【課程收益】1、 協(xié)助企業(yè)在轉(zhuǎn)型期成功中實現(xiàn)管理創(chuàng)新手段2、 了解管理者的干預(yù)管理風(fēng)格3、 掌握新時代管理團隊創(chuàng)新力的方法?！菊n程對象】企業(yè)管理者【課程形式】工作實務(wù)案例的分享及研討(團體討論與分享);引進管理案例(講師講述、實務(wù)演練);【課程時間】2天(6小時/天)【課程內(nèi)容】第一講 管理創(chuàng)新的出路——人類社會的發(fā)展史1、 人類社會的創(chuàng)新史2、 管理創(chuàng)新的價值1)當(dāng)今事件的變化2)人的變化3、 管理創(chuàng)新的價值地圖4、 管理創(chuàng)新的內(nèi)涵1)影響因素2)七大誤區(qū)3)七大理念第二講 剛?cè)嵯酀胶馐焦芾怼髽I(yè)管理的第三次革命5、 管理的三重境界1)制約案例：藝福堂的弟子規(guī)文化、娜拉的考勤制度、2)愛

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【課程背景】本課程是結(jié)合企業(yè)實際出發(fā)，以發(fā)展和變化的思維、方法、工具、流程、案例來從企業(yè)培訓(xùn)運營的維度幫助培訓(xùn)管理者，我們會帶著大家一起參與分析與解決：1、我們企業(yè)處于培訓(xùn)管理的哪個階段在這個階段我應(yīng)該如何規(guī)劃我們的培訓(xùn)體系2、培訓(xùn)如何真正的幫助企業(yè)解決我們的實際問題3、怎么樣證明培訓(xùn)在企業(yè)中真正的價值4、怎么規(guī)劃我的學(xué)習(xí)項目能夠做到真正培訓(xùn)落地……更多內(nèi)容，有您的參與將會更精彩【課程收益】對于學(xué)習(xí)項目的6D法則有系統(tǒng)的認(rèn)知。學(xué)會界定自己的學(xué)習(xí)收益。通過設(shè)計完整體驗對學(xué)習(xí)項目設(shè)計有系統(tǒng)的認(rèn)識。通過引導(dǎo)學(xué)以致用、推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化、實施績效支持對現(xiàn)有的培訓(xùn)項目進行再設(shè)計。運用評估工具評估自己的學(xué)習(xí)成果

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【課程收益】克服演講的恐懼心理，有效提升呈現(xiàn)和授課的技巧;掌握培訓(xùn)師個人風(fēng)格的養(yǎng)成規(guī)律及日常自我提高的方法;掌握培訓(xùn)的流程和規(guī)律，提高課程開發(fā)、課程組織和課程演繹能力;學(xué)會調(diào)動學(xué)員積極性和參與性技巧，有效應(yīng)對各種局面;學(xué)會有效運用各種培訓(xùn)工具提升課程效果的能力?！菊n程特點】1、五維模型訓(xùn)練營：贏在定位、成在演講、勝在控場、功在內(nèi)容、利在修煉2、每一維度五大內(nèi)容陳述及演練【授課方式】30理論講述+30案例研討+30視頻賞析和演練+10總結(jié)、點評、糾偏;大量的實踐案例分析及現(xiàn)場演練，更為直觀地幫助參與者領(lǐng)會課程思想;【授課時長】5天(6小時/天)【課程內(nèi)容】第一講 贏在定位1、企業(yè)培訓(xùn)的重要性2、

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【課程背景】組織經(jīng)驗的萃取是組織持續(xù)優(yōu)化崗位流程和管理創(chuàng)新的核心要素之一，也是人才培養(yǎng)的前提基礎(chǔ)。但就目前很多國內(nèi)組織的現(xiàn)狀看，由于缺少高實效的萃取的思維、方法與萃取工具，導(dǎo)致萃取的經(jīng)驗不充分、不適用、不被認(rèn)可的現(xiàn)象持續(xù)出現(xiàn)，浪費了大量的人力物力，影響力組織的快速發(fā)展。那么，要將這一工作做出成效，管理者就要不斷地去思考三個問題：一、組織經(jīng)驗如何才能被發(fā)現(xiàn)與高效提煉二、提煉的經(jīng)驗?zāi)芊裰笇?dǎo)與解決實際問題三、提煉的經(jīng)驗是否具備可高效復(fù)制的條件【課程收益】1、學(xué)會崗位工作經(jīng)驗萃取技巧2、掌握經(jīng)驗推廣賦能的技能3、運用新管理手段，改善員工關(guān)系，提高員工工作效率【課程要點】知識圖譜 K經(jīng)驗萃取E復(fù)盤內(nèi)化R

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【課程背景】本課程是結(jié)合企業(yè)實際出發(fā)，以發(fā)展和變化的思維、方法、工具、流程、案例來從企業(yè)運營的維度幫助管理者。我們會一起帶著大家分析與解決：1、我們企業(yè)的價值管理處于哪個階段2、在這個階段我們應(yīng)該如何進行有價值的溝通3、通過對于數(shù)據(jù)的分析與管理解決企業(yè)真實的商業(yè)價值問題;4、怎樣評估和控制過程，以達(dá)價值最大化管理?！菊n程收益】1、對于商業(yè)價值管理的系統(tǒng)認(rèn)知2、學(xué)會數(shù)據(jù)溝通的方法3、掌握數(shù)據(jù)管理的價值轉(zhuǎn)化4、運用工具控制過程管理【課程對象】企業(yè)管理骨干，儲備管理干部等【課程時長】 1天(6小時/天)【課程大綱】案例：商業(yè)價值市場的變遷一、推倒壁壘墻——有效價值溝通1、溝通——語言——言語1)溝通

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【課程背景】企業(yè)的非人力資源部門的直線經(jīng)理往往存在一些關(guān)于人力資源管理的觀念上的誤區(qū)：首先，直線經(jīng)理往往忙于專業(yè)工作，忙于業(yè)務(wù)工作，而錯誤地認(rèn)為人力資源工作是人力資源部門的事情，與己無關(guān)。其次，直線經(jīng)理對人力資源管理的有關(guān)規(guī)定和工作流程漠不關(guān)心，認(rèn)為這不是自己的業(yè)務(wù)范疇，所以經(jīng)常不自覺地做出有悖人力資源管理規(guī)定的事情。另外，在人力資源管理操作中，大多數(shù)直線經(jīng)理對人力資源的規(guī)劃預(yù)測人員儲備、員工感受等關(guān)注較少，只是到了職位空缺時才追著人力資源部門要人，認(rèn)為人員不足影響工作等問題出現(xiàn)都是人力資源部門的責(zé)任。以上這些觀念誤區(qū)容易導(dǎo)致其對人力資源部門的過分依賴，弱化了直線經(jīng)理對員工管理的主導(dǎo)作用，致使

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