領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練內(nèi)容授課手法管理的概念、本質(zhì)與職能計(jì)劃、組織與控制領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則領(lǐng)導(dǎo)工作過程領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知運(yùn)營(yíng)負(fù)...
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課程大綱：?jiǎn)卧汗芾砼c領(lǐng)導(dǎo)力一.管理的概念、本質(zhì)與職能計(jì)劃、組織與控制二.領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)三.領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？四.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)五.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？六.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵七.領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹八.領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則九.領(lǐng)導(dǎo)工作過程領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝...
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一領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知1.領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí)2.領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)要領(lǐng)與應(yīng)用練習(xí)3.領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)秘訣與應(yīng)用練習(xí)4.領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享5.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來挑戰(zhàn)（趨勢(shì)分析）6.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來困境（個(gè)案分析）7.領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作（實(shí)例分析）8.領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)共識(shí)（共識(shí)分析）二領(lǐng)導(dǎo)的魅力來源與特質(zhì)1.自信2.堅(jiān)定的愿景3.敘述愿景的能力4.追求愿景的強(qiáng)烈決心5.徹底...
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階段學(xué)習(xí)內(nèi)容2天12小時(shí)單元：高效團(tuán)隊(duì)的形成一.何謂有效團(tuán)隊(duì)二.建立團(tuán)隊(duì)的5PS三.建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟四.團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用形成期風(fēng)暴期規(guī)范期表現(xiàn)期轉(zhuǎn)換期服從期五.如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段六.團(tuán)隊(duì)中的角色與職責(zé)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)與角色團(tuán)隊(duì)追隨者的職責(zé)與角色有效的追隨者七.富有創(chuàng)意的合作藝術(shù)水平式的領(lǐng)導(dǎo)有效的策略伙伴目標(biāo)共有且清晰有彈性的定義角色與責(zé)任...
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單元：迎向變革n變革的世紀(jì)，為什么要變革？n如何擁有更好的形式，變革是永恒的n為什么人們拒絕變革？n人們?cè)谧兏镏械男袨楸憩F(xiàn)有哪些n變革給我們帶來的什么結(jié)果？n作為個(gè)人，如何看待變革又如何準(zhǔn)n如何使自己適應(yīng)變革n變革的思考模式lWHY-為什么要變？lWHAT-現(xiàn)狀怎樣？有差距嗎？lHOW-新的東西是怎樣的？怎么做呢？n變革的驅(qū)動(dòng)力l外驅(qū)力變革l內(nèi)驅(qū)力變革n我們...
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領(lǐng)導(dǎo)力策略 課時(shí)：12H
一領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知1.領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí)2.領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)要領(lǐng)與應(yīng)用練習(xí)3.領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)秘訣與應(yīng)用練習(xí)4.領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享5.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來挑戰(zhàn)（趨勢(shì)分析）6.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來困境（個(gè)案分析）7.領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作（實(shí)例分析）8.領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)共識(shí)（共識(shí)分析）二領(lǐng)導(dǎo)的魅力來源與特質(zhì)1.自信2.堅(jiān)定的愿景3.敘述愿景的能力4.追求愿景的強(qiáng)烈決心5.徹底...
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領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
第一單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法一.管理的概念、本質(zhì)與職能計(jì)劃、組織與控制二.領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)三.領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？四.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)五.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？六.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵七.領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹八.領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則九.領(lǐng)導(dǎo)工作過程領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)領(lǐng)...
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領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 課時(shí)：3H
領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練培訓(xùn)目標(biāo)：了解成功的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是什么樣的通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力提升受訓(xùn)對(duì)象領(lǐng)導(dǎo)他人的能力；結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力模型訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)力技能，確立修煉領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)；培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)高層、中層管理者授課方式：講授、演練、體驗(yàn)、總結(jié)分享、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)培訓(xùn)天數(shù)：3天；每天6小時(shí)；第一天第1、2、3部分；第二天第4、5部分；第三天第6、7部分；培訓(xùn)提綱：第一部分、管理中的領(lǐng)導(dǎo)力如...
講師：高思研咨詢電話：010-82593357下載需求表
《賦能式教練領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
賦能式教練領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO就是偉大的教練——杰克.韋爾奇。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)力的巨大挑戰(zhàn)，如何可以有效識(shí)別績(jī)效的來源，進(jìn)一步深入識(shí)別影響員工績(jī)效的因素，結(jié)合最新的心理資本和的神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的研究發(fā)現(xiàn)，去明確領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)和機(jī)遇？有效的領(lǐng)導(dǎo)者也具備高情商領(lǐng)導(dǎo)力，循序漸進(jìn)提升五個(gè)等級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力使領(lǐng)導(dǎo)者逐漸變成卓越...
講師：溫明咨詢電話：010-82593357下載需求表
銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升之道 課時(shí)：6H
銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升之道——融合中西智慧，踐行知行合一思想，實(shí)現(xiàn)知行果合一課程背景：很多銀行存在以下問題：?不知道如何領(lǐng)導(dǎo)數(shù)字員工？?不清楚銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型的內(nèi)涵？?不知道如何開展銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升工作？課程特色：?用實(shí)戰(zhàn)案例解讀銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型的內(nèi)涵。?用獨(dú)特視角解讀銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法。?用原創(chuàng)觀點(diǎn)解讀銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升的思維。學(xué)員收獲...
講師：堅(jiān)鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何打造行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力和信貸隊(duì)伍高效執(zhí)行力課程背景：很多銀行信貸條線存在以下問題：?行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力需要提升卻找不到方法?信貸隊(duì)伍執(zhí)行力不高卻找不到根本原因？?不知道如何打造信貸隊(duì)伍執(zhí)行力？課程特色：?針對(duì)性強(qiáng)：深度結(jié)合信貸隊(duì)伍實(shí)際。?創(chuàng)新性強(qiáng)：有重大理論與方法的創(chuàng)新。?實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：能夠快速學(xué)以致用。學(xué)員收獲:?掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升方法?掌握打造信貸隊(duì)伍高效執(zhí)行力的方法?...
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企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升之道 課時(shí)：6H
企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升之道——融合中西智慧，踐行知行合一思想，實(shí)現(xiàn)知行果合一課程背景：很多企業(yè)存在以下問題：?不知道如何領(lǐng)導(dǎo)數(shù)字員工？?不清楚企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型的內(nèi)涵？?不知道如何開展企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升工作？課程特色：?用實(shí)戰(zhàn)案例解讀企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型的內(nèi)涵。?用獨(dú)特視角解讀企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法。?用原創(chuàng)觀點(diǎn)解讀企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升的思維。學(xué)員收獲...
講師：堅(jiān)鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
360情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬演練課程講師：洪善夫課程簡(jiǎn)介：本課程借鑒參考國(guó)際頂尖品牌領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程進(jìn)行研發(fā)與設(shè)計(jì)，以歐美商學(xué)院情景模擬沙盤教學(xué)為核心、借助情景案例、管理情景、情景決策、情景沙盤推演為核心，以國(guó)際前沿的先進(jìn)情景案例挑戰(zhàn)，以分組組建團(tuán)隊(duì)、角色扮演展開輔導(dǎo)、激勵(lì)、教練、授權(quán)、賦能的情景演練學(xué)習(xí)，全面提升360度全方位沙盤模擬演練課程。課程背景：作為...
講師：洪善夫咨詢電話：010-82593357下載需求表
《上下同欲、團(tuán)隊(duì)共責(zé)-行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》主講：洪善夫老師12課時(shí)課程收益：團(tuán)隊(duì)協(xié)同、跨部門工作能力有效提升；團(tuán)隊(duì)共責(zé)：部門內(nèi)部通過工作坊達(dá)成有效共識(shí)，去除偽共識(shí)，共同擔(dān)當(dāng)；課堂小組方案輸出，以目標(biāo)為導(dǎo)向來推動(dòng)執(zhí)行力，消除推諉、內(nèi)訌、結(jié)黨等不良現(xiàn)象。課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、一線業(yè)務(wù)工作者、各部門利益相關(guān)者。授課方式：課堂講授、案例分析、情景演練、團(tuán)...
講師：洪善夫咨詢電話：010-82593357下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)決策》 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)決策課程背景： 決策是一個(gè)過程，它涵蓋了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，而在整個(gè)決策過程中，系統(tǒng)思維則是決策者所需能力的重中之重。我們知道，經(jīng)營(yíng)即決策：沒有科學(xué)決策，就沒有卓越經(jīng)營(yíng)。但企業(yè)的經(jīng)營(yíng)們總是忙于解決這樣或者那樣的問題，而對(duì)“如何才能更高效解決問題”的問題則明顯重視...
