AI 與PPT：3小時(shí)速成PPT大師
AI 與PPT：3小時(shí)速成PPT大師詳細(xì)內(nèi)容
AI 與PPT：3小時(shí)速成PPT大師
【課程背景】
在數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，PPT已成為職場(chǎng)人必備的戰(zhàn)略級(jí)溝通工具。然而傳統(tǒng)PPT制作流程正吞噬著組織效率：平均耗費(fèi)10小時(shí)制作20頁(yè)P(yáng)PT，其中70%時(shí)間浪費(fèi)在排版美化、模板適配等非核心環(huán)節(jié)；職場(chǎng)人被困在邏輯梳理與視覺呈現(xiàn)的雙重枷鎖中，明明手握關(guān)鍵洞見，卻因設(shè)計(jì)能力不足導(dǎo)致"黃金內(nèi)容裹著草稿包裝"。
人工智能技術(shù)正在重構(gòu)演示文檔的生產(chǎn)范式。本課程帶來(lái)的「人機(jī)協(xié)同PPT開發(fā)框架」，將傳統(tǒng)制作流程壓縮83%，實(shí)現(xiàn)從需求分析到成品交付的智能躍遷。當(dāng)傳統(tǒng)制作者還在手動(dòng)調(diào)整文本框?qū)R時(shí)，AI已能通過自然語(yǔ)言指令自動(dòng)生成邏輯嚴(yán)密的敘事框架；當(dāng)設(shè)計(jì)小白糾結(jié)配色方案時(shí)，智能算法正實(shí)時(shí)推薦行業(yè)級(jí)視覺方案。
本課程通過"四步完成AI高效制作PPT" ，幫助AI小白從0到1完成一份高質(zhì)量PPT的制作。在這里，PPT制作不再是消耗性勞動(dòng)，而是通過人機(jī)協(xié)同實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略級(jí)內(nèi)容創(chuàng)作——讓每個(gè)觀點(diǎn)自帶傳播力，讓每場(chǎng)演示成為價(jià)值放大器。
【課程收益】
? 學(xué)員可建立對(duì)AI基本的認(rèn)知，了解AI工具如何助力職場(chǎng)效率提升；
? 學(xué)員能認(rèn)知AI在PPT工作流的作用，完成PPT制作全流程的智能化人機(jī)交互協(xié)作；
? 學(xué)員能運(yùn)用AI工具，高效完成PPT主題的優(yōu)化與內(nèi)容框架的搭建；
? 學(xué)員能運(yùn)用AI工具，高效完成PPT素材的制作以及PPT的整體排版美化。
【課程特色】
理論：深入淺出；案例：貼合實(shí)際；互動(dòng)：?jiǎn)l(fā)思考；實(shí)操：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣
【課程對(duì)象】
有PPT制作需求的員工/管理層
【課程人數(shù)】
36人以內(nèi)最佳（需帶電腦參加）
【課程時(shí)長(zhǎng)】
0.5天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
第一講：AI的認(rèn)知躍遷
1、 正確認(rèn)知AI
? 三個(gè)關(guān)鍵認(rèn)知
l AI是工具，不是魔法
l AI有邊界，并非萬(wàn)能
l AI是助手，不是對(duì)手
? AI的三項(xiàng)作用
l 效率加速器
l 能力延伸器
l 思維啟發(fā)器
2、 AI的職場(chǎng)應(yīng)用
? 五大零門檻使用場(chǎng)景
l 文書處理
l 信息檢索
l 會(huì)議效率
l PPT制作
? AI能力的三重進(jìn)階
l 青銅：解決具體問題
l 白銀：優(yōu)化工作流
l 黃金：人機(jī)協(xié)作創(chuàng)新
? AI能力訓(xùn)練的三式
l 刻意練習(xí)
l 精準(zhǔn)提問
l 持續(xù)迭代
? 五個(gè)建議
l 定位
l 思維
l 能力
l 價(jià)值
l 行動(dòng)
? 認(rèn)知躍遷：信息差已死，認(rèn)知差永生
第二講：用AI高效搭建內(nèi)容
1、PPT工作流中的AI應(yīng)用
? PPT制作的典型任務(wù)場(chǎng)景
l 培訓(xùn)課件
l 產(chǎn)品介紹
? 高效制作PPT的三個(gè)難點(diǎn)
l 如何創(chuàng)建吸睛主題
l 如何搭建清晰框架
l 如何提煉復(fù)雜內(nèi)容
? PPT工作流拆解與AI應(yīng)用
l 明確主題
l 梳理框架
l 提煉內(nèi)容
l 素材處理
l 排版美化
2、AI快速優(yōu)化主題
? PPT主題的作用
l 引發(fā)興趣
l 產(chǎn)生期待
? AI快速優(yōu)化的四招
l 提示詞
l 教練式
l 命令式
l 綜合式
實(shí)操1：AI工具輔助主題生成&優(yōu)化
3、AI快速梳理框架
? PPT框架的作用
l 串聯(lián)內(nèi)容
l 輔助記憶
? AI快速結(jié)構(gòu)化的三法
l 同字法
l 拆分法
l 類比法
實(shí)操2：AI工具輔助快速搭建框架
4、AI快速提煉內(nèi)容
? PPT內(nèi)容的作用
l 清晰傳達(dá)
l 突出要點(diǎn)
? AI快速提煉的三個(gè)方式
l 結(jié)構(gòu)化
l 表格化
l 公式化
實(shí)操3：AI工具輔助內(nèi)容快速提煉
第三講：用AI高效處理素材
1、如何用AI搜尋素材
? PPT素材處理
l 三個(gè)痛點(diǎn)
l 四個(gè)工具
? AI快速搜尋素材
l 從抽象到具象
l AI提示詞（prompt）
l 搜索引擎小技巧
l 免費(fèi)商用網(wǎng)站推薦
2、如何用AI改造素材
? 六種改造方式
l 去水印
l 改比例
l 提畫質(zhì)
l 刪背景
l 換風(fēng)格
l 做三維
3、如何用AI創(chuàng)造素材
? 三種創(chuàng)造方式
l 提示詞
l 風(fēng)格化
l 合成圖
實(shí)操4：AI工具輔助素材處理
第四講：用AI高效排版美化
1、 在線平臺(tái)類
? 四個(gè)常用平臺(tái)特點(diǎn)對(duì)比
l AIPPT/KIMI
l 訊飛智文
l LivePPT
l Gamma
? 模板設(shè)置
l 主題頁(yè)
l 目錄頁(yè)
l 章節(jié)頁(yè)
l 內(nèi)容頁(yè)
l 尾頁(yè)
l 頁(yè)面配色
2、插件工具與軟件自帶類
? 插件工具類
l Islide
l Chatppt
? 軟件自帶類
l Office
l WPS
實(shí)操5：AI工具輔助一鍵生成PPT，并使用AI完成單頁(yè)美化
張毓嵐老師的其它課程
【課程背景】學(xué)員難以在枯燥中長(zhǎng)期飛行，卻能在感性中蹦跶前進(jìn)。隨著當(dāng)今社會(huì)中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識(shí)的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識(shí)的獲取渠道多樣化，“信息不對(duì)稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權(quán)威，如何才能讓課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容與眾不同？90后、00后逐漸成為職場(chǎng)大軍，充滿個(gè)性的他們不拘一格，娛樂至上，喜歡短平快的節(jié)奏，如何
講師：張毓嵐詳情
讓成功經(jīng)驗(yàn)從偶然到必然 12.31
【課程背景】華為提出過一個(gè)觀點(diǎn)：企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)！企業(yè)越來(lái)越重視人才培養(yǎng)，要打造“學(xué)習(xí)型組織”，然而我們卻常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：A公司銷售部門張三業(yè)績(jī)出眾，連續(xù)幾個(gè)月都是銷冠。銷售經(jīng)理讓他在部門月會(huì)上分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)，張三很認(rèn)準(zhǔn)的準(zhǔn)備并分享了，但是其他員工照做卻達(dá)不到同樣的效果；B公司一位工作十余年的業(yè)務(wù)專家離職之后，儲(chǔ)存在他大腦中的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、方
講師：張毓嵐詳情
【課程背景】傳統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)課程研發(fā)面臨研發(fā)周期長(zhǎng)，內(nèi)訓(xùn)師需要應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)萃取與課件制作的雙重技術(shù)挑戰(zhàn)，業(yè)務(wù)專家就像“茶壺里煮餃子”，半天倒不出肚子里的貨。人工智能時(shí)代，AI的到來(lái)能迅速將“茶壺”變?yōu)椤八啊?，過去漫長(zhǎng)的課程研發(fā)周期不再，以指數(shù)級(jí)提升的內(nèi)訓(xùn)體系搭建效率將帶來(lái)組織與人才發(fā)展的全面創(chuàng)新式賦能。本課程首創(chuàng)「人機(jī)協(xié)同雙螺旋開發(fā)模型」，將AI技術(shù)深度融入課程開發(fā)全
講師：張毓嵐詳情
【課程背景】作為企業(yè)管理者，你是否有這樣的困擾：n開展的培訓(xùn)不少，但是卻沒有明顯的效果，大家學(xué)習(xí)完并沒有實(shí)質(zhì)上的改變？n學(xué)員參加過的培訓(xùn)越來(lái)越多，逐漸審美疲勞，培訓(xùn)形式如何脫穎而出？n如何才能讓培訓(xùn)的過程既生動(dòng)又深刻，讓學(xué)習(xí)與收獲水到渠成？n怎樣才能在課堂上激發(fā)熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家成為培訓(xùn)中真正的“主角”？本課程首創(chuàng)“沉浸式劇場(chǎng)”體驗(yàn)式培訓(xùn)課，設(shè)計(jì)“經(jīng)驗(yàn)體
講師：張毓嵐詳情
MID管理羅盤-中層管理者技能訓(xùn)練 12.31
【課程背景】作為企業(yè)管理者，你是否有這樣的困擾：?你想提升新生代員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)意識(shí)，可是卻總被說是洗腦？?企業(yè)組織培訓(xùn)不少，可是大家學(xué)完后，沒什么體驗(yàn)與變化？?課程當(dāng)中，小伙伴們總是無(wú)精打采，注意力不集中、參與度總是調(diào)動(dòng)不起來(lái)？?90、00后新生代員工，抵觸傳統(tǒng)式強(qiáng)灌輸培訓(xùn)？本課程首創(chuàng)“劇本殺”體驗(yàn)式培訓(xùn)課，設(shè)計(jì)“經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)-反思觀察-抽象概念-主動(dòng)實(shí)踐”
講師：張毓嵐詳情
MTP新經(jīng)理賦能 12.31
【課程背景】作為企業(yè)管理者，你是否有這樣的困擾：?你想提升新生代員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)意識(shí)，可是卻總被說是洗腦？?企業(yè)組織培訓(xùn)不少，可是大家學(xué)完后，沒什么體驗(yàn)與變化？?課程當(dāng)中，小伙伴們總是無(wú)精打采，注意力不集中、參與度總是調(diào)動(dòng)不起來(lái)？?90、00后新生代員工，抵觸傳統(tǒng)式強(qiáng)灌輸培訓(xùn)？本課程首創(chuàng)“劇本殺”體驗(yàn)式培訓(xùn)課，設(shè)計(jì)“經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)-反思觀察-抽象概念-主動(dòng)實(shí)踐”
講師：張毓嵐詳情
【課程背景】在國(guó)家《十四五規(guī)劃》推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)行業(yè)尚處藍(lán)海，業(yè)務(wù)高速發(fā)展，組織能力亟待建設(shè)；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級(jí)，企業(yè)之間的相互比拼實(shí)質(zhì)上就是組織能力?？茖W(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項(xiàng)最重要的構(gòu)成。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達(dá)國(guó)家，我們的管理積累卻還落后三百年，許多企業(yè)在組織能力打造、人才培養(yǎng)上仍存在巨大的進(jìn)步空間。慶幸的是，越來(lái)
講師：張毓嵐詳情
【課程背景】作為企業(yè)管理者，你是否有這樣的困擾：?內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目開展了很多年，卻依然缺乏亮點(diǎn)精品內(nèi)訓(xùn)課程？?外部通用類培訓(xùn)課程采購(gòu)得不少，卻難以貼合實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景？?組織了很多培訓(xùn)，可是大家學(xué)完后，沒什么體驗(yàn)與變化？?想提升新生代員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)意識(shí)，可是卻總被說是洗腦？?課程當(dāng)中，小伙伴們總是無(wú)精打采，注意力不集中、參與度總是調(diào)動(dòng)不起來(lái)？?90、00后新生代員
講師：張毓嵐詳情
跨部門溝通與協(xié)作 12.31
【課程背景】作為企業(yè)管理者，你是否有這樣的困擾：?你想提升新生代員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)意識(shí)，可是卻總被說是洗腦？?企業(yè)組織培訓(xùn)不少，可是大家學(xué)完后，沒什么體驗(yàn)與變化？?課程當(dāng)中，小伙伴們總是無(wú)精打采，注意力不集中、參與度總是調(diào)動(dòng)不起來(lái)？?90、00后新生代員工，抵觸傳統(tǒng)式強(qiáng)灌輸培訓(xùn)？Z世代從學(xué)習(xí)走向工作，95后、00后大軍涌入職場(chǎng)，自主、自我意識(shí)超強(qiáng)的他們，對(duì)管
講師：張毓嵐詳情
卓越服務(wù)的黃金四法則 12.31
【課程背景】作為銀行服務(wù)管理者，你是否有這樣的困擾：?我們天天都在講要怎么做好服務(wù)，但如何才能轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為？?如何讓員工感受到，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化的市場(chǎng)，服務(wù)才是留存客戶的第一要?jiǎng)?wù)？?銀行的業(yè)務(wù)場(chǎng)景中，總是存在容易被忽略的服務(wù)誤區(qū)，但員工卻習(xí)以為常？?面對(duì)各色各樣的客戶，大家總是很心累，如何才能幫助大家轉(zhuǎn)化心態(tài)？?開展過許多職業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)意識(shí)的培訓(xùn)，可是卻總被
講師：張毓嵐詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315