《儒學(xué)在管理中的應(yīng)用》
《儒學(xué)在管理中的應(yīng)用》詳細(xì)內(nèi)容
《儒學(xué)在管理中的應(yīng)用》
儒學(xué)在管理中的應(yīng)用
課程背景：
三個自信中，文化自信具有重要的意義。只有文化自信才能讓每個國民、每個企業(yè)員工
建立真正的信心。源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化是文化自信的重要組成部分。在博大精深的國學(xué)
中，儒學(xué)被稱為百家之首，是入世的學(xué)問，儒學(xué)中有豐富的修身和治理的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)儒
學(xué)對企業(yè)的各個層級的員工都能有建設(shè)性的影響。
課程目標(biāo)：
1.了解儒學(xué)發(fā)展的歷史
2.不同階段儒學(xué)要解決的問題
3.概覽儒學(xué)主要人物、著作和貢獻(xiàn)
4.儒學(xué)在中國人精神中的沉淀
5.儒學(xué)在管理中具體實操
6.儒學(xué)在現(xiàn)代企業(yè)中應(yīng)用的成功案例
課程對象：企業(yè)中高層管理者，適合內(nèi)訓(xùn)和公開課和總裁班，人數(shù)不限.
授課天數(shù)：2天，6小時/天
課程大綱
第一講：儒學(xué)在中華文化中的地位
一、儒學(xué)是進(jìn)取之學(xué)，是中華文化的核心和骨干，中華民族長期存續(xù)并生生不息的內(nèi)在
動力，全拜儒學(xué)所賜.是走出混亂，實現(xiàn)和平的內(nèi)因.是塑造中國人精神境界的元代碼.儒
學(xué)是發(fā)展的，需要自我更新，迎接新的生命.
二、儒學(xué)要解決的問題：
1.什么目的？執(zhí)政者執(zhí)政的根本目的
2.什么秩序？社會應(yīng)該以什么秩序運行
3.做怎樣的人？怎樣的人來管理社會
三、本屆政府推崇儒學(xué)的原因和目的
四、企業(yè)實踐中的幾個層面：價值層次、秩序?qū)用?、自我管理層面?br />
第二講：儒學(xué)發(fā)展歷史與經(jīng)典著作
1.儒學(xué)誕生：春秋戰(zhàn)國時的原生儒家，
2.孔孟荀三大家的發(fā)展軌跡四書五經(jīng)
3.漢初確立儒學(xué)統(tǒng)治地位：董仲舒賈誼
4.初唐：儒與佛、道的融合
5.宋儒：理學(xué)大興，儒學(xué)向一般讀書人發(fā)展
6.明儒：心學(xué)興起.儒統(tǒng)治了所有讀書人的思想，同時也遇到了挑戰(zhàn).
7.清儒：儒學(xué)控制了鄉(xiāng)村，同時也開始接觸世界
8.民國與共和國：民國時期，儒者與現(xiàn)代科學(xué)的結(jié)合;共和國的儒家實踐，土地公有，又
紅又專，劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》。
9.儒家發(fā)展規(guī)律：由上而下，由內(nèi)二外。
第三講：儒學(xué)實踐中的代表人物
1.原生儒家荀子將儒生從主持祭祀轉(zhuǎn)化到行政治理
2.漢初：董仲舒用儒學(xué)確立了統(tǒng)治秩序人才選拔機制
3.宋：范仲淹王安石司馬光，民權(quán)與君權(quán)的爭斗
4.明：張居正王陽明使儒學(xué)與經(jīng)世致用更好地結(jié)合。
5.清：曾國藩李鴻章譚嗣同
第四講：儒學(xué)在近代商業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用
1.價值層面，儒商的內(nèi)在精神動力與外在表現(xiàn).
案例：山西票號
2.由價值而戰(zhàn)略：霸道與王道結(jié)合，以天下為己任的戰(zhàn)略原則。
案例：海南航空
3.企業(yè)家修身：儒家的修身形式
4.雜以兵家法家和帝王術(shù)數(shù)
第五講：儒學(xué)對企業(yè)高管的應(yīng)用
1.應(yīng)用價值：修身、思辨、帶領(lǐng)、感化
2.大學(xué)、中庸，稻盛和夫
第六講：儒學(xué)對企業(yè)中基層管理者的應(yīng)用
1.應(yīng)有價值：專注與行動
2.弟子規(guī)的團(tuán)隊價值
第七講：儒學(xué)對企業(yè)員工的應(yīng)用
1.應(yīng)用價值：秩序與互助
2.弟子規(guī)的敬業(yè)價值
第八講：國內(nèi)外儒學(xué)應(yīng)用經(jīng)典案例
一、詳解：海航集團(tuán)、方太集團(tuán)、彭成集團(tuán)的儒學(xué)實踐詳解
1.海航的王道戰(zhàn)略、高管的修身實踐
2.方太的專注戰(zhàn)略、管理者的文化與修煉
3.彭成的深耕戰(zhàn)略、基層員工的國學(xué)文化實踐
二、學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容并重：書房、日讀、周課
1.企業(yè)書院的具體操作
三、與現(xiàn)代管理工具的結(jié)合應(yīng)用：禮法并重，自覺與規(guī)范并重。
彭成書院：羅樹忠老師深度參與的企業(yè)國學(xué)實踐。
書院簡介：
2013年9月28日，在至圣先師孔老夫子誕辰2564年紀(jì)念日里，彭成書院正式成立，并以
彭成集團(tuán)核心管理層組成了第一期學(xué)員班。是南中國第一家企業(yè)書院。
彭成書院的宗旨是“聚才興業(yè)，修己達(dá)人”，院訓(xùn)是“學(xué)以致用，行勝于言”。才乃彭成之
才，亦國家之才;業(yè)乃彭成基業(yè)，亦國家大業(yè)!施財聚才，養(yǎng)才造才，修己才能幫助他人
。彭成書院秉承院訓(xùn)，于每周三晚上組織“一期學(xué)員班”24人共同學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》
和《論語》，領(lǐng)悟圣人智慧，傳承中國傳統(tǒng)文化，為企業(yè)管理及員工生活帶來了巨大的改
變。
彭成書院是一個能量場的集聚地，一個正能量的傳播地。彭成書院開張至今，已吸引超
過百名國內(nèi)外的國學(xué)愛好者前來參觀學(xué)習(xí)，如國務(wù)院研究室司長陳文玲女士，中國當(dāng)代
著名儒家學(xué)者，哲學(xué)家，民間儒學(xué)、大眾儒學(xué)倡導(dǎo)者顏炳罡先生，著名中醫(yī)訓(xùn)詁學(xué)家和
中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)專家錢超塵教授，著名佛教文化研究專家、印度宗教研究專家于曉非教授，
美國康奈爾大學(xué)前任校長，現(xiàn)任美國紐約大學(xué)上海校區(qū)美方校長杰夫·雷曼教授，全球華
語十大名師胡大平先生，原深圳市政協(xié)副主席周長瑚先生。彭成書院即將成立少兒國學(xué)
班，將國學(xué)的魅力傳播到我們的下一代，讓中華文化的精髓可以流傳不息。
附圖：彭成書院：
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書院正門
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大師訪問與專家合影
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藏書閣、學(xué)習(xí)道場、靜思房
羅樹忠老師的其它課程
創(chuàng)業(yè)思維與決策 12.29
?課程來源：羅樹忠老師從2005年開始以企業(yè)教練或投資人的身份，為數(shù)十家企業(yè)提供經(jīng)營顧問服務(wù)，這其中有民企企業(yè)家和高管團(tuán)隊。羅老師用企業(yè)教練技術(shù)、九型人格技術(shù)、國學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)等，協(xié)助企業(yè)董事會、老板和高管進(jìn)行管理領(lǐng)導(dǎo)力提升和內(nèi)在修為。2020年，可能是很多中國企業(yè)家群體的龍場，在疫情多次沖擊下，在復(fù)雜的國際環(huán)境變換下，很多企業(yè)經(jīng)營極其困難，此時，正需要我們
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課程背景：???科技創(chuàng)新成為國家發(fā)展的最強音，是中國進(jìn)行第三次工業(yè)革命的避讓之路，基礎(chǔ)科學(xué)、科技創(chuàng)新等得到了前所未有的重視。企業(yè)參與科技創(chuàng)新的程度和規(guī)模上都前所未有的提高。正如2021年，密集的產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策的出臺，深遠(yuǎn)地影響著各個產(chǎn)業(yè)的未來；兩份跨度達(dá)15年的行動綱要，必然是實現(xiàn)“科技強國”百年大計的行動保證，作為企業(yè)的經(jīng)營管理者，應(yīng)該知道如何科技創(chuàng)新的基本
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課程背景：十四五計劃中，科技強國已經(jīng)成為基本國策，并在基礎(chǔ)教育、政策環(huán)境、資本市場等多方面，做了充分的配套，2021年6月25日出臺《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要（2012-2035）》，9月主席宣布開設(shè)國家級的北京證券交易所，在資本市場完成對科技創(chuàng)新企業(yè)的融資配套，9月22日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)綱要（2021-2035）》。企業(yè)參與科技創(chuàng)新的程
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科技強國關(guān)鍵政策解讀 12.29
課程背景：截止2021年10月，國家發(fā)布了重要文件有《知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)綱要》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要》，配套了北京證券交易所和濟南全國人才信用系統(tǒng)（試點），這些變化已經(jīng)開始深刻地影響各地的產(chǎn)業(yè)政策和商業(yè)環(huán)境，作為企業(yè)經(jīng)營管理者，有必要系統(tǒng)地了解這些政策的內(nèi)容，理解其背后的動因，預(yù)判未來的變化和思考企業(yè)的對策?？萍紡妵鴷r代企業(yè)的經(jīng)營范式從規(guī)模創(chuàng)造專項價值創(chuàng)造，
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課程背景：企業(yè)家需要帶領(lǐng)團(tuán)隊，選準(zhǔn)方向，渡過激流險阻，實現(xiàn)自己的人生價值和企業(yè)目標(biāo)。應(yīng)對劇烈的變化，正確選擇道路，利用內(nèi)外界有利因素，轉(zhuǎn)化不利因素，因勢利導(dǎo)，有效決策。以企業(yè)家為核心的團(tuán)隊，初創(chuàng)期組建，拉升期有效分工、高速發(fā)展期做大團(tuán)隊，業(yè)務(wù)低谷期犧牲小我，每個過程都要求企業(yè)家?guī)优c影響團(tuán)隊，最終實現(xiàn)用制度和文化對自己，對團(tuán)隊進(jìn)行約束，從人性化到制度化，對任
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?課程背景：??十四五計劃中，科技強國已經(jīng)成為基本國策，并在基礎(chǔ)教育、政策環(huán)境、資本市場等多方面，做了充分的配套，2021年6月25日出臺《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要（2012-2035）》，9月主席宣布開設(shè)國家級的北京證券交易所，在資本市場完成對科技創(chuàng)新企業(yè)的融資配套，9月22日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)綱要（2021-2035）》???企業(yè)參與科
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課程背景：隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，電信運營商面臨著傳統(tǒng)營銷模式與新興技術(shù)融合的挑戰(zhàn)。AI工具不僅能夠提升營銷效率，還能在客戶洞察、品牌塑造、風(fēng)險管理等方面提供戰(zhàn)略性支持。本課程旨在幫助電信運營商的營銷人員掌握AI在政企大客戶營銷中的應(yīng)用，以及如何利用AI工具提升營銷效率和效果。課程收獲：??理解AI技術(shù)在營銷領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢和戰(zhàn)略意義??學(xué)習(xí)AI工具在市場
講師：羅樹忠詳情
課程背景：?文化自信是四個自信的重要部分，文化自己不僅是要了解我們的傳統(tǒng)文化，更要把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理結(jié)合，感受到傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代人的有益影響。管理干部的責(zé)任和完成任務(wù)的能力，需要內(nèi)在的成長還支撐。羅樹忠老師結(jié)合20年的企業(yè)管理實踐，融通中國文化與現(xiàn)代管理，研發(fā)出這門課程。?課程時間：1-2天，6小時/天課程對象：企業(yè)管理者、企業(yè)員工、創(chuàng)業(yè)者、政府公務(wù)員、國學(xué)
講師：羅樹忠詳情
隨著人工智能和機器學(xué)習(xí)技術(shù)的快速發(fā)展，智能體已成為培訓(xùn)領(lǐng)域的新趨勢。內(nèi)訓(xùn)師掌握智能體建設(shè)能力，能更好地將技術(shù)與培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合，提供更高效、互動性更強的學(xué)習(xí)體驗，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢。隨著技術(shù)的發(fā)展，許多崗位的技能要求也在不斷變化。智能體建設(shè)針對不同崗位，確保培訓(xùn)內(nèi)容與崗位工作緊密相關(guān)，幫助員工快速掌握工作中所需的技能和知識，提高工作效率和績效。并且智能體
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