TTT內(nèi)訓師培訓
TTT內(nèi)訓師培訓詳細內(nèi)容
TTT內(nèi)訓師培訓
**部分：培訓師職業(yè)導論：培訓成人要有兩把刷子
一、 成人學習的特點
二、 培訓師的職業(yè)角色
1、課程設計者——編2、活動組織者——導3、內(nèi)容表達者——演
三、 培訓師的講臺6棱鏡：
親和、熱情、幽默、接納、尊重、贊美
四、 內(nèi)訓師常見癥狀
一、 神采飛揚——遇見好的自己
1. 講師授課的種種緊張現(xiàn)象、
2. 原因：環(huán)境是結(jié)果，思想是原因！心理學原理：墨菲定律
3. 激情滿滿，輕裝上陣：激情、輕松
4. 做好自己的四種方法
二、 理直氣壯——內(nèi)訓師專業(yè)語言聲音表達技巧
1、 氣息發(fā)音法：胸腹腔共鳴、氣沉丹田
2、 氣息控制訓練：吸氣、呼氣、換氣
3、 方法：高氣場“紙動”呼吸練習法 一口氣打棗訓練法
4、 培訓師魅力聲音的四項訓練
1聲音穿透力強、2吐字清晰有力、3節(jié)奏抑揚頓挫、4語調(diào)聲情并茂
5、 方法 訓練：佳練習方式——朗誦繞口令
6、 語言魅力修煉：
邏輯清晰：堅持總分總結(jié)構(gòu)
語言精煉：精煉準確、去掉口頭禪
鏗鏘有力：善用排比、對仗
形象逼真：比喻、演繹到位
三、 眼明手快——內(nèi)訓師肢體語言表達技巧
1.明送秋波：直視-虛視-環(huán)視-遙視
眼神交流時注意事
2、培訓師手法
授課中的三種基本手勢
訓練：手勢不練不成形——指揮家學習法：打開手勢！
3、身法：“身動”制造“生動”
培訓師的站法、坐法與步法
4、培訓師的上場與退場
5、訓練：展現(xiàn)你的風采：一分鐘風采展示
四、 收放自如——內(nèi)訓師控場互動技巧
1、 培訓師控場：
內(nèi)心：胸有成竹、從容淡定
環(huán)境：盡收眼底、隨時調(diào)整
2、 控場技巧：
控場：
1三分鐘一調(diào)動：看、讀、問
2五分鐘一轉(zhuǎn)場：講案例、用素材、行動體驗
3互動：把控學員的注意力與良好情緒
控人：應付困難的局面
1自身的困難、2應對各種不同學員、3應對學員提問
控時：時間的把控
五、 常用的六種授課方法
1、 講授法
2、 演示法
3、 研討法
4、 視聽法
5、 角色扮演法
6、 案例分析法
第三部分：TTT編導藝術
一、 課程開發(fā)大綱設計三步曲
1、培訓需求調(diào)查分析
培訓需求分析的“望、聞、問、切”
2、培訓目的設定
課程目標描述
3、課程框架搭建
課程設計原則：
導入——深入淺出、綱要——邏輯清晰、演繹——聲情并茂、素材——如影隨形、
收尾——耐人回味、高潮迭起
標題設計原則：以小見大
課程整體設計與單元設計：整體設計邏輯清晰、單元設計起承轉(zhuǎn)合，體現(xiàn)講師授課廣度與深度
訓練：課程大綱設計
二、 培訓素材收集與整理：
1、 以培訓目的為根、以課程大綱為干、以知識、素材案例、游戲、音樂、視頻為枝葉
2、 知識瓊漿與磨豆?jié){：10杯水 數(shù)顆豆方能磨出一杯豆?jié){！
3、 案例：不要為講案例而講，而要主動精準（有主題、講生動、精準說明知識點）
三、 PPT設計：
1、 資源配置五線譜法：時間線、內(nèi)容線、方法線、工具線、目的線
2、 培訓課程的三大經(jīng)典結(jié)構(gòu)：虎頭、熊肚、豹尾
設計開場的5種方法
結(jié)尾高潮造勢的5種技巧
現(xiàn)場設計與訓練開場結(jié)尾
3、 駕馭明暗兩條線：
明線：內(nèi)容邏輯線、暗線：學員情感線
韓麗老師的其它課程
企業(yè)領袖和出色的創(chuàng)業(yè)家往往不是因為擁有高智商而成功，相反的，他們成功的秘訣是“高情商”；而團隊中擁有高合作精神、高溝通能力的員工受歡迎的秘訣仍然是“高情商”！生活、工作中我們常遇到懷才不遇頻頻跳槽、遇事發(fā)飆事后后悔的人，其實都是情緒管理不好的表現(xiàn)。情商低的人容易受他人的影響，意志力薄弱，自己的目標也不明確，辦事效率低，嚴重的依賴他人，人際關系也比較差。整天會
講師：韓麗詳情
中年人壓力與情緒管理培訓大綱 12.30
接近或者已經(jīng)天命之年，是真正意義上的生命的成熟季。四十到五十的生命，有著豐富的閱歷，讓無論平靜或跌宕的人生，都寫滿故事，一步步走過的時間，鐫刻著點滴過往的酸甜苦辣。人到中年，正是體魄健全，精力充沛，知識淵博，經(jīng)驗豐富，事業(yè)有成的人生最佳時期。同時也是充滿矛盾，耐受刺激與沖突，心理壓力最大的時期，也是疾病發(fā)生最多的“危險期”。經(jīng)調(diào)查，平淡但真實的婚姻，是絕大多
講師：韓麗詳情
打造高效銀行人提升自我管理與執(zhí)行力 12.30
隨著我國金融體系的不斷升級完善，銀行取消貸款利率管制存款利率逐步放開，信息與互聯(lián)網(wǎng)的技術不斷擴張，加大了銀行業(yè)的競爭，2016年的中國市場，將會更加波詭云譎，競爭激烈。愛存不存的時代已經(jīng)一去不復返了，未來，要想讓我們的銀行能夠在競爭中取勝，需要我們不僅從產(chǎn)品上推陳出新，與互聯(lián)網(wǎng)+握手，更需要我們從每一位員工提升自身素質(zhì)，精專業(yè)、負責任，提升我們的服務質(zhì)量，提
講師：韓麗詳情
TTT培訓課程三階段 12.30
培訓目標為企業(yè)培訓內(nèi)訓師讓每個人了解自身特點，發(fā)揮所長，克服授課短板通過實踐掌握與授課的方法與技巧培訓課時：1-2天授課形式：?????演練、點評、視頻教學、心理學實驗、案例培訓大綱內(nèi)訓師常見癥狀[TTT一階]第一部分：培訓師職業(yè)導論：培訓成人要有三把刷子成人學習的特點培訓師的職業(yè)角色1、課程設計者——編2、活動組織者——導3、內(nèi)容表達者——演培訓師的講臺6
講師：韓麗詳情
團隊建設之高效凝聚力與執(zhí)行 12.30
培訓目標對個人：?掌握在職場中保持快樂的秘笈；了解認識壓力及其來源，學會管控工作壓力；面對職場打擊、挫折時的應對策略與方法；對企業(yè)：增強團隊凝聚力掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧增強團隊合作的默契度。進一步改善學員自身執(zhí)行意識，傳授高執(zhí)行工具強化團隊執(zhí)行力，現(xiàn)場演練打破“部門墻”?培訓課時：1—2天培訓技術：????現(xiàn)場演練、理論講解、案例分析、故事啟發(fā)、
講師：韓麗詳情
高效能人士的七個習慣課程大綱 12.30
【課程名稱】《高效能人士的七個慣》【課程特色】本課程源于史蒂芬.柯維博士的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七個習慣》。這門課程是企業(yè)員工素質(zhì)開發(fā)的最基本的課程，是領導力發(fā)展課程、?團隊執(zhí)行力建設課程?、員工的自我管理課程。經(jīng)過七個習慣的培訓之后，學員的為人處世和工作都有顯著變化，主要表現(xiàn)在以下幾方面：?對自己的行為和態(tài)度負責并承擔責任，而不是抱怨別人或找借口推
講師：韓麗詳情
成功從優(yōu)秀員工做起 12.30
作為現(xiàn)代經(jīng)濟的核心樞紐，互聯(lián)網(wǎng)金融機構(gòu)的服務質(zhì)量、服務水平，關系到互聯(lián)網(wǎng)金融機構(gòu)自身的長期可持續(xù)發(fā)展，同時它也具有很強的社會性，涉及千家萬戶的切身利益，影響著社會生活的各個方面。作為銀行員工,面對客戶代表著整個公司，個人所行、所言直接關系到公司的整體利益和社會形象，關系到客戶對我們的信任。必須以高度的責任感、敬業(yè)度和使命感要求自己，充分認識職業(yè)化的重要意義，
講師：韓麗詳情
高效能人士的七個習慣 12.30
【課程名稱】《高效能人士的七個慣》【課程特色】本課程源于史蒂芬.柯維博士的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七個習慣》。這門課程是企業(yè)員工素質(zhì)開發(fā)的最基本的課程，是領導力發(fā)展課程、?團隊執(zhí)行力建設課程?、員工的自我管理課程。經(jīng)過七個習慣的培訓之后，學員的為人處世和工作都有顯著變化，主要表現(xiàn)在以下幾方面：?對自己的行為和態(tài)度負責并承擔責任，而不是抱怨別人或找借口推
講師：韓麗詳情
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