《九型人格與領導力提升》

  培訓講師：羅樹忠

講師背景：
導師簡介：羅樹忠導師創(chuàng)業(yè)者私董會發(fā)起人深圳創(chuàng)業(yè)大賽鋪導老師海爾海創(chuàng)匯創(chuàng)輔老師工信部小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)項目輔導老師天使和風險投資人,輔導了幾十家創(chuàng)業(yè)企業(yè)課程背景：從08年開始，羅老師開始做創(chuàng)業(yè)輔導和投資業(yè)務，先后參與了多個風險投資基金。輔導的項目中 詳細>>

羅樹忠
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《九型人格與領導力提升》詳細內容

《九型人格與領導力提升》

九型人格與領導力提升
（總裁班課程：或名：九型人格與識人用人）
課程背景：
企業(yè)在高速發(fā)展中，必然有很多員工，不斷進入領導崗位，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)始人創(chuàng)業(yè)一開
始后就負有領導責任。崗位的不同，帶來的是能力的提升和價值觀的調整和改善，已適
應新的角色。但人的思考習慣是由慣性，自身的價值觀往往帶來了當事人的成功，但也
會成為個人的再上臺階的阻礙。這個階段要進行的重要學習時自我認知。九型人格就是
目前市場中效果顯著的自我認知工具。
關鍵字：發(fā)現(xiàn)天賦強項、人才識別、員工統(tǒng)御、企業(yè)文化

課程價值：
九型人格是目前企業(yè)最流行的管理心理學課程，十分符合中國文化的儒家內觀自信省的
個人成長特點,課程能使管理者充分了解自己的個性特點,領導力中的強項和弱項,強項得
以充分發(fā)揮,弱項得到自身的修正和團隊成員有效配合.了解團隊核心骨干的性格特點,使
團隊成員之間更加信任,更加凝聚,更有戰(zhàn)斗力.

課程模型：




持續(xù)vdongli



課程目的：
系統(tǒng)學習九型人格的理論，掌握識別自己個性和他人個性的方法，了解性格對事業(yè)的影
響，學習識人用人、激勵技巧，挖掘自身個性優(yōu)勢，學習在工作中使用九型人格的技巧
。
課程目標：
? 認識自身的優(yōu)勢和知道如何發(fā)揮優(yōu)勢;
? 認識到自身的不足并知道怎樣克服;
? 識別下屬員工個性特征的方法;
? 如何形成高戰(zhàn)斗力的團隊:動力、激勵、協(xié)同;
? 每種性格的成功者是如何發(fā)揮性格特質的

課程對象：企業(yè)的中高層管理者
課程時數(shù)：兩天，共12小時
課程人數(shù)：人數(shù)不限
授課方式：真實案例；分組互動；視頻學習。氣氛熱烈，學員參與度極高。20%時間講解
，其它時間是互動、講解、分享結合的圓桌會方式。

課程提綱
第一講：領導者如何用人
1.企業(yè)家團隊應有什么人組成
2.審視你的團隊成員，他們能幫你做什么？有什么長處和不足？
3.什么是高執(zhí)行力的團隊，性格與心理對執(zhí)行力的影響。
案例討論：著名企業(yè)高官團隊搭配分析

第二講：知己篇：識別九種不同智慧的人才
一、心理學與性格的關系
二、性格的產生
三、性格與工作環(huán)境的影響
四、工作壓力下的性格變化
五、自我認識自我調試自我成長
六、九型人格描述
1.完美型
嚴謹、端正、追求完美，關注細節(jié)，嚴格要求自己，針對困難的耐力強，嚴格管理。

2.助人型
細心關注他人感受、熱情、體貼、愿意付出，人性化管理
3.成就型
努力、刻苦、緊盯目標、奮發(fā)工作，把復雜事情簡單化，簡單事情重復做，激情式管理

4.創(chuàng)意型
努力、刻苦、緊盯目標、奮發(fā)工作，把復雜事情簡單化，簡單事情重復做，激情式管理

5.理智型
客觀、冷靜、嚴謹，追求工具化和流程化，學習模仿能力強，科學管理。
6.警覺型
謹慎、敏感、焦慮，重視安全和穩(wěn)定，希望在未來的風險中獲得生存和發(fā)展，危機式管
理
7.活躍型
快樂、自由、創(chuàng)意暢想，關注新鮮事物，重視外部環(huán)境，創(chuàng)意式管理
8.領袖型
霸氣、勇氣、義氣，重視宏觀、未來和挑戰(zhàn)，使命型管理
9.和諧型
平和、淡定、自然，關注未來與環(huán)境的協(xié)調，放權式管理平和、淡定、自然，關注未來
與環(huán)境的協(xié)調，放權式管理
七、九型人格的心理分析：
1.每種性格的主要價值取向
2.每種性格的主要主要激勵方法
3.每種性格的主要工作瓶頸
4.每種性格的最強項和弱點
八、每種性格管理者的管理優(yōu)勢和偏好
1.管理風格中的心理因素
2.管理者的激勵偏好
3.管理者的用人偏好
4.偏好對團隊的影響

第三講：識人篇：有效的識別是管理心理學應用的基礎
1.通過外部特征識別：眼神面容手勢神態(tài)
2.通過語言模式識別：常用辭語氣語句長短
3.通過管理中的典型矛盾識別

第四講：善任篇：揚長避短
一、九種人才的的優(yōu)勢
1.營銷隊伍、管理隊伍、研發(fā)隊伍
2.在每個團隊中每種性格的最佳崗位
3.在每個團隊中每種性格的發(fā)揮強項的方法
案例練習：為團隊搭配人員
二、避短：每種性格在執(zhí)行力層面可能遇到的問題
1.如何幫助團隊成員克服心理產生的制約

第五講：有效激勵
1.每種性格的激勵特點，最容易被激勵的點
2.日常的激勵模式
3.重要關口的制約與突破方法
4.幫助人才渡過高原期的方法

第六講：性格與領導者自我修練
1.性格的進步路徑
2.有效進步修練得方法：角色大于本色 見賢思齊
3.用王陽明心學進行修練
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IBM領導力模型

致力于成功

持續(xù)動力

動員執(zhí)行


 

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?課程來源：羅樹忠老師從2005年開始以企業(yè)教練或投資人的身份，為數(shù)十家企業(yè)提供經營顧問服務，這其中有民企企業(yè)家和高管團隊。羅老師用企業(yè)教練技術、九型人格技術、國學和領導力技術等，協(xié)助企業(yè)董事會、老板和高管進行管理領導力提升和內在修為。2020年，可能是很多中國企業(yè)家群體的龍場，在疫情多次沖擊下，在復雜的國際環(huán)境變換下，很多企業(yè)經營極其困難，此時，正需要我們

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課程背景：???科技創(chuàng)新成為國家發(fā)展的最強音，是中國進行第三次工業(yè)革命的避讓之路，基礎科學、科技創(chuàng)新等得到了前所未有的重視。企業(yè)參與科技創(chuàng)新的程度和規(guī)模上都前所未有的提高。正如2021年，密集的產業(yè)調整政策的出臺，深遠地影響著各個產業(yè)的未來；兩份跨度達15年的行動綱要，必然是實現(xiàn)“科技強國”百年大計的行動保證，作為企業(yè)的經營管理者，應該知道如何科技創(chuàng)新的基本

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課程背景：截止2021年10月，國家發(fā)布了重要文件有《知識產權強國建設綱要》、《全民科學素質行動綱要》，配套了北京證券交易所和濟南全國人才信用系統(tǒng)（試點），這些變化已經開始深刻地影響各地的產業(yè)政策和商業(yè)環(huán)境，作為企業(yè)經營管理者，有必要系統(tǒng)地了解這些政策的內容，理解其背后的動因，預判未來的變化和思考企業(yè)的對策?？萍紡妵鴷r代企業(yè)的經營范式從規(guī)模創(chuàng)造專項價值創(chuàng)造，

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課程背景：企業(yè)家需要帶領團隊，選準方向，渡過激流險阻，實現(xiàn)自己的人生價值和企業(yè)目標。應對劇烈的變化，正確選擇道路，利用內外界有利因素，轉化不利因素，因勢利導，有效決策。以企業(yè)家為核心的團隊，初創(chuàng)期組建，拉升期有效分工、高速發(fā)展期做大團隊，業(yè)務低谷期犧牲小我，每個過程都要求企業(yè)家?guī)优c影響團隊，最終實現(xiàn)用制度和文化對自己，對團隊進行約束，從人性化到制度化，對任

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