領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程觀點(diǎn)：?????領(lǐng)導(dǎo)力就象美，它難以定義，但當(dāng)你看到時(shí)，你就知道。──WarrenBennis沃倫.班尼斯麻省理工學(xué)院博士組織發(fā)展理論創(chuàng)始人。領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方?！ 々ぉenryKissenger美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計(jì)劃，如果沒(méi)有人去執(zhí)行，那它就沒(méi)有任何意義。...
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金牌班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力塑造（1天） 課時(shí)：6H
“金牌班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”課程大綱課程前言:????決戰(zhàn)在市場(chǎng)，決勝在車間，執(zhí)行在班組。本課程從日常作業(yè)能力、現(xiàn)場(chǎng)管理能力、現(xiàn)場(chǎng)改善能力、人員管理能力四大模塊進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的提煉、總結(jié)；同時(shí)，對(duì)于車間班組管理的各個(gè)領(lǐng)域，介紹不容忽視的操作細(xì)節(jié)，力求“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)操、實(shí)效”，滿足班組長(zhǎng)和生產(chǎn)主管全面提升其綜合管理技能的需求。本課程將有效的幫助班組長(zhǎng)和生產(chǎn)主管快速掌握...
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《卓越領(lǐng)袖——領(lǐng)導(dǎo)力加速》（2天版） 課時(shí)：12H
卓越領(lǐng)袖——領(lǐng)導(dǎo)力加速課程背景：企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，卓越領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織起著至關(guān)重要的積極作用。很多經(jīng)營(yíng)者在思考：——領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效究竟從哪兒來(lái)？——能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法？——在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇？——什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最佳？——下屬的能力和狀態(tài)千差萬(wàn)別，領(lǐng)導(dǎo)者能用一招打天下嗎？——我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢(shì)？有何缺點(diǎn)？如何改進(jìn)...
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單元：情境領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價(jià)值觀及對(duì)人性的假設(shè)1、人的動(dòng)機(jī)2、馬斯洛需求論3、X理論和Y理論4、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面5、管理方格圖6、常用的管理手段有哪些7、描述你心目中的上司8、你身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事，為何？9、描述你心目中的部屬10、為什么你累得很，員工卻很輕松？11、為什么你的命令沒(méi)人去執(zhí)行？案例：不被重視的王小姐第二單元：如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效...
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管理者心性修煉 — 柔性領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課程背景：企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的職業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)，然而部分管理者角色定位不清，更多的關(guān)注業(yè)務(wù)，缺乏對(duì)人的關(guān)注，缺少對(duì)上管理的意識(shí)和方法，不太會(huì)如何高效的領(lǐng)導(dǎo)與影響團(tuán)隊(duì)成員。通過(guò)本課程我們會(huì)了解做為一個(gè)優(yōu)秀的下屬，你要順應(yīng)上司的習(xí)性，了解上司的期待，交出他想要的結(jié)果，讓他信得過(guò)你的人品。同時(shí)，你還要加強(qiáng)自身的能...
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魅力領(lǐng)袖——卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)對(duì)象等?課程背景：企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，卓越領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織起著至關(guān)重要的積極作用。很多經(jīng)營(yíng)者在思考：領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效究竟從哪兒來(lái)？能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法？在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇？什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最佳？下屬的能力和狀態(tài)千差萬(wàn)別，領(lǐng)導(dǎo)者能用一招打天下嗎？我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢(shì)？有何...
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班組長(zhǎng)管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：6H
課程背景：?????作為一線管理人員，班組長(zhǎng)是企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)青基藤。現(xiàn)時(shí)期人類正經(jīng)歷第四次工業(yè)革命，從工業(yè)4.0到中國(guó)工業(yè)202520352045，我們正處在技術(shù)與管理革新的關(guān)鍵期。對(duì)于企業(yè)而言，要保證基業(yè)能夠長(zhǎng)青，首先必須要基藤長(zhǎng)青！然而，在新時(shí)期的管理工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多班組長(zhǎng)存在以下現(xiàn)象：??1.?管理認(rèn)知問(wèn)題：缺乏正確的管理職責(zé)、任務(wù)、角色認(rèn)知，工作推...
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魅力領(lǐng)袖 – 班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：6H
課程背景：企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，班組長(zhǎng)對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織起著至關(guān)重要的積極作用。很多經(jīng)營(yíng)者在思考：——班組的績(jī)效究竟從哪兒來(lái)？能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法？——在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇？什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最佳？——下屬的能力和狀態(tài)千差萬(wàn)別，班組長(zhǎng)能用一招打天下嗎？——我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢(shì)？有何缺點(diǎn)？如何改進(jìn)？——如何教練下屬：提升下屬的能力...
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魅力領(lǐng)袖 — 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
課程背景：管理干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)績(jī)效、組織發(fā)展，起著至關(guān)重要的關(guān)鍵作用。卓越領(lǐng)導(dǎo)可以學(xué)會(huì)嗎？答案是可以的！領(lǐng)導(dǎo)者必須卓越！在實(shí)際工作中，管理干部經(jīng)常要面對(duì)以下問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)者如何正確認(rèn)知角色？管理自我，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用？領(lǐng)導(dǎo)者如何提升溝通能力？有效協(xié)作，促進(jìn)人際和諧？領(lǐng)導(dǎo)者如何識(shí)人用人留人？培育部屬，進(jìn)行有效激勵(lì)？領(lǐng)導(dǎo)者如何打造高效團(tuán)隊(duì)？領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提高...
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管理者心性修煉——柔性領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的職業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)，然而部分管理者角色定位不清，更多的關(guān)注業(yè)務(wù)，缺乏對(duì)人的關(guān)注，缺少對(duì)上管理的意識(shí)和方法，不太會(huì)如何高效的領(lǐng)導(dǎo)與影響團(tuán)隊(duì)成員。通過(guò)本課程我們會(huì)了解做為一個(gè)優(yōu)秀的下屬，你要順應(yīng)上司的習(xí)性，了解上司的期待，交出他想要的結(jié)果，讓他信得過(guò)你的人品。同時(shí)，你還要加強(qiáng)自身的能力修煉，正...
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管理復(fù)盤與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
古人講：前車覆，后車誡?；貧w管理的基本面，真正面對(duì)管理現(xiàn)狀，解決問(wèn)題，提高績(jī)效。不找噱頭，不忽悠，不講大道理，不想權(quán)謀與算計(jì)，踏踏實(shí)實(shí)一步一步解析管理中的動(dòng)作和效果。企業(yè)需要向管理要效益，關(guān)鍵對(duì)話是簡(jiǎn)單、易行，有效的管理方法，對(duì)于整合優(yōu)化，降本增效、風(fēng)險(xiǎn)管控、提高效率等具有直接的作用，如何高效能溝通營(yíng)造無(wú)往不利的事業(yè)？也是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的重要手段。1.內(nèi)容：...
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魅力領(lǐng)袖 – 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，卓越領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織起著至關(guān)重要的積極作用。很多經(jīng)營(yíng)者在思考：——領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效究竟從哪兒來(lái)？能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法？——在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇？什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最佳？——下屬的能力和狀態(tài)千差萬(wàn)別，領(lǐng)導(dǎo)者能用一招打天下嗎？——我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢(shì)？有何缺點(diǎn)？如何改進(jìn)？——如何教練下屬：提升下屬的能力？如何...
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卓越領(lǐng)袖 - 領(lǐng)導(dǎo)力加速 課時(shí)：6H
企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，卓越領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織起著至關(guān)重要的積極作用。很多經(jīng)營(yíng)者在思考：——領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效究竟從哪兒來(lái)？——能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法？——在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇？——什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最佳？——下屬的能力和狀態(tài)千差萬(wàn)別，領(lǐng)導(dǎo)者能用一招打天下嗎？——我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢(shì)？有何缺點(diǎn)？如何改進(jìn)？——如何教練下屬：提升下屬的能...
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極簡(jiǎn)領(lǐng)導(dǎo)力精華版「1天」 課時(shí)：12H
課程背景：好領(lǐng)導(dǎo)的最核心的考量因素就是有沒(méi)有讓手下的員工有價(jià)值感、激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力與狀態(tài)、讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都不斷成長(zhǎng)、都充滿斗志在今天的領(lǐng)導(dǎo)者職位頭銜帶來(lái)的權(quán)威感越來(lái)越弱的情況下，影響力應(yīng)如何塑造？如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力……其實(shí),復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)就是一系列簡(jiǎn)單的工具的集合,《極簡(jiǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程從筑基能力打造、動(dòng)力喚醒、領(lǐng)導(dǎo)力獲得、到團(tuán)隊(duì)組建、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避五個(gè)方...
講師：蔣寶熙咨詢電話：010-82593357下載需求表
極簡(jiǎn)領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)版「2天」 課時(shí)：12H
課程背景：好領(lǐng)導(dǎo)的最核心的考量因素就是有沒(méi)有讓手下的員工有價(jià)值感、激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力與狀態(tài)、讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都不斷成長(zhǎng)、都充滿斗志在今天的領(lǐng)導(dǎo)者職位頭銜帶來(lái)的權(quán)威感越來(lái)越弱的情況下，影響力應(yīng)如何塑造？如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力……其實(shí),復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)就是一系列簡(jiǎn)單的工具的集合,《極簡(jiǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程從筑基能力打造、動(dòng)力喚醒、領(lǐng)導(dǎo)力獲得、到團(tuán)隊(duì)組建、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避五個(gè)方...
