項(xiàng)目研發(fā)課程體系
《企業(yè)創(chuàng)新機(jī)遇來(lái)源與實(shí)踐——暨企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管理培訓(xùn)》課程大綱郭云培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)研討，您將能夠從本組織發(fā)展變革以及本組織與社會(huì)關(guān)系的角度而非僅從組織領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的角度，了解到科學(xué)準(zhǔn)確的創(chuàng)新理論，掌握怎樣有目的、有系統(tǒng)地尋找創(chuàng)新機(jī)會(huì)的來(lái)源：何時(shí)、何處及如何尋找組織的創(chuàng)新機(jī)會(huì)、如何判斷成功的機(jī)遇和失敗的風(fēng)險(xiǎn)？了解組織在創(chuàng)新過(guò)程中應(yīng)當(dāng)如何緊密結(jié)合自...
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中國(guó)式項(xiàng)目管理（項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力+情境三國(guó)?6P沙盤(pán)）項(xiàng)目管理是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，技術(shù)是指硬技能，包括工具和模板、流程規(guī)范等，而藝術(shù)是指軟技能，包括溝通、人際關(guān)系、影響力等，總之，就是項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力。但在實(shí)際工作中，項(xiàng)目管理者經(jīng)常面臨如下問(wèn)題：1.同樣是經(jīng)理人，為什么有人在工作中得心應(yīng)手，有的人忙得焦頭爛額，卻一事無(wú)成2.為什么經(jīng)理總是抱怨員工不聽(tīng)話，越來(lái)越難管...
講師：李騏咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
項(xiàng)目管理八步情景演練（工具與模板應(yīng)用）（1天） 課時(shí)：6H
項(xiàng)目管理八步實(shí)戰(zhàn)演練（工具與模板）項(xiàng)目管理引領(lǐng)未來(lái)項(xiàng)目管理是企業(yè)應(yīng)對(duì)現(xiàn)代快速、復(fù)雜、多變和多樣化市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的最有效手段，是完整的一套工作流程。項(xiàng)目管理知識(shí)、方法和技能將幫助管理者把工作做得更好、走向成功。有效應(yīng)用項(xiàng)目管理將極大降低企業(yè)管理成本、優(yōu)化資源、提升企業(yè)及時(shí)科學(xué)的決策能力和組織凝聚力，從而助力組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。然而，在實(shí)際工作中，您是否會(huì)遇到如下...
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領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)項(xiàng)目6次課程架構(gòu) 課時(shí)：36H
領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)項(xiàng)目——6次6天課程架構(gòu)一階段：自我認(rèn)知與調(diào)整課程1：領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知單元一、開(kāi)篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的；是來(lái)經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場(chǎng)提升能力的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，發(fā)生行為轉(zhuǎn)變課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，聽(tīng)從指揮期望管理：溝通期望，達(dá)成共...
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項(xiàng)目治理：企業(yè)級(jí)項(xiàng)目化運(yùn)營(yíng)管理【12天】關(guān)鍵問(wèn)題討論為什么企業(yè)運(yùn)營(yíng)需要導(dǎo)入項(xiàng)目化管理？如何建立組織級(jí)項(xiàng)目化運(yùn)營(yíng)管理體系？什么是項(xiàng)目化管理項(xiàng)目與項(xiàng)目化項(xiàng)目與項(xiàng)目群（集）、項(xiàng)目組合項(xiàng)目化管理目標(biāo)與企業(yè)績(jī)效管理企業(yè)組織項(xiàng)目化運(yùn)營(yíng)思想與實(shí)踐發(fā)展項(xiàng)目化管理產(chǎn)生的背景管理者素質(zhì)能力發(fā)展模型組織執(zhí)行力的終極挑戰(zhàn)職能-矩陣模式的變革要求項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展項(xiàng)目化運(yùn)營(yíng)組織項(xiàng)目化...
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項(xiàng)目管理成熟度：組織與人【2~3天】 課時(shí)：18H
項(xiàng)目管理成熟度：組織與人【23天】項(xiàng)目作為促進(jìn)組織業(yè)務(wù)增長(zhǎng)、管理變革的動(dòng)作舉措，具有兩類(lèi)相互交融、相互支撐的功能屬性：既是組織運(yùn)營(yíng)的基本載體，也是組織運(yùn)營(yíng)的服務(wù)對(duì)象。因此，“項(xiàng)目”與“組織”無(wú)論在決策、執(zhí)行、管理的各個(gè)方面都是無(wú)法僅僅通過(guò)獨(dú)立的努力就能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的預(yù)期的。并且，組織中的項(xiàng)目從來(lái)都不是鼓勵(lì)地存在的。任何一個(gè)項(xiàng)目都會(huì)受到來(lái)自組織的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、治理機(jī)制...
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《項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)》標(biāo)準(zhǔn)課程 課時(shí)：30H
《項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)》標(biāo)準(zhǔn)課程項(xiàng)目管理作為二十世紀(jì)科學(xué)管理領(lǐng)域的偉大成就，本質(zhì)上已經(jīng)不再屬于一門(mén)專(zhuān)業(yè)，或一個(gè)學(xué)科。在世界范圍內(nèi)，經(jīng)過(guò)人類(lèi)活動(dòng)各方面的深入應(yīng)用和不斷完善，項(xiàng)目管理已發(fā)展成為整合了當(dāng)今各種先進(jìn)、科學(xué)的管理理論、管理工具與方法、管理流派與體系的集大成；它更是源于無(wú)數(shù)或成功，或失敗的項(xiàng)目實(shí)踐而形成的豐富、完整、且自成體系的最佳實(shí)踐的總結(jié)。項(xiàng)目管理之所以有這...
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《項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力》(軟技能提升)標(biāo)準(zhǔn)課程項(xiàng)目經(jīng)理作為“弱勢(shì)”管理者，其職能不同于傳統(tǒng)的職能經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理往往需要在沒(méi)有充分人權(quán)、財(cái)權(quán)的情況下，要對(duì)項(xiàng)目的成敗負(fù)責(zé)，所以一般意義上的管理技能往往不能滿足項(xiàng)目管理的需要。在項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)素質(zhì)中，需要更多的經(jīng)營(yíng)與服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)技能，以及更加靈活的溝通技巧、更強(qiáng)的對(duì)組織與個(gè)人的影響力。項(xiàng)目經(jīng)理使項(xiàng)目取得成功的能力，與經(jīng)...
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IT項(xiàng)目管理 課時(shí)：6H
IT項(xiàng)目管理【課程背景】IT項(xiàng)目管理是項(xiàng)目管理在IT領(lǐng)域的應(yīng)用，結(jié)合IT行業(yè)特點(diǎn)運(yùn)用項(xiàng)目管理技術(shù)、理念和方法，包括9大知識(shí)領(lǐng)域（項(xiàng)目綜合、范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)和采購(gòu)管理）以及啟動(dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、控制和收尾等過(guò)程組成。【授課時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【課程收益】通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理知識(shí)體系及最佳實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)做法。進(jìn)一步了解并提升IT項(xiàng)目管理能力。...
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中國(guó)移動(dòng)2018年案例大賽項(xiàng)目方案 課時(shí)：12H
中國(guó)移動(dòng)2018年案例大賽項(xiàng)目方案——海選篇張媛【課程背景】企業(yè)實(shí)際工作中，員工的最佳實(shí)踐，是組織的寶貴資產(chǎn)，如何將組織經(jīng)驗(yàn)，上升成組織能力，進(jìn)行案例式的沉淀，是組織培訓(xùn)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要目標(biāo)；是建設(shè)成為研究型組織，管理層能力提升，和戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的必要保證。那么，如何從優(yōu)秀的標(biāo)桿員工工作中提煉出標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程和規(guī)范呢？又如何轉(zhuǎn)化成案例？同時(shí)，又如何...
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項(xiàng)目式銷(xiāo)售與談判技巧 課時(shí)：12H
《項(xiàng)目式銷(xiāo)售與談判技巧》主講：王群培訓(xùn)對(duì)象：面向所有經(jīng)常與客戶(hù)進(jìn)行談判的專(zhuān)業(yè)人士課程目標(biāo)：本課程專(zhuān)為經(jīng)常需要談判的專(zhuān)業(yè)人士所設(shè)計(jì)，課程從談判的心理學(xué)入手，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行談判6大能力的自我評(píng)估，從談判對(duì)手的人際需求出發(fā)，達(dá)致完成業(yè)務(wù)需求的目的，掌握識(shí)別談判對(duì)手的不同個(gè)性特征，明確掌握談判的時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備談判計(jì)劃書(shū)，明確了解籌碼的運(yùn)用，以及談判語(yǔ)言的使用等全套技巧。其...
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《項(xiàng)目管理五步實(shí)戰(zhàn)演練》 課時(shí)：18H
項(xiàng)目管理五步實(shí)戰(zhàn)演練（工具與模板）課程背景：項(xiàng)目管理引領(lǐng)未來(lái)：項(xiàng)目管理是企業(yè)應(yīng)對(duì)現(xiàn)代快速、復(fù)雜、多變和多樣化市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的最有效手段，是完整的一套工作流程。項(xiàng)目管理知識(shí)、方法和技能將幫助管理者把工作做得更好、走向成功。有效應(yīng)用項(xiàng)目管理將極大降低企業(yè)管理成本、優(yōu)化資源、提升企業(yè)及時(shí)科學(xué)的決策能力和組織凝聚力，從而助力組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。然而，在實(shí)際工作中，您是...
講師：李騏咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《中國(guó)式項(xiàng)目管理》 課時(shí)：18H
中國(guó)式項(xiàng)目管理（項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力+情境三國(guó)?6P沙盤(pán)）課程背景：項(xiàng)目管理是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，技術(shù)是指硬技能，包括工具和模板、流程規(guī)范等，而藝術(shù)是指軟技能，包括溝通、人際關(guān)系、影響力等，總之，就是項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力。但在實(shí)際工作中，項(xiàng)目管理者經(jīng)常面臨如下問(wèn)題：●同樣是經(jīng)理人，為什么有人在工作中得心應(yīng)手，有的人忙得焦頭爛額，卻一事無(wú)成●為什么經(jīng)理總是抱怨員工不聽(tīng)話，越來(lái)...
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《項(xiàng)目管理PMP認(rèn)證輔導(dǎo)》 課時(shí)：6H
項(xiàng)目管理PMP認(rèn)證輔導(dǎo)班——《西游記PMP備考奇書(shū)》課程背景：美國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)（PMI）的項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士（PMP）資格認(rèn)證，現(xiàn)已成為項(xiàng)目管理領(lǐng)域的全球性權(quán)威資格認(rèn)證。其標(biāo)準(zhǔn)文件《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》（PMBOK），被國(guó)際項(xiàng)目管理界公認(rèn)為一個(gè)全球標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織（ISO）以該文件為框架，制定了ISO10006標(biāo)準(zhǔn)。在世界上大多數(shù)國(guó)家，PMP已經(jīng)被認(rèn)為是合...
