高層管理課程體系
單元：總裁領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與權(quán)變藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式領(lǐng)導(dǎo)者如何“謀”領(lǐng)導(dǎo)者如何“斷”針對(duì)不同成員轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格權(quán)變與情景領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)思考法群體危機(jī)應(yīng)變藝術(shù)負(fù)面影響處理技巧第二單元：團(tuán)隊(duì)管理績(jī)效目標(biāo)輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)處理團(tuán)隊(duì)關(guān)系5個(gè)要點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)如何為團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)績(jī)效制定的四步法分解目標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)演練DC-PDCA依據(jù)公司的KRA分解KPI影響下屬認(rèn)可工作目標(biāo)績(jī)效考核管理中的溝通...
講師：許文咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程提綱：章導(dǎo)論學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對(duì)象，了解領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論體系，明確學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)意義重點(diǎn)難點(diǎn)：1、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究對(duì)象2、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論體系1：學(xué)習(xí)和研究對(duì)象2、特點(diǎn)與理論體系3、現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展4、管理實(shí)踐與應(yīng)用第二章領(lǐng)導(dǎo)基本概念學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確領(lǐng)導(dǎo)概念，懂得領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系，明確領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成要素。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)別2、領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成因素1、管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別2、領(lǐng)...
講師：顧樾咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程開(kāi)場(chǎng)前奏:1.課程開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)——勾肩搭背游戲2.課程背景說(shuō)明章中高層干部管理的概念1.中高層干部管理的角色與作用2.中高層管理者的基本概念3.中高層管理執(zhí)行的重要性4.不同工作類型中高層干部管理差別5.中高層干部管理的誤區(qū)6.分組團(tuán)隊(duì)建設(shè)7.企業(yè)管理的發(fā)展8.學(xué)習(xí)的5個(gè)步驟9.你真的了解下屬嗎？第二章中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力1.中高層領(lǐng)導(dǎo)力的概念和誤區(qū)2.管理方式...
講師：楊慶嵐咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：總裁領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與權(quán)變藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式領(lǐng)導(dǎo)者如何“謀”領(lǐng)導(dǎo)者如何“斷”針對(duì)不同成員轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格權(quán)變與情景領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)思考法群體危機(jī)應(yīng)變藝術(shù)負(fù)面影響處理技巧第二單元：團(tuán)隊(duì)管理績(jī)效目標(biāo)輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)處理團(tuán)隊(duì)關(guān)系5個(gè)要點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)如何為團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)績(jī)效制定的四步法分解目標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)演練DC-PDCA依據(jù)公司的KRA分解KPI影響下屬認(rèn)可工作目標(biāo)績(jī)效考核管理中的溝通...
講師：許文咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：總裁領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與權(quán)變藝術(shù)-領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式-領(lǐng)導(dǎo)者如何“謀”-領(lǐng)導(dǎo)者如何“斷”-針對(duì)不同成員轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格-權(quán)變與情景領(lǐng)導(dǎo)力-領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)思考法-群體危機(jī)應(yīng)變藝術(shù)-負(fù)面影響處理技巧第二單元：團(tuán)隊(duì)管理績(jī)效目標(biāo)輔導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)處理團(tuán)隊(duì)關(guān)系5個(gè)要點(diǎn)-領(lǐng)導(dǎo)如何為團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)-團(tuán)隊(duì)目標(biāo)績(jī)效制定的四步法-分解目標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)演練DC-PDCA-依據(jù)公司的KRA分解KPI-影響下屬認(rèn)可...
講師：許文咨詢電話：010-82593357下載需求表
系統(tǒng)思考與有效表達(dá)— 提高中高層管理者問(wèn)題分析與 課時(shí)：6H
【課程背景】企業(yè)的中高層管理人員面臨的問(wèn)題和決策往往具有系統(tǒng)性和復(fù)雜性。他們需要看到問(wèn)題的全貌，了解問(wèn)題之間的相互影響和關(guān)聯(lián)，從而更好地制定戰(zhàn)略和解決問(wèn)題。中高層管理人員需要跨各個(gè)部門(mén)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)調(diào)和整合，以實(shí)現(xiàn)組織的整體目標(biāo)。系統(tǒng)思考可以幫助他們理解各個(gè)部門(mén)和團(tuán)隊(duì)之間的相互作用，發(fā)現(xiàn)潛在的沖突和矛盾，并尋求整體性的解決方案。中高層管理人員需要與不同層次的人...
講師：鮑臻煒咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理能力提升培訓(xùn) 課時(shí)：12H
【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理培訓(xùn)計(jì)劃，又稱：管理能力訓(xùn)練計(jì)劃、管理才能發(fā)展培訓(xùn)、管理培訓(xùn)項(xiàng)目、管理訓(xùn)練課程、管理能力訓(xùn)練課程。MTP是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的...
講師：賀蓓咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP中高層管理技能訓(xùn)練 課時(shí)：36H
【課程概述】整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)、共同探討，要求學(xué)員高度參與和投入。為了達(dá)到應(yīng)有的培訓(xùn)效果，無(wú)論是組織者、參訓(xùn)學(xué)員，還是講師，都必須要做好充分的準(zhǔn)備。【課程收益】掌握現(xiàn)代管理理念，了解中高級(jí)管理者角色定位，培養(yǎng)基本心態(tài)；發(fā)揮組織效能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，以團(tuán)隊(duì)的力量完成公司目標(biāo)；能夠以科學(xué)化的思維及方法，掌握PDCA的管理循環(huán)，做好業(yè)務(wù)管理；培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的...
講師：吳文亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程背景】兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩；火車跑得快，全靠車頭帶。一個(gè)人走，可以走得很快；但一群人走，可以走得很遠(yuǎn)。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)加劇的今天，個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的能量是無(wú)限的。團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)決定了企業(yè)的業(yè)績(jī)，團(tuán)隊(duì)的效率決定了經(jīng)營(yíng)管理的效率，進(jìn)而決定了企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理，關(guān)鍵取決于團(tuán)隊(duì)管理者，即領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理。開(kāi)發(fā)這門(mén)課...
講師：周黎明咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理核心能力的工具與訓(xùn)練 課時(shí)：12H
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理經(jīng)理（含“高層決策者（總經(jīng)理/副總經(jīng)理）；關(guān)鍵部門(mén)負(fù)責(zé)人及部門(mén)副經(jīng)理等”）課程背景：本課程是在參考了MTP（英文全稱ManagementTrainingProgram）原義為管理訓(xùn)練計(jì)劃或管理才能發(fā)展培訓(xùn)）原版基礎(chǔ)上，根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)以及多年來(lái)在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，同時(shí)擷取最新的管理理論精華推出的，這是最接近“游...
講師：張誠(chéng)忠咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：何為“領(lǐng)導(dǎo)力”？可能有數(shù)十種的不同定義和解讀。領(lǐng)導(dǎo)力即是影響力，就是擁有追隨者的能力。沒(méi)有追隨力就沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力。諺語(yǔ)：一個(gè)自以為在帶領(lǐng)他人卻無(wú)人跟隨的人，終究只能獨(dú)行。因?yàn)椋鳛閳F(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，如何影響團(tuán)隊(duì)成員追隨自己？如何影響更多的團(tuán)隊(duì)的成員來(lái)追隨自己，是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的必備功課之一。然后，作為當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)力，已經(jīng)很難完全依靠組織所賦予的管理權(quán)力來(lái)控制團(tuán)隊(duì)...
講師：彭遠(yuǎn)軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：何為“領(lǐng)導(dǎo)力”？可能有數(shù)十種的不同定義和解讀。領(lǐng)導(dǎo)力即是影響力，就是擁有追隨者的能力。沒(méi)有追隨力就沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力。諺語(yǔ)：一個(gè)自以為在帶領(lǐng)他人卻無(wú)人跟隨的人，終究只能獨(dú)行。因?yàn)椋鳛閳F(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，如何影響團(tuán)隊(duì)成員追隨自己？如何影響更多的團(tuán)隊(duì)的成員來(lái)追隨自己，是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的必備功課之一。然后，作為當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)力，已經(jīng)很難完全依靠組織所賦予的管理權(quán)力來(lái)控制團(tuán)隊(duì)...
講師：彭遠(yuǎn)軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中高層管理者的角色和定位》 課時(shí)：12H
《中高層管理者的角色和定位》主講老師：黎昌明【課程背景】中高層是公司最核心的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的、上情下達(dá)的作用，在公司的發(fā)展中擔(dān)負(fù)著橋梁的功能，對(duì)穩(wěn)定人才隊(duì)伍，有效執(zhí)行高層決策和戰(zhàn)略意圖，有效將高層的指令下達(dá)至基層并徹底高效執(zhí)行，功不可沒(méi)，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。中高層是什么角色？如何有效履行中堅(jiān)力量的職責(zé)和角色，不是每個(gè)剛剛上任或在職的部門(mén)負(fù)責(zé)人都能清楚...
講師：黎昌明咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》 課時(shí)：24H
中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主講老師：黎昌明【課程背景】企業(yè)的發(fā)展是靠一群群優(yōu)秀的員工來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而優(yōu)秀的員工又是靠卓越的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)和帶出來(lái)的，沒(méi)有人與生俱來(lái)就會(huì)做管理、會(huì)帶團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的運(yùn)營(yíng)歸根結(jié)底就是帶團(tuán)隊(duì)，管團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生巨大的潛能服務(wù)公司的發(fā)展。在21世紀(jì)的今天90、95后逐漸成為企業(yè)的主體，能否把他們帶好、管好需要?jiǎng)?chuàng)新的手法和適應(yīng)時(shí)代要求的管理技巧...
講師：黎昌明咨詢電話：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》主講老師：黎昌明【課程背景】：數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，需要企業(yè)創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)化商業(yè)模式運(yùn)營(yíng)企業(yè)，同樣對(duì)下級(jí)的管理也要與時(shí)俱進(jìn)，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī)，改變管理員工的模式，需要企業(yè)對(duì)其業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)性、徹底的、重大和完全的重新定義，才能適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的企業(yè)發(fā)展，需要對(duì)組織活動(dòng)、流程、業(yè)務(wù)模式、員工能力提升和領(lǐng)導(dǎo)模式等各方面進(jìn)行重新定義...
