金牌班組長角色認知與領導力塑造(1天)

  培訓講師:賀鵬舉

講師背景:
賀鵬舉——資深顧問、實戰(zhàn)型講師清華大學工商管理碩士美國ICQAC權威認證國際職業(yè)培訓師國際注冊管理咨詢師(CMC)日本MABUCHI株式會社TQC推進室組長華南理工大學、深圳大學、浙江大學EMBA/MBA特聘講師香港生產力促進局特約講師廣東 詳細>>

賀鵬舉
    課程咨詢電話:

金牌班組長角色認知與領導力塑造(1天)詳細內容

金牌班組長角色認知與領導力塑造(1天)


“金牌班組長訓練營”課程大綱
課程前言:
????決戰(zhàn)在市場,決勝在車間,執(zhí)行在班組。本課程從日常作業(yè)能力、現場管理
力、現場改善能力、人員管理能力四大模塊進行提綱挈領的提煉、總結;同時,對于車
間班組管理的各個領域,介紹不容忽視的操作細節(jié),力求“實際、實用、實操、實效”,
滿足班組長和生產主管全面提升其綜合管理技能的需求。
本課程將有效的幫助班組長和生產主管快速掌握一套車間、班組管理的新理念、新
手法、新工具,資深專家與學員現場交流,真正剖釋車間、班組管理中的熱點、冰點、
疑點、難點問題,有效解決車間班組的管理問題,并達成 PQCDMS目標。
成功案例:
? 2011年4月成功為東莞偉易達公司輪訓本課程7天;
?
2010年成功為國內知名企業(yè)安踏體育輪訓本課程6天、史丹利集團輪訓6天、仁和集團
輪訓6天、比亞迪汽車、太陽紙業(yè)(中國500強企業(yè))輪訓12天。
?
2008年11月—2009年8月成功為中國船舶工業(yè)集團上海滬東中華造船集團分批輪訓本課
程6天,課程滿意度99.3分。2009年7月—8月成功為廣西福達集團分批輪訓本課程6天
,課程滿意度95.5分。同年,培訓本課程的知名企業(yè):日本電工、中國石化、佳能、
圣戈班、青島啤酒、伊利集團、奇瑞汽車……
?
2008年10月—2009年6月成功為德資格特拉克集團(著名跨國公司)分批輪訓本課程12天

課程收益:
?
使生產一線班組長認識到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其工作職責和
任務。
?
學會運用班前預測、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決生產現場的
問題。
?
使班組長掌握高效的執(zhí)行方法與執(zhí)行意識,提高班組執(zhí)行力、進而提高工作效率與工
作品質。
?
幫助班組長有效掌握教導員工、培育員工的方法,全面提升班組長領導力與下屬培育
的能力。
? 使班組長正確掌握現場目視化、防錯技術應用及現場作業(yè)標準化的管理。
培訓對象:制造型企業(yè)之生產部&質量部經理、主管、班組長及現場儲備干部
培訓課時:1天6小時
課程大綱:

第一天:
第一講:班組長的角色認知
1.企業(yè)對班組長的要求和期望
2.認識班組長的幾種角色
3.班組長的地位和使命
4.班組長的職責和任務
案例分享:班組長的職位說明書
5.班組長的勝任能力分析
6.班組長的職業(yè)素養(yǎng)要求
7.班組長的管理技能要求
8.班組長的現狀和存在的問題
9.成為金牌班組長的幾個關鍵
10.從員工到班組長角色的轉變
11.從技術型人才轉型到管理型人才
案例分享:干員工“活”的劉班長
12.卓越班組的條件和特征
問題研討:卓越班組的八項條件
第二講:班組長的一日管理
1.班前要準備的事情
? 高效率班前會議的實施
? 班組生產計劃的制定與掌控
? 依據4M1E做好產前準備
? 班前派工、分工的執(zhí)行方式
案例分享:《班前準備查檢表》
2.班中要控制的事情
? 班中控制的原則與意義
? 班中控制的7項關鍵點
? 班中控制的現場巡檢
? 班中控制的瓶頸解除
案例分享:《班中控制查檢表》
3.班后要掌握的事情
? 班后掌握的5項關鍵要素
? 班后報表的填寫與工作總結
? 認真做好交接班管理
? 交接班管理常見的問題
案例研討:李班長的一日管理
案例分享:海爾班組日清控制標準
第三講:培養(yǎng)和提升班組長的執(zhí)行能力
1.執(zhí)行力——從規(guī)劃到結果的推進器
2.一線管理人員執(zhí)行不力的根源
3. 執(zhí)行不力的主、客觀八大原因
4.管理人員面對執(zhí)行力的五大態(tài)度
5.結果與任務
6.如何提升自己的執(zhí)行力?
7.如何貫切與檢查下屬的執(zhí)行力
8.如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才
9.執(zhí)行工具YCYA制度
第四講:班組領導力與領導藝術
1.什么是領導力
2.領導模式
3.領導信條
4.來自成功者五個建議
5.人是你的最大財富
6.班組長帶好員工的藝術
7.班組長管理員工的原則
8.當好教練式的班組長
9.班組問題員工管理法則
案例分析:不合作的“刺兒頭”
案例分析:吊兒郎當的“老油條”
10.做好新進人員的管理。
11.新員工流動原因及防范
案例分析:新員工輔導員制度解析
12.老員工流動原因及防范
13.任用好職業(yè)倦怠的“老員工”
14.領導力的二十一個法則
案例:留住新人的技巧
案例:規(guī)避員工離職的“長板凳”計劃

第二天:
第五講:生產現場的目視管理
1.定置管理
? 認識定置管理
? 定置管理所包括的內容
? 定置管理實施的有效步驟
? 如何有效設計定置管理
? 定置管理的“6”項活動和“2”套技術
案例:知名企業(yè)定置管理圖片賞析
2.顏色線條的標準
? 廠房顏色
? 辦公室顏色
? 動力管道顏色
? 動力設備顏色
? 常用線條顏色寬度規(guī)格
3.空間地名的標準
? 公司建筑編號方法
? 公司房間命名方法
? 廠區(qū)域名牌標示方法
? 樓梯引導標示方法
4.地面通道的標準
? 通道地面標示方法
? 室內通行線標示方法
? 地面導向標示方法
? 門工域線標示方法
? 門牌標示方法
5.設備電器的標準
? 螺栓、螺母松緊狀態(tài)標示方法
? 管道顏色標示方法
? 管道流向標示方法
? 物流運行方向標示方法
? 旋轉體旋轉方向標示方法
? 計量器界限標示方法
? 檢查部位標示方法
? 注油點標示方法
? 設備狀態(tài)標示方法
6.物品材料的標準
? 零件放置區(qū)標示方法
? 半成品區(qū)標示方法
? 垃圾分類回收標示方法
? 小物件定位標示方法
? 私物柜、保險柜標示方法
? 物品定量標示方法
? 零件堆放限高線標示方法
? 物料定貨卡管理標示方法
7.安全警示的標準
? 消防設施管理及位置標示方法
? 安全防護圍欄的設置方法
? 墻角墩柱標示方法
? 反射鏡的設置方法
? 警示性標示方法
? 消防提示性標示方法
? 禁令性標示方法
? 用電安全標示方法
? 消防緊急疏散圖的標示方法
? 危險品保管標示方法
第六講:班組防錯法技術應用
1.防錯措施方法詳解
? 防錯法之目的\意義與功效
? 防錯法的分類與應用范圍
? 防錯法四項基本原則
? 防錯法五項基本原理
? 防錯法七個進行步驟
2.防錯法十大應用原理
? 斷根原理
? 保險原理
? 自動原理
? 相符原理
? 順序原理
? 隔離原理
? 復制原理
? 層別原理
? 警告原理
? 緩和原理
3.防錯法行業(yè)應用案例分析
? 防錯裝置技術
? 物料防錯
? 人工防錯
? 安全防錯
? 防錯法實例研究分析
第七講:班組現場標準化作業(yè)
1.生產現場標準化的定義和意義
2.生產現場標準化作業(yè)的正確理念
3.生產現場標準作業(yè)“六步實施法”
4.生產作業(yè)時間標準化
案例分析:從日報中剖析工時的差異
5.生產作業(yè)方法標準化
案例分析:班組常用五種SOP的應用
6.生產作業(yè)動作標準化
觀看錄像:作業(yè)動作的標準化改善
7. 生產作業(yè)質量標準化
問題研討:如何消除檢驗員誤差
8.生產作業(yè)材料標準化
問題研討:如何確保材料的正確性
9. 生產作業(yè)環(huán)境標準化
案例分析:作業(yè)環(huán)境“五定”原則
10.工藝標準化與質量標準化結合的關鍵
案例分析:質量控制點為什么會失控
11.生產標準化管理的推動
問題研討:員工不按標準作業(yè)的解決對策
學員自檢:從作業(yè)標準化到標準化作業(yè)




 

賀鵬舉老師的其它課程

現場改善與成本控制一、誰來參加:?生產部經理、生產主管、工程經理、IE/PE工程師、生產技術員、現場管理人員、其他與工廠生產有關的管理人員;二、您的收獲:?了解生產現場管理改善及其減少隱性和顯性浪費的重要性?打破無改善空間的固化思維,全新接受世界及公司的改善觀念;?現場改善不再是口號,而是實際的行動和看得見的改善效果;?學習現場問題改善的手法及其對現場問題解

 講師:賀鵬舉詳情


微利時代如何利用IE——做好現場改善與減少浪費一、誰來參加:?生產部經理、生產主管、工程經理、IE/PE工程師、生產技術員、現場管理人員、其他與工廠生產有關的管理人員;二、您的收獲:?了解生產現場管理改善及其減少隱性和顯性浪費的重要性?打破無改善空間的固化思維,全新接受世界及公司的改善觀念;?現場改善不再是口號,而是實際的行動和看得見的改善效果;?學習現場問

 講師:賀鵬舉詳情


“問題分析與解決”課程大綱課程背景企業(yè)的運營與發(fā)展就是一系列解決問題的過程,問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益;解決問題不是單單依靠經驗,更不是靠拍腦子、靈光一現來解決,一定需要一套可以復制的方法在組織內部得到良好的運用好推廣;對于管理而言,在成功和出色地完成一項工作的過程中,總會遇到或大或小的問題。如果沒有掌握工作問題分析與解決的方法,對工作本身是一種阻

 講師:賀鵬舉詳情


“問題分析與解決”課程大綱課程背景企業(yè)的運營與發(fā)展就是一系列解決問題的過程,問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益;解決問題不是單單依靠經驗,更不是靠拍腦子、靈光一現來解決,一定需要一套可以復制的方法在組織內部得到良好的運用好推廣;對于管理而言,在成功和出色地完成一項工作的過程中,總會遇到或大或小的問題。如果沒有掌握工作問題分析與解決的方法,對工作本身是一種阻

 講師:賀鵬舉詳情


5S推行實務與目視化管理【課程背景】5S和目視化管理是推行精益生產的基礎,也是企業(yè)降低管理成本、提高管理效率、改善現場的最直接最有效的方法。5S是創(chuàng)建和保持組織化、整潔和高效工作場地的過程和方法,可以教育、啟發(fā)和養(yǎng)成良好"人性"習慣,目視管理可以在瞬間識別正常和異常狀態(tài),又能快速、正確地傳遞訊息。在實施豐田式管理,運用6sigma、TQM

 講師:賀鵬舉詳情


全能型供電所管理轉型培訓大綱第一講全能型供電所建設工作理念宣貫【思考】為什么要建設全能型供電所?時代的要求新形勢新挑戰(zhàn)的沖擊電網企業(yè)自身發(fā)展的需要力求創(chuàng)造更大客戶價值【分享】國家電網公司2017年營銷(農電)工作會議主要內容解讀全能型供電所建設的基本思路業(yè)務協(xié)同運行人員一專多能服務一次到位建設全能型供電所的十項具體任務因地制宜優(yōu)化供電所布局與設置理順管理關系

 講師:賀鵬舉詳情


塑造和提升員工職業(yè)競爭力【培訓時間】:2天【課程背景】:為什么員工工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學習意識不強?為什么員工對于領導交辦的工作執(zhí)行力度不夠,沒有反饋,時效性差?為什么員工的意識未跟上公司發(fā)展的步伐,動力不足?為什么員工的成長總是跟不上企業(yè)的發(fā)展速度?為什么員工的表現常常不盡人意:缺乏目標,工作散漫,效率低,忠誠度差?為什么很多員工處在

 講師:賀鵬舉詳情


體驗式團隊   02.14

“高績效團隊體驗式訓練”課程大綱一、課程特色?強調的是“先體驗后分享”:通過個人在活動中的充分參與,來獲得個人的體驗;在培訓師的引導下,團隊成員共同交流,分享體驗感悟,提升認知。?綜合使用了語言引導、管理游戲、音樂渲染、團隊視頻等手段,模擬設計各種場境和氛圍,使學員在特定的環(huán)境里,全方位洞悉自己現狀,體會、感悟、學習、思考和分享。?全面訓練和強化學員的綜合能

 講師:賀鵬舉詳情


績效管理實務培訓第一模塊績效管理正確認知1.供電企業(yè)進行績效管理的重要意義2.什么是績效管理3.公司績效管理實施背景1)目標分解與績效實現的關系2)績效與目標的互動關系3)公司發(fā)展目標的戰(zhàn)略認識4)績效管理與公司日常管理的關系5)公司人力資源改革路標圖6)電力企業(yè)人力資源三項改革關系理解:理清薪酬、崗位與績效關系7)全面的績效管理系統(tǒng)改革“三系統(tǒng)”:理清業(yè)績

 講師:賀鵬舉詳情


“教練式跨代管理”課程大綱一、課程背景教練時代的來臨,?《財富》1000強企業(yè)中,80以上都在其內部推行教練式的管理方法,用以提升企業(yè)績效;未來的領導者,最重要的素質將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力,即教練型領導者。教練這門管理技術是以人本管理基礎,如何在實際應用中發(fā)揮教練的藝術,掌握更多的教練工具,從而在實際中訓練別人如何做事、幫助下屬成長,帶出能夠獨擋一面、忠

 講師:賀鵬舉詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有