：情境領(lǐng)導(dǎo)模式由世界領(lǐng)導(dǎo)力大師、世界組織行為學(xué)大師保羅?赫塞博士領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立。1969年，保羅赫博士(Dr.PaulHersey)出版經(jīng)典之作《管理與組織行為》，并在書中全面闡述了情境領(lǐng)導(dǎo)模式，為古老的領(lǐng)導(dǎo)話題提供了新的解決思路，從而受到西方企業(yè)的廣泛關(guān)注。時(shí)至今日，本書譯成14種語言，全球銷量達(dá)到數(shù)百萬冊(cè)。時(shí)至今日，全球已有10余個(gè)國家和地區(qū)的數(shù)千萬經(jīng)

 講師：茆挺詳情

課程背景：?成功的企業(yè)有一個(gè)不可否認(rèn)的共同點(diǎn)就是組織成員之間有著成功而有效的交流、溝通和影響。人員開發(fā)對(duì)組織的成功日益重要，有效地利用人力資源是組織取得高績效的基礎(chǔ)。我們提升員工的生產(chǎn)力和發(fā)揮員工的潛力，就需要提升領(lǐng)導(dǎo)力。你有無遇到下列情況：為什么同樣的領(lǐng)導(dǎo)方式，但對(duì)一些人卻起不到作用？團(tuán)隊(duì)沒能力，我可以幫助你，但有能力也不好好做，我該怎么辦帶團(tuán)隊(duì)實(shí)在太累心

 講師：茆挺詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！ 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有