五力模型打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
五力模型打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容
五力模型打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
課程背景:
古往今來(lái),優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)數(shù)不勝數(shù),成功一定有成功的方法。一家企業(yè)短期發(fā)展可以靠資金,中期發(fā)展可以靠技術(shù),但持續(xù)發(fā)展一定離不開(kāi)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。經(jīng)營(yíng)企業(yè)的秘決就是通過(guò)精英領(lǐng)袖帶領(lǐng)優(yōu)先的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造高績(jī)效。
一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)不會(huì)是簡(jiǎn)單地做好了一方面,兩方面,而是一個(gè)系統(tǒng)。尤其是領(lǐng)導(dǎo)魅力、績(jī)效體系、人才梯隊(duì)、激勵(lì)機(jī)制、文化凝聚,一起成就高績(jī)效團(tuán)隊(duì),一起創(chuàng)造輝煌詩(shī)篇,譜寫(xiě)不朽傳奇。
課程目標(biāo):
了解原理和,熟悉程序和方法,掌握工具和技巧:
構(gòu)建科學(xué)的績(jī)效管理體系;
建立認(rèn)同、高素質(zhì)、能出活的人才梯隊(duì);
實(shí)施有效果的激勵(lì)機(jī)制;
讓企業(yè)文化落地
課程模型:

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課程時(shí)間:2-4天(6小時(shí)/天)
課程對(duì)象:中高層管理者
課程方式:案例研討+標(biāo)桿解析+視頻引導(dǎo)+游戲PK+故事演繹+工具演練
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課程大綱
導(dǎo)入:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的核心特質(zhì)
第一講:加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)-打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的牽引力
一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者追求的3類(lèi)成果
1.?管理成果
2.?人才成果
3.?經(jīng)營(yíng)成果
二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的5種行為
1.?以身作則
2.?共啟愿景
3.?挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4.?使眾人行
5.?激勵(lì)人心
三、有效帶領(lǐng)部屬的技巧
1.了解部屬-知彼
? 當(dāng)代員工的主要特征
2.?讓部屬了解自己-知已
幫助部屬了解部門(mén)職能和自己(中層)的職責(zé)
3.?清晰明確地下達(dá)工作指令,做好部屬日常工作績(jī)效的管理,合理考核與評(píng)估
下達(dá)工和指令10個(gè)要點(diǎn)
4.?傳播落實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略和文化,帶領(lǐng)部屬執(zhí)行企業(yè)的管理規(guī)范和決策
5.?建立和優(yōu)化部門(mén)內(nèi)部的管理規(guī)范
6.?因人而異地管理部屬,合理地分派工作任務(wù),有效監(jiān)控和督促,引導(dǎo)和促進(jìn)部屬之間的團(tuán)結(jié)與協(xié)作
1)不信服自己的部屬
2)能力&個(gè)性強(qiáng)的部屬
3)有能力但缺乏熱情的部屬
4)自信但能力不足的部屬
5)素質(zhì)不佳但身份特殊的部屬
7.?關(guān)注落實(shí)和公平公正,贊賞、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)部屬,巧妙批評(píng)與處罰,維持部屬對(duì)自己的信任
贊揚(yáng)和批評(píng)的技巧
8.?關(guān)心、幫助和指導(dǎo)部屬,提供必要的資源,保持部屬的熱情和自信,促進(jìn)部屬進(jìn)步
工具:部屬職業(yè)狀態(tài)與管理要素表
工具:“五導(dǎo)”模型
工具:SOFTEN柔性溝通法
工具:漢堡原則
工具:BEST反饋
?
第二講:管理績(jī)效-提升高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的推進(jìn)力
一、提高認(rèn)知
1.績(jī)效的本質(zhì)探討
2.?績(jī)效管理的重要意義
1)對(duì)企業(yè)而言
2)對(duì)管理者而言
3)對(duì)員工而言
二、構(gòu)建體系
1.?成立績(jī)效管理組織
1)決策層-推動(dòng)者
?? 績(jī)效管理是一把手工程
?? 老大難,老大出馬就不難
2)人力資源-專(zhuān)家支持
?? 象咨詢(xún)公司一樣做人力資源
3)業(yè)務(wù)部門(mén)-第一責(zé)任人
?? 業(yè)務(wù)部門(mén)的使命就是打勝仗
4)員工-重要參與者&實(shí)施者
?? 聽(tīng)得見(jiàn)炮火的人越來(lái)越影響戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)
2.?設(shè)計(jì)績(jī)效管理方案
1)績(jī)效管理制度的7項(xiàng)要求
2)績(jī)效管理工作的5個(gè)配套
案例:Y公司(紡織行業(yè))的績(jī)效推進(jìn)
三、科學(xué)運(yùn)作
1.?績(jī)效計(jì)劃-想清楚關(guān)系
通過(guò)戰(zhàn)略地圖、價(jià)值鏈、價(jià)值樹(shù)、因果圖等工具梳理績(jī)效目標(biāo)指標(biāo)體系,“想清楚關(guān)系”
2.?績(jī)效實(shí)施-做清楚過(guò)程
通過(guò)持續(xù)溝通、績(jī)效輔導(dǎo)、中期回顧、反饋面談、績(jī)效糾偏等方法,“做清楚過(guò)程”。
3.?績(jī)效評(píng)估-說(shuō)清楚事實(shí)
通過(guò)熟練運(yùn)用平衡計(jì)分卡(BSC)、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法(KPI)、目標(biāo)管理法(MBO)、行為等級(jí)評(píng)估法(定性?xún)?nèi)容定量化)、關(guān)鍵事件法、全視角評(píng)估法(360度)等績(jī)效考評(píng)方法,“說(shuō)清楚事實(shí)”。
4.?績(jī)效反饋-談清楚改進(jìn)
通過(guò)運(yùn)用漢堡包原則、BEST反饋等技巧,及時(shí)、全面、客觀反饋員工績(jī)效,科學(xué)、合理、完整制定員工績(jī)效改進(jìn)提升計(jì)劃,“談清楚改進(jìn)“。
5.績(jī)效應(yīng)用-要清楚結(jié)果
通過(guò)績(jī)效考評(píng)結(jié)果廣泛、巧妙的應(yīng)用,調(diào)動(dòng)員工積極性,實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與員工發(fā)展的雙贏,“要清楚結(jié)果”
案例:T公司(紡織行業(yè))QA考核方案
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第三講:匹配人才-持續(xù)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的源動(dòng)力
一、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)
1.?任職資格
2.?勝任素質(zhì)
工具模型:冰山模型&洋蔥模型
3.?錄用條件
二、人才甄選技巧
1.?簡(jiǎn)歷篩選技巧
1)看3個(gè)維度
2)審10個(gè)要點(diǎn)
3)提10類(lèi)問(wèn)題
2.?面試設(shè)計(jì)-結(jié)構(gòu)化
工具:面試設(shè)計(jì)表
3.?面試評(píng)價(jià)
1)應(yīng)聘者回答問(wèn)題的5個(gè)層次
2)測(cè)謊技巧:語(yǔ)言測(cè)謊肢體測(cè)謊
三、人才培養(yǎng)理論和工具
1. 7-2-1理論
2. S-OJT結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)技術(shù)
3.?員工教導(dǎo)技術(shù)
4.?繼任模型
5.?學(xué)習(xí)路徑圖技術(shù)
6.?態(tài)度-能力九宮格
7.?素質(zhì)-業(yè)績(jī)九宮格
案例:解析Y公司(食品行業(yè))QA精英團(tuán)隊(duì)
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第四講:創(chuàng)新機(jī)制-點(diǎn)燃高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的爆發(fā)力
一、掌握激勵(lì)原理
1.?員工動(dòng)力的兩個(gè)源頭
1)欲望-誘因
2)期望-動(dòng)機(jī)
2.?激勵(lì)的重要性
1)求賢
??吸引優(yōu)秀人才
2)盡才
??開(kāi)發(fā)員工潛能
3)留心
? ?留住優(yōu)秀人才
4)塑體
??營(yíng)造良性環(huán)境
3.?激勵(lì)的8大理論
1)梅奧人群關(guān)系理論
2)麥格雷戈人性假設(shè)理論
3)馬斯洛需求層次理論
4)赫茨伯格雙因素理論
5)亞當(dāng)斯公平理論
6)弗魯姆期望理論
7)斯金納行為強(qiáng)化理論
8)蓋普洛Q12員工敬業(yè)度理論
二、避免激勵(lì)陷阱
1.?激勵(lì)的特點(diǎn)
1)激勵(lì)的結(jié)果不能事先感知
2)激勵(lì)產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)行為是動(dòng)態(tài)變化的
3)激勵(lì)手段是因人而異的
4)激勵(lì)的作用是有限度的
2.?激勵(lì)的常見(jiàn)誤區(qū)
1)忽略個(gè)人需求,激勵(lì)單一僵化
2)公平性、公正性、公開(kāi)性不夠
3)缺乏完善評(píng)價(jià)系統(tǒng)
4)獎(jiǎng)罰未嚴(yán)格執(zhí)行
5)言行不一 失去人心 ?
6)激勵(lì)方案持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)導(dǎo)致職業(yè)倦怠
7)泛泛贊美,而不是針對(duì)具體行為
8)管理者不能以身作則
三、選擇激勵(lì)形式
案例:不一樣的員工,不一樣的激勵(lì)方式
1.?激勵(lì)的十種形式
1)尊重激勵(lì)法
激勵(lì)的前提和基礎(chǔ)
2)溝通激勵(lì)法
消除隔閡,步調(diào)一致
3)目標(biāo)激勵(lì)法
展現(xiàn)美好藍(lán)圖和愿景
4)授權(quán)激勵(lì)法
讓員工自己跑起來(lái)
5)激情激勵(lì)法
激發(fā)原動(dòng)力
6)榜樣激勵(lì)法
以身作則,員工將全力追隨
7)培訓(xùn)激勵(lì)法
讓員工與企業(yè)同成長(zhǎng)
8)績(jī)效激勵(lì)法
挖掘員工潛能
9)獎(jiǎng)懲激勵(lì)法
正負(fù)相生相促
10)文化激勵(lì)法
讓員工融入企業(yè),實(shí)現(xiàn)價(jià)值共好
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四、講究激勵(lì)技巧
1.?激勵(lì)的機(jī)制四個(gè)要素
1)時(shí)機(jī)-把握火候
2)頻率-因人而異
3)程度-恰如其分
4)方向-投其所好
2.?激勵(lì)的八個(gè)原則
1)一根本
按需激勵(lì)
2) 三結(jié)合
組織與員工需要結(jié)合
物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)結(jié)合
正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)結(jié)合
3)四性質(zhì)
引導(dǎo)性:引導(dǎo)員工意愿
合理性:措施適度、獎(jiǎng)勵(lì)公平
明確性:明確、公開(kāi)、直觀
時(shí)效性:恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間
3.?創(chuàng)新激勵(lì)形式
1)個(gè)性化自主激勵(lì)
信任員工增強(qiáng)其責(zé)任感
2)游戲型激勵(lì)
快樂(lè)激勵(lì)增強(qiáng)其體驗(yàn)感
3)云激勵(lì)
虛擬激勵(lì)增強(qiáng)其興奮感
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第五講:培育文化-凝聚高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的持久力
一、中國(guó)企業(yè)面臨的兩個(gè)問(wèn)題和解決之道
1.?如何“成為”行業(yè)先鋒、實(shí)現(xiàn)飛速成長(zhǎng)?
2.?如何能夠“持續(xù)”地保持高速成長(zhǎng)、先鋒地位?
二、標(biāo)桿企業(yè)文化范例
1.?忠誠(chéng)
2.?人本
3.?協(xié)作
4.?誠(chéng)信
5.?匠心
6.?創(chuàng)新
三、企業(yè)文化落地的6個(gè)主要形式
1.?理念梳理:使命、愿景、價(jià)值觀
2.?儀式感
3.?符號(hào)
4.?英雄
5.?故事
6.?行為化
工具:企業(yè)文化的睡蓮模型
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發(fā)展人才-培訓(xùn)管理體系 12.28
背景:隨著企業(yè)依賴(lài)外部機(jī)遇的外延式增長(zhǎng)不可持續(xù),越來(lái)越多企業(yè)認(rèn)識(shí)到人才的重要性。企業(yè)隨之加大人才的引進(jìn)力度,但不僅成本高,匹配性差,高薪引進(jìn)的人才并未能適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境,要么未能產(chǎn)生相應(yīng)的績(jī)效,要么不得不離開(kāi)企業(yè)。于是越來(lái)越多的企業(yè)更加注重建立內(nèi)部培訓(xùn)體系,有計(jì)劃地培養(yǎng)內(nèi)部人才,打造人才供應(yīng)鏈。只有構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系,開(kāi)展科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃,才能確保培訓(xùn)效果,進(jìn)而
講師:付源泉詳情
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講師:付源泉詳情
HRBP人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴 12.28
背景:隨著企業(yè)依賴(lài)外部機(jī)遇的外延式增長(zhǎng)不可持續(xù),越來(lái)越多企業(yè)認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù),以制度流程合規(guī)為目的,從自身職能出發(fā),關(guān)注人力資源活動(dòng)本身,疏離于業(yè)務(wù)部門(mén),忽視企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的需求。人力資源需要轉(zhuǎn)型,從傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理、人力資本管理不斷躍遷,與業(yè)務(wù)融為一體,從業(yè)務(wù)部門(mén)的需求出發(fā),以效率提升
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HRBP—做業(yè)務(wù)的伙伴 12.28
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課程目標(biāo):●幫助學(xué)員提高對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃和員工個(gè)人發(fā)展的重視●幫助學(xué)員熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃和員工個(gè)人發(fā)展的流程●幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃和和員工個(gè)人發(fā)展的方法與工具?課程時(shí)間:0.5天(6小時(shí)/天)課程對(duì)象:各級(jí)管理者課程方式:案例研討+標(biāo)桿解析+視頻引導(dǎo)+游戲PK+故事演繹+工具演練?課程大綱第一講職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃的5個(gè)意義1.?能幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)
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?課程背景:隨著“機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)”到“管理驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)”的變遷,組織越來(lái)越注重向管理要效益。某種程度而言,企業(yè)管理就是績(jī)效管理,績(jī)效管理是企業(yè)管理的核心???jī)效管理上接企業(yè)戰(zhàn)略,與各項(xiàng)管理手段關(guān)系密切,一方面一些長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)施適宜的績(jī)效管理模式的企業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展,值得學(xué)習(xí)和借鑒;另一方面績(jī)效管理理論和方法在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代發(fā)生了一些變革???jī)效管理可以說(shuō)是人力資
講師:付源泉詳情
PBC個(gè)人績(jī)效承諾計(jì)劃 12.28
背景:隨著機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)到管理驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)的變遷,組織越來(lái)越注重向管理要效益。某種程度而言,企業(yè)管理就是績(jī)效管理,績(jī)效管理是企業(yè)管理的核心???jī)效管理上接企業(yè)戰(zhàn)略,與各項(xiàng)管理手段關(guān)系密切,一些長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)施適宜的績(jī)效管理模式的企業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展,值得學(xué)習(xí)和借鑒?;ヂ?lián)網(wǎng)+和VUCA時(shí)代,陳春花教授說(shuō):“員工不能被管理,只能被激活”。PBC個(gè)人績(jī)效承諾計(jì)劃源于I
講師:付源泉詳情
編制與人才隊(duì)伍建設(shè) 12.28
第一講?提升認(rèn)識(shí)一、編制的4個(gè)主要意義為人員崗位調(diào)配提供依據(jù)為優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)提供依據(jù)有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率有利于責(zé)權(quán)利統(tǒng)一二、確定編制的原則1.以經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為中心2.與成本管控相結(jié)合3.協(xié)調(diào)各類(lèi)人員比例4.實(shí)際與理論相結(jié)合5.規(guī)劃與漸進(jìn)相結(jié)合三、確定編制的7種主要方法1.?勞動(dòng)效率法2.?業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法3.?行業(yè)標(biāo)桿對(duì)照法4.?職能職責(zé)分析法5.?預(yù)算控制法6.?
講師:付源泉詳情
課程目標(biāo):●幫助學(xué)員厘清部門(mén)職能,明晰部門(mén)定位●幫助學(xué)員理解部門(mén)架構(gòu),共識(shí)部門(mén)目標(biāo)●幫助學(xué)員掌握勝任標(biāo)準(zhǔn),提升部門(mén)績(jī)效課程時(shí)間:1天(6小時(shí)/天)課程對(duì)象:人力資源課程方式:案例研討+標(biāo)桿解析+視頻引導(dǎo)+游戲PK+故事演繹+工具演練?課程大綱破冰游戲:卡牌風(fēng)云第一講:做正確的事—共識(shí)目標(biāo)一、人力資源的功能1.?獲取2.?整體3.?維持4.?評(píng)價(jià)5.?發(fā)展二、
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