領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
引子：1、什么是領(lǐng)導(dǎo)？2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？3、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識(shí)的一些誤區(qū)一提升領(lǐng)導(dǎo)力秘訣之一—-做一個(gè)理想的領(lǐng)導(dǎo)者1、研討：你心目中理想的領(lǐng)導(dǎo)者形象是什么？2、領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)3、為你的組織（部門(mén)）命名4、營(yíng)造“大家一起工作”的氛圍5、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)差異6、什么樣的言行會(huì)導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)失職7、身先士卒8、、為他人做貢獻(xiàn)二提升領(lǐng)導(dǎo)力秘訣之二---領(lǐng)導(dǎo)者的自我修煉1、領(lǐng)...
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《管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》 課時(shí)：6H
課程大綱：一引子：管理者的挑戰(zhàn)（8:30-9:00）1、什么是管理2、什么是管理者3、管理者的本質(zhì)—--一個(gè)職位一項(xiàng)業(yè)績(jī)（這一部分內(nèi)容主要針對(duì)客戶目前工作現(xiàn)狀中“庸”的部分中管理者定位不清晰，不愿擔(dān)責(zé)任等）二個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的修煉（9:00-11:30）（一）領(lǐng)導(dǎo)力的基本認(rèn)知（9:00-10:00）1、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識(shí)的誤區(qū)2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力3、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新認(rèn)識(shí)4、領(lǐng)導(dǎo)力...
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課程提綱：引子：領(lǐng)導(dǎo)力的秘密：世界因你而不同---服務(wù)他人一領(lǐng)導(dǎo)力修煉一：展望未來(lái)1、個(gè)人愿景分享：你的個(gè)人愿景2、團(tuán)隊(duì)的愿景研討：你的團(tuán)隊(duì)的愿景3、如何展望和傳達(dá)未來(lái)前景4、領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間更多的用在展望未來(lái)5、案例：二領(lǐng)導(dǎo)力修煉二：提拔與發(fā)展他人1、招募與選擇人才分享：過(guò)去是如何參加招聘人才的？2、創(chuàng)造良好的工作環(huán)境3、顧問(wèn)與教練4、有效授權(quán)5、案例：TBM...
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引子：領(lǐng)導(dǎo)力的秘密：世界因你而不同---服務(wù)他人一領(lǐng)導(dǎo)力修煉一：展望未來(lái)1、個(gè)人愿景分享：你的個(gè)人愿景2、團(tuán)隊(duì)的愿景研討：你的團(tuán)隊(duì)的愿景3、如何展望和傳達(dá)未來(lái)前景4、領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間更多的用在展望未來(lái)5、案例：二領(lǐng)導(dǎo)力修煉二：提拔與發(fā)展他人1、招募與選擇人才分享：過(guò)去是如何參加招聘人才的？2、創(chuàng)造良好的工作環(huán)境3、顧問(wèn)與教練4、有效授權(quán)5、案例：TBM接班人計(jì)劃...
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中高層管理者的五項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力修煉 課時(shí)：6H
引子：領(lǐng)導(dǎo)力的秘密：世界因你而不同---服務(wù)他人一領(lǐng)導(dǎo)力修煉一：展望未來(lái)1、個(gè)人愿景分享：你的個(gè)人愿景2、團(tuán)隊(duì)的愿景研討：你的團(tuán)隊(duì)的愿景3、如何展望和傳達(dá)未來(lái)前景4、領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間更多的用在展望未來(lái)5、案例：二領(lǐng)導(dǎo)力修煉二：提拔與發(fā)展他人1、招募與選擇人才分享：過(guò)去是如何參加招聘人才的？2、創(chuàng)造良好的工作環(huán)境3、顧問(wèn)與教練4、有效授權(quán)5、案例：TBM接班人計(jì)劃...
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《不見(jiàn)面也要學(xué)的面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力大綱》 課時(shí)：6H
【課程背景】對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力的有效運(yùn)用與團(tuán)隊(duì)高績(jī)效有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，在面對(duì)目前在線辦公，居家辦公的特殊時(shí)期，以及種類繁多的領(lǐng)導(dǎo)力的情況下如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的定位與選擇也直接影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效與最后的管理效果，甚至是企業(yè)的生死存亡。在面對(duì)直接下屬的情況下如何展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，這不完全取決于團(tuán)隊(duì)制度、規(guī)范、政策、也不取決于團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了如何宏偉目標(biāo)、口號(hào)和戰(zhàn)略，而是取...
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《賦能領(lǐng)導(dǎo)力與關(guān)鍵績(jī)效管理》 課時(shí)：18H
【課程背景】當(dāng)今的商業(yè)社會(huì)正處于前所未有的巨變中，是處在不斷動(dòng)蕩的VUCA(?模糊的、不確定的、復(fù)雜的、動(dòng)蕩的）商業(yè)環(huán)境中，今年突如其來(lái)的疫情更是讓這種巨變、動(dòng)蕩體現(xiàn)的淋漓盡致。所以組織依據(jù)長(zhǎng)期規(guī)劃戰(zhàn)略已成為不切實(shí)際的夢(mèng)想。組織戰(zhàn)略調(diào)整與組織變革更為常態(tài)，傳統(tǒng)的中心化、控制性的管理模式看來(lái)已經(jīng)不能滿足這個(gè)時(shí)代的需求，這就必須思考在這樣的時(shí)期管理者與員工如何一...
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《績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力與關(guān)鍵績(jī)效管理》 課時(shí)：6H
【課程背景】一將無(wú)能累死三軍，方向不對(duì)努力白費(fèi)。管理者做為企業(yè)的核心成員對(duì)企業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略達(dá)成起著至關(guān)重要的作用；企業(yè)管理的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略，短期目標(biāo)就是達(dá)成年度績(jī)效目標(biāo)，為此很多企業(yè)都在做績(jī)效管理，但是好多企業(yè)都是把績(jī)效管理做成績(jī)效考核，各種kpi的數(shù)據(jù)，各種指標(biāo)的達(dá)成考核等等，考核只是績(jī)效管理的一部分，其實(shí)并不在績(jī)效管理的范圍內(nèi)，績(jī)效管理的過(guò)程做好...
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《情境領(lǐng)導(dǎo)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱》 課時(shí)：12H
【課程背景】情境領(lǐng)導(dǎo)（SituationalLeadership）被譽(yù)為本世紀(jì)重大領(lǐng)導(dǎo)理論之一。有別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論，不只重視領(lǐng)導(dǎo)者行為能力的修煉，情境領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要因人而異，因材施教。情境領(lǐng)導(dǎo)的三大技巧是：診斷、彈性與約定領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。診斷是評(píng)估部屬在發(fā)展階段的需求；彈性是能輕松自在的使用不同的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)；約定領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)是與部屬建立伙伴關(guān)系，與部屬協(xié)議他所...
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《情商領(lǐng)導(dǎo)力大綱》 課時(shí)：6H
【課程背景】當(dāng)今的商業(yè)社會(huì)正處于前所未有的巨變中，在不斷動(dòng)蕩的VUCA(?模糊的、不確定的、復(fù)雜的、動(dòng)蕩的）商業(yè)環(huán)境中，傳統(tǒng)的中心化、指令型、控制性的管理模式看來(lái)已經(jīng)不能滿足這個(gè)時(shí)代的需求，這就必須思考在新時(shí)期的管理者與員工所從事的工作性質(zhì)，他們所從事的工作需要?jiǎng)?chuàng)意與創(chuàng)新，而非傳統(tǒng)枯燥的程序化工作，針對(duì)這樣的時(shí)代與人群，胡蘿卜加大棒政策已經(jīng)失效，靠職位的影響...
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三大維度打造溝通領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
課程背景：管理大師杰克.韋爾奇說(shuō)過(guò)：“企業(yè)管理就是溝通、溝通、再溝通。”對(duì)于企業(yè)而言，溝通無(wú)處不在，上級(jí)對(duì)下級(jí)部署工作需要溝通，下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作需要溝通，平級(jí)之間合作也需要溝通。對(duì)于職場(chǎng)人士而言，溝通更是無(wú)處不在。沒(méi)有溝通，就無(wú)法得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可；沒(méi)有溝通，就無(wú)法了解市場(chǎng)的需求；沒(méi)有溝通，就無(wú)法建立客戶的信任……我們每天都在溝通，但我們真的會(huì)溝通嗎？你...
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教練式溝通——打造你的領(lǐng)導(dǎo)力工廠 課時(shí)：12H
課程背景：溝通決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)企業(yè)的凝聚力和向心力，決定了一個(gè)企業(yè)的協(xié)作能力和水平，尤其是當(dāng)你在職場(chǎng)中與領(lǐng)導(dǎo)、同事或者員工發(fā)生分歧甚至是沖突時(shí)，面對(duì)情緒化、高風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，如何既能得到自己想要的結(jié)果，又能最大限度地不傷害彼此，取得雙方觀點(diǎn)的協(xié)調(diào)一致，你的處理方式將體現(xiàn)溝通的智慧！溝通是管理的核心和根本，良好的溝通是企業(yè)運(yùn)作的基礎(chǔ)。管理者是企業(yè)的中堅(jiān)力量...
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用得上的領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課程背景：人們常說(shuō)“火車跑得快全靠車頭帶”。管理者是企業(yè)的中堅(jiān)力量，起到了承上啟下的作用。然而近些年，隨著VUCA時(shí)代的到來(lái)，隨著大量90后、00后成為生產(chǎn)主力，職場(chǎng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，企業(yè)管理面臨很多不可預(yù)估的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。本課程不僅告訴學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力是可以拷貝和復(fù)制的，更重要的是幫助企業(yè)建造一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力工廠，批量生產(chǎn)高素養(yǎng)的管理人才。通過(guò)這套課程，可以幫助學(xué)員把握好每...
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《財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力與職場(chǎng)高效溝通》 課時(shí)：6H
課程背景：財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)非常特殊的管理崗位，財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，非常重要，可要做好這個(gè)財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)又不容易。她既需要懂業(yè)務(wù)又要做后臺(tái)服務(wù)，需要懂得經(jīng)營(yíng)還要對(duì)內(nèi)部進(jìn)行管理。通過(guò)收、支、存、流、險(xiǎn)、優(yōu)數(shù)據(jù)采集與分析，為CEO、老板、第一負(fù)責(zé)人提供企業(yè)變革與管理的決策支撐是財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的核心工作。而領(lǐng)導(dǎo)力包含兩個(gè)層面：一是引領(lǐng)組織向前發(fā)展，實(shí)現(xiàn)變革的能力；二...
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《VUCA時(shí)代下的三維領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
課程背景：?VUCA時(shí)代的意思是volatility（易變性），uncertainty（不確定性），complexity（復(fù)雜性），ambiguity（模糊性）的縮寫(xiě)，從這個(gè)詞我們可以看出時(shí)代的變遷及特性。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)能力非常重要！領(lǐng)導(dǎo)是講究釋放，如何帶領(lǐng)一群平凡的人干出不平凡的業(yè)績(jī)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)?！禫UCA時(shí)代下的三維領(lǐng)導(dǎo)力》主要包含三個(gè)部分：第一...
