培訓目的：1）了解需求變動對供應鏈的影響2）理解信息溝通、人際溝通的必要性游戲介紹：? ? ?啤酒游戲，是上世紀60?年代MIT?斯隆管理學院所發(fā)展出來的一種策略游戲。目的是探討如何有效進行系統化思考。通過系統化的思考，消除了片面、局部思考的危機，以系統化思考作為融合自我超越、改善心智模式、建立共同遠景、使組織釋放出潛藏的巨大能量。? ?對于認識供應鏈上的牛鞭效應及其成因，理解供應鏈模式、系統化思考方式對企業(yè)管理及單一企業(yè)信息系統的影響，啤酒游戲非常有益。啤酒產銷模擬游戲假設：（1）簡化為單線產銷、供銷：只由零售商、批發(fā)商、制造商3個企業(yè)實體組成供應鏈；（2）有需求時，盡量滿足需求發(fā)貨，除非缺

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課程背景：? ? 在許多的企業(yè)，中層領導者在管理實踐中往往會有四種類型：生產技術型、盲目執(zhí)行型、勞動模范型、哥們義氣型，有的中層領導者身上還可能會有兩種以上類型的融合。以上各種傾向都有必然導致團隊或部門的績效不高，上下級關系不融洽，效率低下，領導者本身也很困擾。研究表明，出現這四種傾向不是偶然的，它是和中層管理者的成長軌跡密切相關的。中層管理者的成長軌跡一般是從業(yè)務技術崗位提拔上來的，首先面臨從業(yè)務精英到領導者的角色轉變這一過程，需要對自我的角色重新進行定位。第二，團隊中，每個個體的性格特質都是不一樣的，因此需要針對不同的個體成員采用不同的溝通方式和領導風格。第三，在實際工作中，還需要提升自我

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參訓學員分組組成探險隊，每個隊都有相同的預備金，用于購買水、食物、帳篷和指南針等物資，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處挖掘寶藏，途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙塵暴等復雜天氣的考驗，盡量多地挖掘黃金，規(guī)定時間安全返回大本營。有的團隊能夠勝利歸來，有的團隊可能魂歸沙漠，一切都在于您的選擇。主講老師：王長震培訓時間：12天培訓對象：基層員工、骨干員工、經理課 程 大? 綱一、什么是高績效團隊?二、高績效團隊滿意度管理螞蟻精神團隊的定義為什么要建設團隊典型團隊高績效團隊的構成要素?換位思考找對員工充滿活力加足馬力決勝督導?三、高績效團隊忠誠度管理?四、以忠誠度為導向選聘員工

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課程背景：? ? 在許多的企業(yè)，中層領導者在管理實踐中往往會有四種類型：生產技術型、盲目執(zhí)行型、勞動模范型、哥們義氣型，有的中層領導者身上還可能會有兩種以上類型的融合。以上各種傾向都有必然導致團隊或部門的績效不高，上下級關系不融洽，效率低下，領導者本身也很困擾。研究表明，出現這四種傾向不是偶然的，它是和中層管理者的成長軌跡密切相關的。中層管理者的成長軌跡一般是從業(yè)務技術崗位提拔上來的，首先面臨從業(yè)務精英到領導者的角色轉變這一過程，需要對自我的角色重新進行定位。第二，團隊中，每個個體的性格特質都是不一樣的，因此需要針對不同的個體成員采用不同的溝通方式和領導風格。第三，在實際工作中，還需要提升自我

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課程背景：為什么偉大的理想不能如愿轉變?yōu)楝F實？為什么無懈可擊的戰(zhàn)略方案達不到預期的效果？為什么經過科學論證的目標不能如愿變成具體的結果？為什么小心翼翼費盡心思卻被對手搶占先機？為什么同樣的計劃，同樣的策略，業(yè)績卻相差十萬八千里？一系列的“為什么”讓我們看到背后都隱含著一個重要的現實，那就是——執(zhí)行不力！課程收益：●?通過構建一個高執(zhí)行團隊的情景模擬，讓學員自己去反思遷移，認知執(zhí)行力的內涵● 通過課程目標與自我目標的設定，知道該實行哪些重點措施去改善自己的執(zhí)行力● 透過情景的體驗與引導，發(fā)掘出影響執(zhí)行力的因素，并且學習提升執(zhí)行力的關鍵行為● 透過溝通與執(zhí)行、風險與競爭等情景變化，遷移到實踐中去構

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體驗式培訓興起于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓者通過選擇、溝通、決策、行動導致的結果，引發(fā)思索，從而自覺引導自身行為的改變。?掘金之旅已經被清華大學EMBA課程,復旦大學BI國際MBA課程,Cococola,　Philips,　JohnsonJohnson,?本系列培訓課程是引進國外專業(yè)體驗游戲，讓學員深入啟發(fā)學習，完全不同于新拓展訓練，國內目前并無相同課程。除了需要課程小隊協作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出公司內部存在的根底問題，并試圖找出

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