創(chuàng)業(yè)思維與決策
培訓(xùn)講師：羅樹忠
講師背景：
導(dǎo)師簡介：羅樹忠導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)者私董會發(fā)起人深圳創(chuàng)業(yè)大賽鋪導(dǎo)老師海爾海創(chuàng)匯創(chuàng)輔老師工信部小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)老師天使和風(fēng)險投資人,輔導(dǎo)了幾十家創(chuàng)業(yè)企業(yè)課程背景：從08年開始，羅老師開始做創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和投資業(yè)務(wù)，先后參與了多個風(fēng)險投資基金。輔導(dǎo)的項(xiàng)目中 詳細(xì)>>
創(chuàng)業(yè)思維與決策詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)業(yè)思維與決策
?課程來源：
羅樹忠老師從2005年開始以企業(yè)教練或投資人的身份，為數(shù)十家企業(yè)提供經(jīng)營顧問服務(wù)，這其中有民企企業(yè)家和高管團(tuán)隊(duì)。羅老師用企業(yè)教練技術(shù)、九型人格技術(shù)、國學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)等，協(xié)助企業(yè)董事會、老板和高管進(jìn)行管理領(lǐng)導(dǎo)力提升和內(nèi)在修為。
2020年，可能是很多中國企業(yè)家群體的龍場，在疫情多次沖擊下，在復(fù)雜的國際環(huán)境變換下，很多企業(yè)經(jīng)營極其困難，此時，正需要我們企業(yè)家團(tuán)隊(duì)，正心誠意，反思復(fù)盤。戒除狂妄，用謙卑的心看待世界；戒除冒進(jìn)，用審慎之心看待能力；戒除傲嬌，用真誠之心看待客戶；戒除激進(jìn)，用穩(wěn)健之心看待經(jīng)營。走出龍場之時，我們會更加強(qiáng)大更加智慧承擔(dān)更大的責(zé)任。
羅老師基于普遍需求總結(jié)近20年企業(yè)經(jīng)營顧問經(jīng)驗(yàn)，提煉了《成事在人》系列課程，以核心經(jīng)營任務(wù)為導(dǎo)向，以多維度分析為工具，以有效方法為落地，以內(nèi)在修煉提升為結(jié)果。
民營企業(yè)《破解老板高管團(tuán)隊(duì)的7大難題》
國企或事業(yè)單位《管理干部團(tuán)隊(duì)難題破解》
創(chuàng)業(yè)者《創(chuàng)業(yè)思維與決策》
創(chuàng)業(yè)思維與決策
經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)，本質(zhì)上需要大量的創(chuàng)業(yè)者出現(xiàn)在市場中，而創(chuàng)業(yè)的內(nèi)行和外延都更加豐富；每年都有大批創(chuàng)業(yè)者產(chǎn)生，有些成功，有些失敗，更多的是創(chuàng)業(yè)的路上。本門課的目的是提高創(chuàng)業(yè)者生存概率和成功率，總結(jié)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有的思維和決策思考方法。
課程內(nèi)容：
- 如何認(rèn)識創(chuàng)業(yè)問題的本質(zhì)？
1、你如何認(rèn)識創(chuàng)業(yè)？
1）獲得比職場打工更高的回報？
2）向成功者一樣駕馭市場？
3）巨量的財(cái)富積累？
4）自我人生意義的積累
以上四種態(tài)度，對應(yīng)的創(chuàng)業(yè)人生
2、創(chuàng)業(yè)者的思維結(jié)構(gòu)
?1）最底層思維：貪婪與恐懼
?2）運(yùn)營層思維：實(shí)事求是
?3）表現(xiàn)層思維：變與不變
?3、創(chuàng)業(yè)者的決策模型：
?1）、投入產(chǎn)出模型
2）、機(jī)遇與風(fēng)險模型
3）、審慎決策模型
4）、買單者最大模型
第二章 哪些創(chuàng)業(yè)者的思維我們可以學(xué)習(xí)？
?? ?1、紅色團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)寶藏
?? ? ?1）根據(jù)地思維：利基市場
?? ? ?2）價值思維：“為人民服務(wù)”
?? ? ?3）統(tǒng)一戰(zhàn)線思維：世界革命的一部分
?? ? ?4）運(yùn)動戰(zhàn)決策：農(nóng)村包圍城市
?? ? ?5）組織思維：核心團(tuán)隊(duì)的形成
?? ?2、潮汕商人的生意經(jīng)
?? ? ?1）商機(jī)思維：對機(jī)會極其敏感
?? ? ?2）下沉思維：苦活累活，高交易頻率
?? ? ?3）資產(chǎn)思維：沉淀資產(chǎn)，穩(wěn)定基礎(chǔ)
?? ?3、深圳科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)
?? ? ? 1）縫隙思維：從產(chǎn)業(yè)鏈縫隙入手
?? ? ? 2）集中兵力思維：局部絕對領(lǐng)先
?? ? ? 3）速度思維：以自己優(yōu)勢迅速優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈
?? ? ? 4）壁壘思維：技術(shù)壁壘的形成
?? ? ? ?案例：大疆創(chuàng)業(yè)詳解
第三章 創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵時點(diǎn)上的決策
?? ?1、做什么市場？ 如何找到可以長期獲利的市場
?? ?2、根誰一起做？最初始的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)如何搭建
?? ?3、如何快速找到切入點(diǎn)？
?? ? ? 以什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行第一批交付
?? ?4、如何盡快形成正向現(xiàn)金流？
?? ? ? 初步的商業(yè)模式確立
?? ?5、如何形成盈利模式？
?? ? ? 穩(wěn)定的，從客戶那里掙到利潤，才是創(chuàng)業(yè)成功的第一步
?? ?6、復(fù)制模式的要點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)
?? ? ? 執(zhí)行力強(qiáng)的人，替代策劃力強(qiáng)的人
?? ?7、如何放大規(guī)模？
?? ? ? 組織裂變的思維
?? ?8、如何做新項(xiàng)目決策和運(yùn)營？
?? ? ? 高速發(fā)展期的決策模式
?? ? ? 限制投資額度
?? ? ? 避免沖擊主業(yè)
第四章 為什么有些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一直長不大？
?? ?1、創(chuàng)始人自身思維問題嚴(yán)重
?? ? ? 1）自視過高，不能正確地認(rèn)識自己的位置和能力
?? ? ? 2）缺少客戶思維，總想證明自己對
?? ? ? 3）學(xué)了不適合創(chuàng)業(yè)階段學(xué)習(xí)的知識
?? ?2、沒踩準(zhǔn)市場節(jié)奏，錯失發(fā)展最佳時機(jī)
?? ? ? 1）缺少速度思維和規(guī)模思維
?? ? ?2)?對行業(yè)的宏觀節(jié)奏缺少全局思維
?? ?3、團(tuán)隊(duì)能力與階段任務(wù)無法匹配
第五章 那些致命決策是怎么做出來的？
??1、不能聚焦核心市場
??2、關(guān)鍵崗位的錯誤任用
??3、核心骨干的叛離
??4、錯誤的投資決策
??5、錯誤的引資決策
第六章 創(chuàng)業(yè)者的自身發(fā)展和修煉
?? 1、宏觀規(guī)律修煉
?? 2、哲學(xué)的追問
?? 3、心力的修練
羅樹忠老師的其它課程
課程背景：國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式在持續(xù)轉(zhuǎn)型升級中，金融機(jī)構(gòu)的生存環(huán)境、價值定義、組織模式等要素都在發(fā)生深刻的變化，在劇烈的變化中，銀行的管理干部，特別是各級行長們，成為承接變化、實(shí)現(xiàn)變化的骨干。需要他們在長期的工作中不被短期困難困住、不被傳統(tǒng)思維所局限、帶領(lǐng)每個團(tuán)隊(duì)突破眼前的困難，走上良性發(fā)展更高更強(qiáng)的道路。各個金融機(jī)構(gòu)必須涌現(xiàn)大批具備高超領(lǐng)導(dǎo)力的干部，特別是具備
講師：羅樹忠詳情
課程背景：???科技創(chuàng)新成為國家發(fā)展的最強(qiáng)音，是中國進(jìn)行第三次工業(yè)革命的避讓之路，基礎(chǔ)科學(xué)、科技創(chuàng)新等得到了前所未有的重視。企業(yè)參與科技創(chuàng)新的程度和規(guī)模上都前所未有的提高。正如2021年，密集的產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策的出臺，深遠(yuǎn)地影響著各個產(chǎn)業(yè)的未來；兩份跨度達(dá)15年的行動綱要，必然是實(shí)現(xiàn)“科技強(qiáng)國”百年大計(jì)的行動保證，作為企業(yè)的經(jīng)營管理者，應(yīng)該知道如何科技創(chuàng)新的基本
講師：羅樹忠詳情
課程背景：十四五計(jì)劃中，科技強(qiáng)國已經(jīng)成為基本國策，并在基礎(chǔ)教育、政策環(huán)境、資本市場等多方面，做了充分的配套，2021年6月25日出臺《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要（2012-2035）》，9月主席宣布開設(shè)國家級的北京證券交易所，在資本市場完成對科技創(chuàng)新企業(yè)的融資配套，9月22日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)綱要（2021-2035）》。企業(yè)參與科技創(chuàng)新的程
講師：羅樹忠詳情
科技強(qiáng)國關(guān)鍵政策解讀 12.29
課程背景：截止2021年10月，國家發(fā)布了重要文件有《知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)綱要》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要》，配套了北京證券交易所和濟(jì)南全國人才信用系統(tǒng)（試點(diǎn)），這些變化已經(jīng)開始深刻地影響各地的產(chǎn)業(yè)政策和商業(yè)環(huán)境，作為企業(yè)經(jīng)營管理者，有必要系統(tǒng)地了解這些政策的內(nèi)容，理解其背后的動因，預(yù)判未來的變化和思考企業(yè)的對策?？萍紡?qiáng)國時代企業(yè)的經(jīng)營范式從規(guī)模創(chuàng)造專項(xiàng)價值創(chuàng)造，
講師：羅樹忠詳情
課程背景：企業(yè)家需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，選準(zhǔn)方向，渡過激流險阻，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值和企業(yè)目標(biāo)。應(yīng)對劇烈的變化，正確選擇道路，利用內(nèi)外界有利因素，轉(zhuǎn)化不利因素，因勢利導(dǎo)，有效決策。以企業(yè)家為核心的團(tuán)隊(duì)，初創(chuàng)期組建，拉升期有效分工、高速發(fā)展期做大團(tuán)隊(duì)，業(yè)務(wù)低谷期犧牲小我，每個過程都要求企業(yè)家?guī)优c影響團(tuán)隊(duì)，最終實(shí)現(xiàn)用制度和文化對自己，對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行約束，從人性化到制度化，對任
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?課程背景：??十四五計(jì)劃中，科技強(qiáng)國已經(jīng)成為基本國策，并在基礎(chǔ)教育、政策環(huán)境、資本市場等多方面，做了充分的配套，2021年6月25日出臺《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要（2012-2035）》，9月主席宣布開設(shè)國家級的北京證券交易所，在資本市場完成對科技創(chuàng)新企業(yè)的融資配套，9月22日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)綱要（2021-2035）》???企業(yè)參與科
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AI賦能電信運(yùn)營商政企大客戶營銷 12.29
課程背景：隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，電信運(yùn)營商面臨著傳統(tǒng)營銷模式與新興技術(shù)融合的挑戰(zhàn)。AI工具不僅能夠提升營銷效率，還能在客戶洞察、品牌塑造、風(fēng)險管理等方面提供戰(zhàn)略性支持。本課程旨在幫助電信運(yùn)營商的營銷人員掌握AI在政企大客戶營銷中的應(yīng)用，以及如何利用AI工具提升營銷效率和效果。課程收獲：??理解AI技術(shù)在營銷領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢和戰(zhàn)略意義??學(xué)習(xí)AI工具在市場
講師：羅樹忠詳情
課程背景：?文化自信是四個自信的重要部分，文化自己不僅是要了解我們的傳統(tǒng)文化，更要把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理結(jié)合，感受到傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代人的有益影響。管理干部的責(zé)任和完成任務(wù)的能力，需要內(nèi)在的成長還支撐。羅樹忠老師結(jié)合20年的企業(yè)管理實(shí)踐，融通中國文化與現(xiàn)代管理，研發(fā)出這門課程。?課程時間：1-2天，6小時/天課程對象：企業(yè)管理者、企業(yè)員工、創(chuàng)業(yè)者、政府公務(wù)員、國學(xué)
講師：羅樹忠詳情
隨著人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的快速發(fā)展，智能體已成為培訓(xùn)領(lǐng)域的新趨勢。內(nèi)訓(xùn)師掌握智能體建設(shè)能力，能更好地將技術(shù)與培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合，提供更高效、互動性更強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢。隨著技術(shù)的發(fā)展，許多崗位的技能要求也在不斷變化。智能體建設(shè)針對不同崗位，確保培訓(xùn)內(nèi)容與崗位工作緊密相關(guān)，幫助員工快速掌握工作中所需的技能和知識，提高工作效率和績效。并且智能體
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