領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
管理者團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練【課程背景】作為中高層管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力是取得團隊績效的關(guān)鍵。而領(lǐng)導(dǎo)力提升的首要技能是如何識人、育人、用人和留人。因而管理者首先應(yīng)該做好一名出色的人力資源管理者，提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力，方能萬事從容，帶好團隊，應(yīng)對各條線工作中的形形色色的問題。團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升中的最難點是識人和用人。識人和用人必須依據(jù)一定的邏輯進行判斷和分析。本課程綜合運用人力...
講師：蕭楓咨詢電話：010-82593357下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力四張地圖工具推廣》 課時：12H
《領(lǐng)導(dǎo)力四張地圖工具推廣》本版本適用年限：2020年【課程背景】管理者的核心任務(wù)是抓業(yè)務(wù)、帶團隊，但很多團隊管理者還處在個人獨立貢獻的舒適區(qū)，往往抓了業(yè)務(wù)就忘了團隊。管理者個人越勤奮，往往帶來組織的低績效，團隊能力上不來。本課程旨在通過簡介華的《領(lǐng)導(dǎo)力四張地圖》管理工具，讓管理者學(xué)員了解業(yè)務(wù)、團隊兩手抓、兩手都要硬的理念和方法，給管理者一個抓手，帶動組織集體...
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文化扶貧，立“智”“志”立心——管理者領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)功與思維修煉主講：沈佳【課程背景】《求是》刊文認為：“文化自信,是對自身文化價值的充分肯定,是對自身文化生命力的堅定信念。”百年歷史，中國人經(jīng)歷了從傲慢到失落自信再到回歸自信的曲折過程。目前，在“中國夢”的語境下，文化自信越發(fā)重要。——摘錄《求是》習(xí)總書記多次講話和會談中提到四個自信，即“道路自信、理論自信、制度...
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一“國”之“學(xué)”領(lǐng)而有力——國學(xué)智慧領(lǐng)導(dǎo)力修煉主講：沈佳【課程背景】任何管理思想，都包含著兩個層次：一個是它的形上基礎(chǔ)；一個是他的形下理論。前者是看不見摸不著的意識形態(tài)，稱為思想哲學(xué)；后者是具體而科學(xué)的管理制度和管理方法，稱為方法實踐。領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)是“虛”，領(lǐng)導(dǎo)方式是“實”，前者看不見摸不著，而后者卻具體而明確。而這具體的管理科學(xué)，無法不受那看不見摸不著的管理哲...
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動之以“情”，成之有“商”——情商領(lǐng)導(dǎo)力提升與應(yīng)用主講：沈佳【課程背景】“人情世故”一詞在我們工作生活經(jīng)常被提及，無論對外商業(yè)還是對內(nèi)管理，我們都有相應(yīng)的制度和體系，但很多時候現(xiàn)實與理論會發(fā)生沖突，需要以人為中心的思考和調(diào)和，從而也體現(xiàn)出不同人對事務(wù)的組織、協(xié)作及管理等各方面能力，通常這樣的能力高下，也被視作為情商的高低。做為領(lǐng)導(dǎo)及管理者，領(lǐng)導(dǎo)力并非領(lǐng)導(dǎo)的職...
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領(lǐng)而有型——管理者領(lǐng)導(dǎo)力綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練主講：沈佳【課程背景】后疫情時代，企業(yè)都被逼進了發(fā)展的快車道，要么快速成長、要么快速死亡。電子產(chǎn)業(yè)的內(nèi)卷，降本增效成為了很多企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。為了形成各方面的競爭優(yōu)勢，企業(yè)必須在成本、供應(yīng)鏈、制造、物流和營銷等企業(yè)管理各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)精細化管理。決定精細化管理的關(guān)鍵便是中層管理者的管理水平。企業(yè)的中層管理者處于企業(yè)組織架構(gòu)...
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《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：12H
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》主講：宋潤生老師【課程背景】在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實現(xiàn)...
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卓越中層領(lǐng)導(dǎo)力之五項心智修煉 課時：12H
撬動人效底層杠桿卓越中層領(lǐng)導(dǎo)力之心智五項修煉?課程背景：每一名管理者，都應(yīng)該是一名領(lǐng)導(dǎo)者。從工業(yè)時代到數(shù)字信息時代再到智能化時代，組織對管理者的要求早已跳脫出單純“監(jiān)工”的職責(zé)。時代背景不斷變化，管理理念不斷更迭，但管理的本質(zhì)始終如一：服務(wù)于組織的經(jīng)營。組織的績效表現(xiàn)最終仍然要回到“團隊和人”的競爭力層面上來。團隊的競爭力可以用以下公式來表示：團隊的競爭力=...
講師：周禮咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與用人之道課程簡介【課程背景】企業(yè)管理首先是人力資源管理。人力資源管理的水平?jīng)Q定著企業(yè)管理的水平。管理者領(lǐng)導(dǎo)力的主要來源是有效識人與用人。作為一名出色的管理者，提升領(lǐng)導(dǎo)力，應(yīng)首先提升識人和用人的水平，方能萬事從容，應(yīng)對各條線工作中的形形色色的問題。識人和育人必須依據(jù)一定的邏輯進行判斷和分析。本課程綜合運用人力資源管理、管理學(xué)、心理學(xué)方面的...
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九型人格與管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時：12H
九型人格與管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升課程簡介【培訓(xùn)對象】人力資源從業(yè)人員、企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各級管理人員【課時】1－2天【適用范圍】公開課內(nèi)訓(xùn)【課程背景】企業(yè)管理首先是人力資源管理。人力資源管理的水平?jīng)Q定著企業(yè)管理的水平。管理者領(lǐng)導(dǎo)力的主要來源是有效識人與用人。作為一名出色的管理者，提升領(lǐng)導(dǎo)力，應(yīng)首先提升識人和用人的水平，方能萬事從容，應(yīng)對各條線工作中的形形色色的...
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中高層管理者基于人力資源管理思維的領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】作為中高層管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力是取得團隊績效的關(guān)鍵。而領(lǐng)導(dǎo)力提升的首要是如何識人、育人與用人。因而管理者應(yīng)首先應(yīng)該作好一名出色的人力資源管理者，提升組織管理水平，方能萬事從容，帶好團隊，應(yīng)對各條線工作中的形形色色的問題。領(lǐng)導(dǎo)力提升中的最難點是識人和用人。識人和用人必須依據(jù)一定的邏輯進行判斷和分析。本課程綜...
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行動學(xué)習(xí)：問題解決與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展（基礎(chǔ)班）主講老師：陳永【課程背景】自行動學(xué)習(xí)的概念與應(yīng)用方法傳入中國以來，行動學(xué)習(xí)在業(yè)內(nèi)越來越火熱，組織里的學(xué)習(xí)發(fā)展專業(yè)人士有兩類問題希望得到解答。行動學(xué)習(xí)到底是什么：有行動有學(xué)習(xí)，就叫行動學(xué)習(xí)？行動學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后的跟進又有什么區(qū)別呢？如果說行動學(xué)習(xí)是帶著組織里真實的問題來尋求答案，行動學(xué)習(xí)和引導(dǎo)又有什么區(qū)別呢？它究竟能帶來怎樣...
講師：陳永咨詢電話：010-82593357下載需求表
人績合一-基于行動學(xué)習(xí)的管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊主講老師：陳永【課程背景】關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，有很多種類型的訓(xùn)練，其中以課堂培訓(xùn)的方法最多，傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)有一個最大的問題是，一個培訓(xùn)項目結(jié)束后，有多少學(xué)員會將他們所學(xué)的知識很好應(yīng)用于工作中，從而提高個人能力，解決管理難題？改善工作績效？在當(dāng)前經(jīng)濟形式下，我們更需要發(fā)現(xiàn)適合我們的培訓(xùn)，并結(jié)合我們的業(yè)務(wù)工作需要以及面臨...
講師：陳永咨詢電話：010-82593357下載需求表
《6E領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建—高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力》主講：陸鑫老師【課程背景】高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力對于公司的成功至關(guān)重要。他們需要具備遠見卓識、決策能力、領(lǐng)導(dǎo)力和影響力等多方面的素質(zhì)，以制定和實施戰(zhàn)略、激勵和引導(dǎo)團隊、建立和維護組織文化以及應(yīng)對挑戰(zhàn)和風(fēng)險。這些領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮將直接影響公司的整體績效和長期發(fā)展。制定和實施戰(zhàn)略：高層管理者負責(zé)制定公司的整體戰(zhàn)略，并確保這些戰(zhàn)略得...
講師：陸鑫咨詢電話：010-82593357下載需求表
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：6H
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》如何根據(jù)員工的能力發(fā)展階段匹配領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有效達成工作目標(biāo)主講：梁惠榮《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》的優(yōu)勢：本課程是情境領(lǐng)導(dǎo)美國原版認證，《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》相比《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅰ》更加適合工作實用場景、理論也更為科學(xué)，主要體現(xiàn)在《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》多了“目標(biāo)設(shè)定”的內(nèi)容，情境領(lǐng)導(dǎo)一定是基于對的場景和對的人發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，理論更為科學(xué)也更易于理解掌握【課程背景】作為團隊管理者，你可能...
