一線員工執(zhí)行力
一線員工執(zhí)行力詳細內(nèi)容
一線員工執(zhí)行力
課程背景:
企業(yè)的戰(zhàn)略需要通過執(zhí)行才能落點,化為成果。培訓中老師運用互動式教學法、角色扮演、實踐演練、成果展示,幫助學習者提升高效執(zhí)行力。
通過本次培訓,使員工全面理解執(zhí)行力的概念,掌握提高執(zhí)行力的方法和工具,以提高工作效率和工作質(zhì)量,增強員工的自信心。
課程收益:
課程時間:1天,6小時/天
課程對象:基層管理者和一線員工
課程方式:采用啟發(fā)互動式教學、成果展示、現(xiàn)場練習、影片學習、小組討論和角色扮演等
課程大綱
第一講:提升執(zhí)行力意愿和理念
課堂辯論:策略與執(zhí)行哪一個更重要?
- 執(zhí)行力低下是企業(yè)管理的最大漏洞
對執(zhí)行和執(zhí)行力的全面解釋
管理故事:貓和老鼠的故事
案例分析:小王的故事
第二講:提升執(zhí)行力的工作方法
使個人目標和團隊目標一致
- 目標不一致的原因有哪些?
- 構(gòu)建聰明的SMART目標
提升執(zhí)行力的三大原則
- 聚焦目標
- 衡量指標
- 自我激勵
- 落實到人
課堂活動:狼應該走哪條路線?
執(zhí)行和跟進市場活動
- 銷售活動的八個過程
- 如何提升銷售業(yè)績?
管理工具:制定工作計劃執(zhí)行表
- 什么是時間管理?
時間管理的原則
管理工具:重要-緊急矩陣
- 有效時間管理的四個步驟
- 如何設定拜訪路徑?
- 如何制定適合自身的工作/個人計劃
課堂活動:你的時間有多少?
第四講:提升執(zhí)行力的高效溝通
為什么溝通重要?
溝通的四步流程
如何和上司溝通?
- 掌握上司的心理
- 與上司相處的原則
案例分析:小王為什么得到提升?
- 如何做好同事溝通?
- 如何做好客戶溝通?
案例分析:高山福棗
第五講:提升執(zhí)行力的問題解決
- 我們工作中挑戰(zhàn)有哪些?
- 問題分析的思維方式
問題解決的五步驟
- 確認問題
- 識別原因
- 提出方案
- 處理障礙
- 落實行動
案例分析:如何恢復人民醫(yī)院銷量?
課程總結(jié)和評估
根據(jù)客戶培訓需求進行進一步的優(yōu)化
茆挺老師的其它課程
目標與關鍵成果法(OKR)提升執(zhí)行力 12.26
課程背景:?目標管理本身具有激勵作用,是提升執(zhí)行力的起點。運用PDCA管理循環(huán),是全面質(zhì)量管理所應遵循的科學程序。PDCA循環(huán)可以靈活地運用于管理、銷售、生產(chǎn)和研發(fā)中,幫助我們“做正確的事,正確地做事,把事情做正確”。OKR脫胎于管理大師德魯克的“目標管理法”,在互聯(lián)網(wǎng)+時代煥發(fā)出新機,成為創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新型公司績效管理的成功利器,OKR是企業(yè)應對不確定性的制勝
講師:茆挺詳情
《情境領導力》(世界咖啡引導問題解決) 12.26
課程背景:情境領導模式由世界領導力大師、世界組織行為學大師保羅?赫塞博士領導創(chuàng)立。1969年,保羅赫博士(Dr.PaulHersey)出版經(jīng)典之作《管理與組織行為》,并在書中全面闡述了情境領導模式,為古老的領導話題提供了新的解決思路,從而受到西方企業(yè)的廣泛關注。時至今日,本書譯成14種語言,全球銷量達到數(shù)百萬冊。時至今日,全球已有10余個國家和地區(qū)的數(shù)千萬經(jīng)
講師:茆挺詳情
《企業(yè)文化與團隊建設》 12.26
課程背景企業(yè)文化是企業(yè)在經(jīng)營生產(chǎn)過程中形成的,企業(yè)所獨有的使命、價值觀、愿景、處事方式等因素組成的一種管理文化。對于企業(yè)來說,能夠在企業(yè)文化建設方面領先,就能建立起競爭優(yōu)勢;對于員工來說,只有和公司頻率、節(jié)拍一致的,才能融入企業(yè),才能在企業(yè)的綠洲里獲得發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展除了產(chǎn)品、資源和正確的戰(zhàn)略,更需要打造高績效團隊,團隊建設和企業(yè)文化息息相關。在企業(yè)文化的綠
講師:茆挺詳情
課程背景:隨著醫(yī)藥政策和行業(yè)變化,對區(qū)域經(jīng)理的個人素質(zhì)要求越來越高,才能勝任帶隊伍、大勝仗。區(qū)域經(jīng)理是將經(jīng)營管理工作作為長期職業(yè),具備一定職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力,并掌握企業(yè)經(jīng)營權和管理權,是人才市場中最有活力與前景的階層。作為區(qū)域經(jīng)理具有強烈的使命感,幫助企業(yè)經(jīng)營管理,獲得最大的經(jīng)濟效益。區(qū)域經(jīng)理的職業(yè)化,必須將個人利益與企業(yè)的經(jīng)營績效結(jié)合起來,將他們的命運與企
講師:茆挺詳情
課程背景:組織要發(fā)展,就必須齊心協(xié)力,將戰(zhàn)略化為執(zhí)行。管理者要聚焦目標,跟進過程、實現(xiàn)結(jié)果,做到人人有事做,事事能落實。執(zhí)行力有賴于領導力,管理人員的工作很大程度上決定著公司的執(zhí)行力和競爭優(yōu)勢。在公司共同目標指引下,達成團隊共識,建立信任、化解沖突,建立良好的團隊氛圍,齊心協(xié)力,其利斷金。如果團隊失去了凝聚力,就不可能完成組織賦予的任務,本身也就失去了存在的
講師:茆挺詳情
《人才培育與工作室運營》 12.26
課程背景:人才發(fā)展提升企業(yè)的核心競爭力,掌握輔導他人的思維,有利于輔導發(fā)展他人;結(jié)構(gòu)化思維,有利于高效的匯報呈現(xiàn),有利于問題分析和解決。通過工作室運營,建立團隊使命價值觀,統(tǒng)一思想,建立制度和流程高效運轉(zhuǎn);根據(jù)團隊的目標,分配每個人的工作任務。課程通過一系列的工具、方法,幫助提升人才培育,以及搭建工作室運營。課程收益:掌握輔導他人的思維邏輯掌握匯報呈現(xiàn)的技巧
講師:茆挺詳情
課程背景:在公司快速成長和變化的時候,需要中層管理者發(fā)揮管理角色、提升執(zhí)行力,以身作則,協(xié)同作戰(zhàn),引領員工前行。尤其是要重新反思什么是經(jīng)理人?經(jīng)理人的基本素質(zhì)有哪些?如何做好經(jīng)理人?什么是自我管理?為什么要自我管理?本課程在客戶提出需求基礎上,幫助認識中層管理者自我認知,提升計劃能力、輔導員工能力。在課程結(jié)束時,學員需要課堂考試,及完成業(yè)務計劃作業(yè)。課程效益
講師:茆挺詳情
《授權技巧》 12.26
課程背景:在不確定性加大的市場環(huán)境下,每一位管理者都需要通過對人、團隊和組織的行為理解和運用,研究組織情境中人的心理和行為的規(guī)律,從而提升管理能力,發(fā)揮領導力,提高組織的效能,通過領導力驅(qū)動企業(yè)的發(fā)展。通過授權技巧,激發(fā)員工的從他人管理到自我管理,提高客戶滿意度、生產(chǎn)效率。在授權后給與員工適時的輔導,提升員工技能,并跟進結(jié)果。《授權技巧》系統(tǒng)地分析組織情境中
講師:茆挺詳情
《隨境而變——動態(tài)領導力》 12.26
課程背景:情境領導模式由世界領導力大師、世界組織行為學大師保羅?赫塞博士領導創(chuàng)立。1969年,保羅赫博士(Dr.PaulHersey)出版經(jīng)典之作《管理與組織行為》,并在書中全面闡述了情境領導模式,為古老的領導話題提供了新的解決思路,從而受到西方企業(yè)的廣泛關注。時至今日,本書譯成14種語言,全球銷量達到數(shù)百萬冊。時至今日,全球已有10余個國家和地區(qū)的數(shù)千萬經(jīng)
講師:茆挺詳情
《隨境而變——情境領導力》 12.26
課程背景:情境領導模式由世界領導力大師、世界組織行為學大師保羅?赫塞博士領導創(chuàng)立。1969年,保羅赫博士(Dr.PaulHersey)出版經(jīng)典之作《管理與組織行為》,并在書中全面闡述了情境領導模式,為古老的領導話題提供了新的解決思路,從而受到西方企業(yè)的廣泛關注。時至今日,本書譯成14種語言,全球銷量達到數(shù)百萬冊。時至今日,全球已有10余個國家和地區(qū)的數(shù)千萬經(jīng)
講師:茆挺詳情
- [楊建允]2024全國商業(yè)數(shù)字化技
- [楊建允]2023雙11交易額出爐
- [楊建允]DTC營銷模式是傳統(tǒng)品牌
- [楊建允]探析傳統(tǒng)品牌DTC營銷模
- [楊建允]專家稱預制菜是豬狗食,預
- [潘文富]廠家對經(jīng)銷商工作的當務之急
- [潘文富]經(jīng)銷商轉(zhuǎn)型期間的內(nèi)部組織結(jié)
- [潘文富]小型廠家的招商吸引力鍛造
- [潘文富]經(jīng)銷商發(fā)展觀的四個突破
- [潘文富]經(jīng)銷商的所有產(chǎn)品都要賺錢嗎
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責 19114
- 4品管部崗位職責與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315





