沙盤模擬課程體系

授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))學(xué)員對象:中高層管理干部,儲備干部授課講師:王長震學(xué)時(shí)安排:2天(12小時(shí))【房地產(chǎn)MTP課程簡介】MTP(英文全稱Manageme...

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課程背景:沙盤模擬訓(xùn)練作為一個(gè)門高端體驗(yàn)式培訓(xùn)課程,于2000年引入中國,早在1995年北京大學(xué)光華管理學(xué)院王其文教授作為領(lǐng)軍人率先開發(fā)了“企業(yè)競爭模擬”軟件,該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運(yùn)籌學(xué)制定管理學(xué)模型得出采購、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設(shè)、產(chǎn)品開發(fā)、市場推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見到沙盤模擬訓(xùn)練的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)物理版...

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【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))學(xué)員對象:CEO(總裁/總經(jīng)理)/CFO(財(cái)務(wù)總監(jiān))/COO(運(yùn)營總監(jiān))/CIO(信息總監(jiān))/CHO(人力資源總監(jiān))及C...

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課程背景:是否能有一門課程,可以把火電企業(yè)經(jīng)營的戰(zhàn)略、營銷、生產(chǎn)、采購、財(cái)務(wù)、投資等方面都囊括?全面提升學(xué)員的企業(yè)經(jīng)營管理能力?是否能有一門課程既生動(dòng)有趣參與性強(qiáng),又實(shí)戰(zhàn)有用實(shí)操性高,讓學(xué)員能主動(dòng)認(rèn)真參與,并能專注于實(shí)際提升企業(yè)效益?《火電企業(yè)全面經(jīng)營管理》沙盤模擬課程是一門面向火電企業(yè)管理者的經(jīng)典課程,由國內(nèi)沙盤模擬培訓(xùn)專家王長震老師獨(dú)家研發(fā),旨在通過沙盤...

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【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學(xué)員對象:企業(yè)管理者、投資者、上市籌備人員、財(cái)務(wù)人員、投行從業(yè)者、律所、稅務(wù)人員。學(xué)時(shí)安排:二天(12小...

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【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學(xué)員對象:企業(yè)管理者、投資者、上市籌備人員、財(cái)務(wù)人員、投行從業(yè)者、律所、稅務(wù)人員。學(xué)時(shí)安排:二天(12小...

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【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學(xué)員對象:企業(yè)管理者、投資者、上市籌備人員、財(cái)務(wù)人員、投行從業(yè)者、律所、稅務(wù)人員。學(xué)時(shí)安排:二天(12小...

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【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學(xué)員對象:CEO(總裁/總經(jīng)理)/CFO(財(cái)務(wù)總監(jiān))/COO(運(yùn)營總監(jiān))/CIO(信息總監(jiān))/CHO(人...

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【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學(xué)員對象:中高層管理者;網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人;集團(tuán)區(qū)域高管;儲備干部;學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))課程背景:汽車經(jīng)銷...

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學(xué)員收益伴隨著科技創(chuàng)新與移動(dòng)互聯(lián)的深入滲透,“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代--烏卡時(shí)代(VUCA)--變幻莫測的時(shí)代--全面到臨,企業(yè)經(jīng)營的環(huán)境不斷嬗變,我們再也難以從現(xiàn)成的典章中尋找答案了,新的時(shí)代環(huán)境,更需要新的應(yīng)對策略隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來,同時(shí)伴隨科技創(chuàng)新、新興風(fēng)口的崛起和傳統(tǒng)行業(yè)的升級轉(zhuǎn)型,很多之前的經(jīng)驗(yàn)、傳統(tǒng)的商業(yè)模式越來越不能滿足我們現(xiàn)在的需要,無法解決...

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一、課程目的能夠讓學(xué)員對商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)的核心工作有比較全面的認(rèn)識能夠根據(jù)不同市場情況對商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)進(jìn)行合理規(guī)劃能夠根據(jù)商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)進(jìn)行人員規(guī)劃能夠針對不同崗位理清具體人員素質(zhì)要求、崗位職責(zé),并運(yùn)用能力素質(zhì)模型進(jìn)行分析能夠評估銀行網(wǎng)點(diǎn)的績效,并提出改善建議能夠理解銀行網(wǎng)點(diǎn)的成本項(xiàng)目,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)某杀究刂颇軌驅(qū)︺y行網(wǎng)點(diǎn)的客戶營銷進(jìn)行要素分析二、適用對象與培...

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【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學(xué)員對象:董事長、總經(jīng)理、企業(yè)高層管理者學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))課程背景:在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)技...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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