【課程內(nèi)容】引言：微課程——培訓(xùn)時(shí)代的弄潮兒1. 基于互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變2. 微課程學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)一、繪制微課程地圖1. 微課程地圖介紹2. 微課程地圖的意義3. 如何繪制微課地圖：從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)內(nèi)容l 【案例】BENN合格導(dǎo)購(gòu)銷售能力提升微課程地圖l 【課堂體驗(yàn)練習(xí)】使用思維導(dǎo)圖繪制微課程地圖二、微課的三種模式1. PPT式微課：文字、音樂(lè)、圖片2. 講解式微課：攝像機(jī)、場(chǎng)地、麥克風(fēng)、音響3. 情景劇式微課：故事、情景、懸念4. 微課程腳本開(kāi)發(fā)的四個(gè)關(guān)鍵步驟l 尋找素材l 梳理價(jià)值點(diǎn)l 提升價(jià)值點(diǎn)l 形成腳本5

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模塊一互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人力資源管理的滲透一、更廣泛的人才吸納——無(wú)界限二、更精準(zhǔn)的人才管理——大數(shù)據(jù)三、E化的辦公和管理流程——電子化四、更深入的人才價(jià)值體驗(yàn)——交互性模塊二利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)思維創(chuàng)新培訓(xùn)體系建設(shè)一、線上建設(shè)1、不斷建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)2、有效的數(shù)據(jù)收集途徑和改善手段3、分析線上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、頻率、次數(shù)等信息進(jìn)行挖掘需求4、關(guān)注員工在線的問(wèn)答討論及成績(jī)實(shí)時(shí)監(jiān)控5、基于學(xué)習(xí)規(guī)律調(diào)整課程計(jì)劃6、適時(shí)的線上課程學(xué)習(xí)提醒及推送二、線下建設(shè)1、匹配組織戰(zhàn)略、員工需求與培養(yǎng)模式2、制定符合員工特質(zhì)及部門(mén)相關(guān)數(shù)據(jù)的培養(yǎng)方案3、利用員工社交網(wǎng)絡(luò)言論及績(jī)效挖掘員工長(zhǎng)短處4、內(nèi)部匹配學(xué)習(xí)伙伴，互相監(jiān)督學(xué)習(xí)5、

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講 企業(yè)績(jī)效的正確認(rèn)知一、績(jī)效管理的收益二、績(jī)效管理常規(guī)錯(cuò)誤三、企業(yè)績(jī)效管理概念1、績(jī)效管理與績(jī)效考核的含義2、績(jī)效管理與績(jī)效考核區(qū)別3、績(jī)效管理的作用4、放大鏡觀察——企業(yè)績(jī)效管理七級(jí)“浮屠“四、 績(jī)效考核的三大思維修煉點(diǎn)1、愿景—替老板多想2、轉(zhuǎn)型—變老板想要的3、基礎(chǔ)—提升員工滿意度五、現(xiàn)代人力資源管理趨勢(shì)——全員人力資源管理1. 組織管理與人力資源管理活動(dòng)1) 人力資源管理是企業(yè)管理的核心2) 組織管理決定人力資源規(guī)劃2. 績(jī)效角色認(rèn)知與定位1) 新環(huán)境下的人力資源管理的角色與責(zé)任2) 直線經(jīng)理在人力資源管理過(guò)程中所扮演的角色與責(zé)任3) 人力資源管理八大模塊簡(jiǎn)介及直線經(jīng)理的任務(wù)4) 績(jī)

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引言：美麗新“視”界講互聯(lián)網(wǎng) ，觸點(diǎn)管理一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)人力資源管理的滲透1.更廣泛的人才吸納——無(wú)界限2.更精準(zhǔn)的人才管理——大數(shù)據(jù)3.E化的辦公和管理流程——電子化4.更深入的人才價(jià)值體驗(yàn)——交互性二、人力資源觸點(diǎn)管理1.何為觸點(diǎn)管理？2.員工與企業(yè)的觸點(diǎn)在哪里？3.做符合時(shí)代特征的觸點(diǎn)經(jīng)理人及觸點(diǎn)故事三、人力資源觸點(diǎn)“愛(ài)的印記”?案例：新的人力資源箴言1.“愛(ài)的印記”引發(fā)的情感管理2.人力資源管理的新觸點(diǎn)?互動(dòng)：探尋和收集本企業(yè)的觸點(diǎn)印記第二講互聯(lián)網(wǎng) ，新型的領(lǐng)導(dǎo)與員工?案例：神奇的“新”員工與“新”領(lǐng)導(dǎo)一、互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代的員工類型1.互聯(lián)網(wǎng)原住民2.互聯(lián)網(wǎng)移民3.互聯(lián)網(wǎng)難民二、互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)

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【課程內(nèi)容】部分 新時(shí)代的招聘趨勢(shì)一、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的沖擊1、 無(wú)界限的人才吸納2、 電子化的引進(jìn)流程3、 交互式的價(jià)值體驗(yàn)4、 多元化的app運(yùn)用案例：《速度的優(yōu)勢(shì)》二、 大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用1、掌握數(shù)據(jù)：應(yīng)聘者都在關(guān)注什么2、預(yù)測(cè)未來(lái)：企業(yè)招聘品牌的提升三、招聘面試的趨勢(shì)l 互動(dòng)：組件一支球隊(duì)奪冠的方法論l 趨勢(shì)：每位員工都是自媒體l 改變傳統(tǒng)招聘思維方法1) 慢工出人才2) 只聘用比你更優(yōu)秀的人第二部分 招聘面試官的卓越之路? 參考：校招與社招的關(guān)注點(diǎn)區(qū)別分析一、裝——眼中的面試官 1、 面試官的基本禮儀l 站姿、坐姿、行姿、手資、談吐2、 建立良好的印象l 衣著l 眼神l 肢體語(yǔ)言二、鮮——

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【課程內(nèi)容】課前開(kāi)胃菜提問(wèn)“新員工入職五問(wèn)”，你有沒(méi)有？ü 我是否會(huì)受歡迎和重視？ü 我的工作隊(duì)公司哪些方面很重要？ü 公司隊(duì)我的具體期望是什么？ü 我可以勝任崗位并創(chuàng)造價(jià)值嗎？ü 我能在這里學(xué)到東西，不斷發(fā)展嗎？一、 心理成長(zhǎng)與自我認(rèn)知1、 新入職員工的職業(yè)四期l 興奮期：新的開(kāi)始l 震驚期：彷徨猶豫l 調(diào)整期：著手工作l 穩(wěn)定期：自我管理2、 心理定位及職業(yè)定位l 互動(dòng)：電梯里的位置1）新員工的人力資本重要性2）職業(yè)員工的RBS模型3、 自我認(rèn)知價(jià)值1）自我認(rèn)知偏差l 互動(dòng)：九型人格與職場(chǎng)自我認(rèn)知2）管理90后立足企業(yè)的“隱形護(hù)身符”l 點(diǎn)評(píng)：時(shí)代不一樣了l 分享：史上悲催的一代管理者二、

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