【課程背景】一.培訓(xùn)師/講師常常面臨這樣的挑戰(zhàn)講師/培訓(xùn)師在課堂上掏心掏肺講，學(xué)員卻不想學(xué)/沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力/沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣講師/培訓(xùn)師掏心掏肺講，學(xué)員卻覺(jué)得沒(méi)有用，和自己的工作實(shí)際不一樣講師/培訓(xùn)師課堂上想要和學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也互動(dòng)不起來(lái)講師/培訓(xùn)師覺(jué)得專(zhuān)業(yè)性?xún)?nèi)容已經(jīng)講得簡(jiǎn)單明了，學(xué)員還是說(shuō)聽(tīng)不懂學(xué)員基礎(chǔ)不同——學(xué)員之前差異很大，怎么講課才能讓處于不同層次、不同認(rèn)知高度的學(xué)員都能有收獲？【課程收益】1.深度理解影響授課效果的2件根本事2.學(xué)習(xí)如何避免正確但無(wú)趣的授課方式——學(xué)習(xí)兼顧參與性、趣味性和實(shí)用性的3大授課框架3.學(xué)會(huì)讓專(zhuān)業(yè)內(nèi)容通俗易懂的3字訣4.學(xué)習(xí)有效調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性的4大招，深度

 王志濤查看詳情

【課程背景】企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)是提升員工技能和素質(zhì)的重要手段，而講師的核心教學(xué)方法直接影響培訓(xùn)的效果。如果講師能夠掌握科學(xué)而系統(tǒng)的教學(xué)方法，如如何設(shè)計(jì)一堂結(jié)構(gòu)清晰的課程、有效展開(kāi)內(nèi)容以及通過(guò)互動(dòng)提升學(xué)員參與度，那么培訓(xùn)的質(zhì)量將大大提升。這不僅能讓員工更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，還能提高整體工作績(jī)效。企業(yè)講師在培訓(xùn)中承擔(dān)著知識(shí)傳遞和企業(yè)文化傳承的任務(wù)。如果講師缺乏系統(tǒng)的教學(xué)方法，可能會(huì)導(dǎo)致信息傳遞不準(zhǔn)確，員工難以充分理解所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，講師能夠更好地組織內(nèi)容，設(shè)計(jì)高效的授課方式，確保員工能夠準(zhǔn)確理解、消化并應(yīng)用這些知識(shí)。講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和互動(dòng)設(shè)計(jì)技巧對(duì)于保持學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。企業(yè)內(nèi)

 王志濤查看詳情

【課程背景】企業(yè)講師掌握講臺(tái)駕馭技巧，能夠有效控制課堂氛圍，吸引學(xué)員的注意力，并通過(guò)互動(dòng)、節(jié)奏和內(nèi)容設(shè)計(jì)，確保培訓(xùn)內(nèi)容能夠深入學(xué)員心中。員工通過(guò)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)提升技能與知識(shí)，進(jìn)而能夠更好地應(yīng)對(duì)崗位挑戰(zhàn)和提升工作效率。這種能力的提升，直接影響企業(yè)整體生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力。有效的講臺(tái)駕馭技巧能夠激發(fā)學(xué)員的參與感，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的投入度與參與感。通過(guò)互動(dòng)設(shè)計(jì)，講師可以讓學(xué)員積極參與討論、分享和實(shí)踐操作。這不僅讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持專(zhuān)注，也有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)員的積極參與還能讓培訓(xùn)更有成效，最終促使學(xué)員的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作能力。企業(yè)講師在授課過(guò)程中常常會(huì)遇到學(xué)員注意力分散、課堂冷場(chǎng)或不同

 王志濤查看詳情

【課程背景】科學(xué)的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)不僅是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工具，更是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略、提升內(nèi)部效率和競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵舉措。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力源于人才的能力和知識(shí)水平。通過(guò)科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，企業(yè)可以確保員工獲得最新的行業(yè)知識(shí)、技能與實(shí)踐方法。精心設(shè)計(jì)的課程不僅能夠提高員工的職業(yè)素養(yǎng)，還能幫助他們更快適應(yīng)崗位需求，從而提升整體工作效率。企業(yè)培訓(xùn)并不是通用型的，而是針對(duì)具體業(yè)務(wù)需求、工作流程或組織文化的定制化學(xué)習(xí)。高質(zhì)量的課程設(shè)計(jì)能夠確保內(nèi)容緊貼企業(yè)的實(shí)際情況，課程內(nèi)容更具針對(duì)性，能夠直接幫助員工解決現(xiàn)實(shí)工作中的問(wèn)題。良好的課程設(shè)計(jì)讓培訓(xùn)不僅是知識(shí)傳授，還能直接帶來(lái)實(shí)際應(yīng)用效果。一個(gè)有效的課程設(shè)計(jì)通過(guò)清

 王志濤查看詳情

【課程背景】科學(xué)的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)不僅是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工具，更是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略、提升內(nèi)部效率和競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵舉措。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力源于人才的能力和知識(shí)水平。通過(guò)科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，企業(yè)可以確保員工獲得最新的行業(yè)知識(shí)、技能與實(shí)踐方法。精心設(shè)計(jì)的課程不僅能夠提高員工的職業(yè)素養(yǎng)，還能幫助他們更快適應(yīng)崗位需求，從而提升整體工作效率。企業(yè)培訓(xùn)并不是通用型的，而是針對(duì)具體業(yè)務(wù)需求、工作流程或組織文化的定制化學(xué)習(xí)。高質(zhì)量的課程設(shè)計(jì)能夠確保內(nèi)容緊貼企業(yè)的實(shí)際情況，課程內(nèi)容更具針對(duì)性，能夠直接幫助員工解決現(xiàn)實(shí)工作中的問(wèn)題。良好的課程設(shè)計(jì)讓培訓(xùn)不僅是知識(shí)傳授，還能直接帶來(lái)實(shí)際應(yīng)用效果。一個(gè)有效的課程設(shè)計(jì)通過(guò)清

 王志濤查看詳情

【課程背景】本課程的三步成師/1N1框架提供了一個(gè)清晰的授課邏輯，幫助企業(yè)的培訓(xùn)師掌握從“內(nèi)容設(shè)計(jì)”到“授課形式”兩個(gè)核心方面的技能。通過(guò)對(duì)授課內(nèi)容的精細(xì)拆解和有效表達(dá)，培訓(xùn)師能夠更加有條理、系統(tǒng)性地傳達(dá)知識(shí)。這對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，提升了內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，讓員工在培訓(xùn)后能快速應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課程特別關(guān)注如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并設(shè)計(jì)了互動(dòng)方法（如“A or B互動(dòng)法”等），讓學(xué)習(xí)更具吸引力。通過(guò)這些互動(dòng)工具，學(xué)員不僅能更積極參與，還能在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持較高的投入度。這使得企業(yè)培訓(xùn)不僅停留在“灌輸”層面，而是真正幫助員工提升認(rèn)知能力和應(yīng)用技能。本課程幫助培訓(xùn)師理解如何設(shè)計(jì)有效的課程交付物，比如常見(jiàn)的案

 王志濤查看詳情